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TFC - Tabela de Atividades (VALDOMIRO) (2)

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TFC - Plano de Intervenção (VALDOMIRO JESUS MIRANDA).docx (2)

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Novidades em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso:

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Novidades em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso:

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Os saberes e fazeres apresentados ao longo do curso constituíram novidades relacionadas à minha prática docente como:
- O uso do "padlet" na condução de "wikis colaborativas";
- A importância dos conceitos inerentes aos saberes e fazeres no contexto das EPT(s);
- O desenvolvimento de "cápsulas de apresentação" (podcasts) na elaboração de planos de aula;
- A elaboração projetos de extensão.

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A aderência do saberes desenvolvidos no curso à formação docente para a Educação Profissional:

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A aderência do saberes desenvolvidos no curso à formação docente para a Educação Profissional:

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Os saberes desenvolvidos no curso, com certeza, tem aderência á formação docente para a Educação Profissional, pois, a mesma atende aos anseios de uma sociedade dinâmica.

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Dificuldades acadêmicas ao longo do curso:

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Dificuldades acadêmicas ao longo do curso:

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As dificuldades acadêmicas enfrentadas ao longo do curso estão relacionadas ao tempo quase que escasso para aprofundamento dos estudos e realização de trabalhos propostos por conta do prazo apertado de algumas disciplinas deste curso.

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Saberes futuros para aprimorar e melhorar o desempenho das funções docentes na EPT:

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Saberes futuros para aprimorar e melhorar o desempenho das funções docentes na EPT:

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Para melhor desempenho da minha prática docente, e preciso aprimorar os meus estudos sobre a educação inclusiva.

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Experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação e deveriam constar neste curso.

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Experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação e deveriam constar neste curso.

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- Estudos avançados da LDB acerca da EPT;
- Mais ferramentas digitais aplicadas no contexto da EPT.

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Por ter um perfil ideológico dinâmico em relação à EPT, a motivação de fazer vai muito mais além do que a obtenção de um certificado, e sim, no meu aperfeiçoamento profissional e pessoal enquanto docente e um ser humano social.