# data[].attributes.headline
בכיתה שלי אני הייתי 

# data[].attributes.body
בכיתה שלי אני הייתי מדגישה את חשיבות  מניעת האלימות כלפי התלמידים וגם כלפי המורים
איסלאם

# data[].attributes.headline
עזרה לזולת ומניעת אלימות

# data[].attributes.subject
עזרה לזולת ומניעת אלימות

# data[].attributes.body
שירן

# data[].attributes.headline
בכיתה שלי יש לחזק את השיתוף בין התלמידים . ענבר

# data[].attributes.subject
בכיתה שלי יש לחזק את השיתוף בין התלמידים . ענבר

# data[].attributes.headline
הקשבה ושיח מכבד, מניעת השפלה

# data[].attributes.subject
הקשבה ושיח מכבד, מניעת השפלה

# data[].attributes.body
ליאור

# data[].attributes.headline
לראות את האחר

# data[].attributes.subject
לראות את האחר

# data[].attributes.body
יאיר

# data[].attributes.headline
התייחסות לדברי החברים (הילדים מקשיבים ומתייחסים לדברי המבוגר אך לא מקשיבים לבקשות חבריהם)

# data[].attributes.subject
התייחסות לדברי החברים (הילדים מקשיבים ומתייחסים לדברי המבוגר אך לא מקשיבים לבקשות חבריהם)

# data[].attributes.headline
מניעת השפלה (שרון רדיע) - למידה על התופעה, הגדרה של תגובות מוסכמות, הדגמה על ידי משחקי תפקיד וסימולציות.

# data[].attributes.subject
מניעת השפלה (שרון רדיע) - למידה על התופעה, הגדרה של תגובות מוסכמות, הדגמה על ידי משחקי תפקיד וסימולציות.

# data[].attributes.headline
הייתי רוצה לחזק הקשבה ומניעת אלימות

# data[].attributes.subject
הייתי רוצה לחזק הקשבה ומניעת אלימות

# data[].attributes.body
נועה

# data[].attributes.headline
הייתי רוצה לחזק את יכולת ההכלה והסובלנות אחד כלפי השני. (שלינה

# data[].attributes.subject
הייתי רוצה לחזק את יכולת ההכלה והסובלנות אחד כלפי השני. (שלינה

# data[].attributes.body
הייתי מדגיש בכיתה שלי על השותפות דרך משחקים ופעילויות בכיתה ומחוץ לכיתה

# data[].attributes.body
בכיתה שלי צריך לחזק את השיתוף של כולם בשיחה, במפגשים אחרי הצהריים, בהקשבה.

# data[].attributes.headline
שני נושאים: הקשבה, ה

# data[].attributes.body
שני נושאים: הקשבה, הצקה ובריונות .

# data[].attributes.headline
סובלנות לדעות של אחרים, קבלת השונה.

# data[].attributes.subject
סובלנות לדעות של אחרים, קבלת השונה.

# data[].attributes.body
ענת

# data[].attributes.headline
להיות קשוב לצרכים של החברים לכתה. נירית

# data[].attributes.subject
להיות קשוב לצרכים של החברים לכתה. נירית

# data[].attributes.headline
הייתי רוצה לחזק בכיתתי בכבוד לדעות שונות משלי בעיקר בשעת ההפסקה-שלאחר מותר לחשוב אחרת.

# data[].attributes.subject
הייתי רוצה לחזק בכיתתי בכבוד לדעות שונות משלי בעיקר בשעת ההפסקה-שלאחר מותר לחשוב אחרת.

# data[].attributes.body
אפרת

# data[].attributes.headline
עזרה לזולת, ותרומה מעצמי

# data[].attributes.subject
עזרה לזולת, ותרומה מעצמי

# data[].attributes.body
עליזה

# data[].attributes.body
ילדים היום מתקשים להקשיב לחבריהם, ואף לעיתים מבטלים אותם. לא בהכרח הקשבה רק לדבריהם אלא גם לצרכים, לקשיים.
יעל

# data[].attributes.headline
בכיתה שלי אני שמה דגש על הקשבה האחד לשני וקיום שיח מכבד. 

# data[].attributes.subject
בכיתה שלי אני שמה דגש על הקשבה האחד לשני וקיום שיח מכבד. 

# data[].attributes.body
אשרת

# data[].attributes.body
בכיתה שלי אני מאמינה שכדאי לחזק את היבט ההקשבה. אני מרגישה שהתלמידים שלי מתקשים להקשיב אחד לשני, ולא מתנהגים בסובלנות אחד כפי השני.
רעות

# data[].attributes.headline
הכבוד בא לידי ביטוי בתחום החברתי במובנים רבים, שמירה על הרכוש, הקשבה, מניעת גזענות, מניעת אלימות, כבוד למסורת, מניעת השפלה, ועוד..

# data[].attributes.subject
הכבוד בא לידי ביטוי בתחום החברתי במובנים רבים, שמירה על הרכוש, הקשבה, מניעת גזענות, מניעת אלימות, כבוד למסורת, מניעת השפלה, ועוד..

# data[].attributes.body
איזה מההיבטים כדאי להדגיש בכיתה? כיצד תעשו זאת?