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Se trabajará con alumnos de 5 año en el espacio curricular Geografía Argentina

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La evaluación será en Proceso.
Se controlará mediante un instrumento (grilla) que comprenda los siguientes aspectos:
Reflexión.
Debate.
Participación.
Trabajo Colectivo.
Relación Comunidad- Escuela.
Interés y entusiasmo por llevar a  cabo la propuesta.
Trabajo con TICS.
Autonomía.

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Abrazo simbólico al Río Colorado. Se realizará a orillas del Río, y se invitara a toda la comunidad que quiera asistir, con Pancartas, luego se disfrutara una jornada junto al Río.

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Construcción colectiva de folleto:
Se trabajará con la aplicación CANVA los alumnos realizaran un folleto de forma grupal que exponga lo siguiente:
Bienes comunes de Casa de Piedra.
Importancia de preservación sustentable del Contexto.
Concientización sobre la construcción y administración del Portezuelo del Viento en manos equivocadas.
Invitación a la comunidad a un abrazo simbólico al Río Colorado.
Lo compartirán en redes sociales y en sus estados personales, aprovechando la oportunidad para invitar a la comunidad a un abrazo simbólico.

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Trapitos al sol: Se repartirá a los alumnos formas recortadas en cartulina de diferentes prendas de vestir, colocaran en ellas lo que representa la VILLA TURÍISTICA CASA DE PIEDRA para ellos y sus familias.
Luego en otras forma se les pedirá que coloquen su opinión respecto a la construcción del Portezuelo del viento y sus influencias sobre el ambiente.
Cuando todos los alumnos terminen se armará un tendedero pequeño en las paredes del pasillo con broches pequeños y cada alumno colgara sus trapitos para compartir con todos los actores institucionales.

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INICIO: "TRAPITOS AL SOL".
DESARROLLO: "CONSTRUCCIÓN COLECTIVA FOLLETO VIRTUAL".
CIERRE: ABRAZO SIMBÓLICO RÍO COLORADO.

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Bienes comunes de la tierra. Problemas ambientales. Sustentabilidad. Defensa del agua.

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La dimensión ambiental de los territorios: La interpretación de los diversos modos de valoración que  las sociedades hacen de los elementos y condiciones naturales de los grandes conjuntos ambientales, en los procesos de construcción de territorio.

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*Contribuir al pensamiento critico fundamentado y reflexivo.
*Guiar al alumno para que pueda situarse en el mundo en que vive y contextualizar las problemáticas ambientales.

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Como problemática local nos preocupa la administración y realización de la obra el Portezuelo del viento en manos equivocadas. Ya que puede afectar el caudal sino se regula de forma correcta, como sucedió con el Río Atuel, y generar múltiples consecuencias en la localidad, que para quienes habitamos en ella es sinónimo de historia geológica y reserva originaria de Pueblos Ranqueles y Mapuches.
El Lago De la Villa turística Casa de Piedra, (conocida por los pobladores originarios como RUCA-KURA, que en lengua Mapuche significa Casa de Piedra) se encuentra en la Provincia de La Pampa, entre el límite de dicha Jurisdicción y Río Negro.
El lago se construyó como consecuencia del dique “Casa de Piedra”, por lo tanto es artificial, en torno a él surgió un proyecto de desarrollo turístico y  varios proyectos de polo productivo.

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Educación Ambiental: Defensa del agua luchas y resistencias