# data[].attributes.body
Fais 3 questions avec :
À quelle heure ..... ?
+ 3 questions avec :
De quelle heure à quelle heure ..... ?
+ 3 questions avec :
Combien d'heures par semaine/ par jour ..... ?

+ invent the ansewrs !

# data[].attributes.body
Make 8 sentences about your daily activities,

using *d'abord/ensuite/puis/après/enfin
using *a moment of the day : le matin/le midi/l'après midi/le soir/la nuit
+ an activity

# data[].attributes.body
Faire l'exercice 5 OU 6 : https://lebaobabbleu.com/wp-content/uploads/2019/12/EXERCICES-ADJECTIFS-POSSESSIFS-A1.pdf

Revoir le vocabulaire des vacances et des activités

# data[].attributes.body
je me suis amusé
c'était ennuyeux!

# data[].attributes.body
Tu vas visiter quoi?
Le palais de Buckingham
Le château de Windsor
L'horloge Big Ben
Je vais faire sur bâteau sur la Thamise

En Suisse, je vais visiter les montagnes et regarder les vaches. Mon père, et toute la famille, on va à festival de film.

# data[].attributes.body
Qu'est ce que tu as fait, au mois de juillet?
j'ai joué au hockey tous les deux jours
j'ai joué au pingpong tous les trois jours
j'ai été à London pour un tournois de Hockey
j'ai été en vacances chez mes grand-parents pendant une semaine (6 days =  six jours)
j'ai été à un stage de pingpong, on a joué 4 h tous les jours
le gagnant = winner
le perdant = the loser

# data[].attributes.body
faire les deux exercices sur les possessifs

# data[].attributes.body
Vocabulaire :

Quelle heure est - il?
Il est :
8h15 = huit heures et quart
8h30 = huit heures et demie
8h45 = neuf heures moins le quart

In France time is on 24 hours, so ...
13h is 1pm
1h is 1 am

12h is midday
00h is midnight

----

emploi du temps = scheddule

Les matières à l'école:
(school subjects)

SVT *sciences et vie de la Terre
EPS *éducation physique et sportive (sports)
LV1 * langue vivante

===

QUEL*LLE*S = WICH
TO ASK QUESTIONS :

QUEL + NOM = quel cours tu as demain?
QUEL + ÊTRE + GROUPE NOMINAL = quelle est ta matière préférée?

# data[].attributes.body
Complete the sentences with QUEL = QUELLE = QUELS OR QUELLES

# data[].attributes.body
Le lion est gentil ou méchant?
Le lion n'est pas gentil, il est peut être un méchant

Le chat est-il doux? Oui le chat est doux

La tortue est-elle blanche?
Non, elle est verte

Le requin est-il gros ou petit?
Le requin est gros

Les méduses sont molles ou dures?
Les méduses sont molles.

La girafe est grande ou petite?
La girafe est très grande

Le français est intéressant ou ennuyeux?
Ça dépend!

Le hockey c'est amusant ou dangereux?
Les deux, c'Est amusant et parfois dangereux!
******************
Donne 3 adjectifs pour décrire ...
Un chien c'est petit, et poilu et doux (obéissant)

Ma maison est confortable et de taille moyenne, canadienne

Mon frère est ennuyant, gentil et méchant parfois, il est grand, intelligent

********************
la méduse est cruelle
le voisine est canadienne
le cochon est sec, il ne s'est pas baigné
La pizza est grande
la voiture est blanche
La neige est blanche et douce et froide

# data[].attributes.body
La girafe est grande ou petite?
Le cou de la girafe est long ou court?
Que mange la girafe?
Est ce que la girafe peut boire facilement?
Comment s'appelle le bébé de la girafe?
Est ce que la girafe dort beaucoup?
La girafe dort debout ou allongée?
La girafe dort les yeux ouverts ou fermés?
Est ce que la girafe a des cornes?
De quelle couleur est la langue de la girafe?
Que fait la girafe avec sa langue?

# data[].attributes.attachment_link.title
Cours de FLE enfants : activités de français pour décrire les animaux avec Koumi

# data[].attributes.attachment_link.description
Partez à la rencontre de la girafe, le plus grand animal de la savane !

# data[].attributes.body
Describe 3 animals, do as much sentences as you can! (like in the vidéo!)

Le lion : Il est grand, il est fort, ...

# data[].attributes.body
Présente 2 ami(e)s :
- Comment il/elle s'appelle?
- Quel âge il / elle a?
- Il / elle a des frères et soeurs?

+ any information you can give in french.

# data[].attributes.body
à quoi ils jouent?
à cache - cache = ils jouent à cache - cache

Ils sont où?
Ils sont dans la forêt

Comment s'appelle la fille?
Elle s'appelle Zoé

Et le garçon, comment il s'appelle? Il s'appelle Alex

Qui rencontrent Alex et Zoé?
Ils rencontrent Loulou et ... le Monsieur en jaune..
Ils ont peur !

***************

ELLE / IL N'A PAS DE FRÈRE OU SOEUR :
elle est fille unique
il est fils unique

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Image: Pixabay.com

Je vous laisse ici les exercices de compréhension oral et écrite que vous devez faire ce deuxième trimestre (première année du niveau basique). Vous pouvez me les envoyer par courriel.

Bon courage!

Compréhension orale: À la librairie

Reproductor de audio

CO- A LA LIBRAIRIE

Compréhension orale: la journée d’Hélène

Reproductor de audio

CO- LA JOURNÉE D’HÉLÈNE

Compréhension écrite: Johanne et sa journée

CE- JOHANNE ET SA JOURNÉE

Compréhension écrite: Une journée dans la vie de Marta

CE- UNE JOURNÉE DANS LA VIE DE MARTA

Compréhension écrite: Petites annonces immobilière

CE- ANNONCES IMMBOLILIÈRE

Compréhension orale: À l’agence immobilière

Reproductor de audio

CO- A L’AGENCE IMMOBILIÈRE

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# data[].attributes.attachment_link.title
1º- ACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION ORALE ET ÉCRITE (A1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Je vous laisse ici les exercices de compréhension oral et écrite que vous devez faire ce deuxième trimestre (première année du niveau basique). Vous pouvez me les envoyer par courriel. Bon courage! Compréhension orale: À la librairie CO- A LA LIBRAIRIE Compréhension orale: la journée d'Hélène CO- LA JOURNÉE D'HÉLÈNE Compréhension écrite: Johanne et sa...

# data[].attributes.headline
cours du 1ER JUIN : décrire les fonds marins: 

# data[].attributes.subject
cours du 1ER JUIN : décrire les fonds marins: 

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- faire cet exercice en ligne (feminine of adjectives)

- dans le livre, faire l'exercice C page 5

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Règle générale :Le féminin de l'adjectif qualificatif se forme en ajoutant un -e à l'adjectif masculin Un repas familial ==> une réunion familialeQuelquefois, le masculin et le féminin sont identiques : Un homme honnête ==> une femme honnête.Certains adjectifs, en plus du -e final, prennent...

# data[].attributes.headline
cours du 18 mai et 25 mai * livre grade7 unité 1 : la vie marine (pages 4 à 9)

# data[].attributes.subject
cours du 18 mai et 25 mai * livre grade7 unité 1 : la vie marine (pages 4 à 9)

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Vocabulaire de la vie marine p.4+5
Grammaire :
* les adjectifs irrégulier p. 6+7
* la place des adjectifs p. 8+9

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Revoir attentivement la classe : https://leflepourlescurieux.fr/present-de-l-imperatif-formation-et-emplois-grammaire-a2/

Apprendre par coeur les verbes à l'impératif !

Faire l'exercice de la colonne exercice (pour le 18 mai) + https://lebaobabbleu.com/wp-content/uploads/2019/04/limperatif-exercices-sans-corrigc3a9.pdf

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Ordre ? Conseil ? Suggestion ? Impératif ! L'impératif est un mode particulier. Il est composé de deux temps : le présent et le passé. Dans cet article nous allons aborder uniquement le présent. Voici la formation et les emplois du présent de l'impératif.

Présentation

L'impératif présent se conjugue sans pronom personnel et uniquement à trois personnes ( la deuxième personne du singulier, la première personne du pluriel et la deuxième personne du pluriel).

Pour bien comprendre la formation de l'impératif présent, regardons le tableau ci-dessous.

Nous pouvons constater qu'au présent de l'impératif :

il n'y a pas de pronoms personnels ;

les formes verbales sont identiques à celles du présent de l'indicatif ;

les verbes en perdent le à la deuxième personne du singulier.

En ce qui concerne les verbes pronominaux, la conjugaison est un peu différente.

Nous pouvons constater que :

les verbes se conjuguent avec les pronoms toniques ;

les pronoms toniques se mettent en dernier.

Voici quelques verbes irréguliers : être, avoir, savoir, vouloir.

Le verbe pouvoir n'existe pas à l'impératif.

Il s'emploie pour :
Exemples
Appelle tes parents. (Conseil.)

Prenez un morceau d'ananas. (Suggestion.)
Mettez l'ordinateur dans un lieu sec. (Consigne.) Pour commencer, voici l'exercice 1. Faire l'exercice Poursuivons avec l'exercice 2. Faire l'exercice Terminons avec l'exercice 3 qui porte sur la forme négative. Toute reproduction est interdite sans accord écrit préalable. Copyright novembre 2016 Ivan Bargiarelli leflepourlescurieux.fr

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Présent de l'impératif : formation et emplois (A2)

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Ordre ? Conseil ? Suggestion ? Impératif ! L'impératif est un mode particulier. Il est composé de deux temps : le présent et le passé. Dans cet article nous allons aborder uniquement le présent. Voici la formation et les emplois du présent de l'impératif.

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Compléter les pages 58 à 63
+ les pages 56 et 57 (2 last pages about camping)

# data[].attributes.attachment_link.title
Emplois des pronoms en et y : tout une question de verbe (A2)

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Les pronoms en et y s'emploient pour éviter la répétition d'un nom de lieu ou d'un nom de chose. Le choix entre les deux pronoms dépend du verbe qu'on emploie. Cet article vous explique comment les employer. Les verbes de mouvement sont accompagnés soit de la préposition de soit de la préposition à.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ordre ? Conseil ? Suggestion ? Impératif ! L'impératif est un mode particulier. Il est composé de deux temps : le présent et le passé. Dans cet article nous allons aborder uniquement le présent. Voici la formation et les emplois du présent de l'impératif.

Présentation

L'impératif présent se conjugue sans pronom personnel et uniquement à trois personnes ( la deuxième personne du singulier, la première personne du pluriel et la deuxième personne du pluriel).

Pour bien comprendre la formation de l'impératif présent, regardons le tableau ci-dessous.

Nous pouvons constater qu'au présent de l'impératif :

il n'y a pas de pronoms personnels ;

les formes verbales sont identiques à celles du présent de l'indicatif ;

les verbes en perdent le à la deuxième personne du singulier.

En ce qui concerne les verbes pronominaux, la conjugaison est un peu différente.

Nous pouvons constater que :

les verbes se conjuguent avec les pronoms toniques ;

les pronoms toniques se mettent en dernier.

Voici quelques verbes irréguliers : être, avoir, savoir, vouloir.

Le verbe pouvoir n'existe pas à l'impératif.

Il s'emploie pour :
Exemples
Appelle tes parents. (Conseil.)

Prenez un morceau d'ananas. (Suggestion.)
Mettez l'ordinateur dans un lieu sec. (Consigne.) Pour commencer, voici l'exercice 1. Faire l'exercice Poursuivons avec l'exercice 2. Faire l'exercice Terminons avec l'exercice 3 qui porte sur la forme négative. Toute reproduction est interdite sans accord écrit préalable. Copyright novembre 2016 Ivan Bargiarelli leflepourlescurieux.fr

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Présent de l'impératif : formation et emplois (A2)

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Ordre ? Conseil ? Suggestion ? Impératif ! L'impératif est un mode particulier. Il est composé de deux temps : le présent et le passé. Dans cet article nous allons aborder uniquement le présent. Voici la formation et les emplois du présent de l'impératif.

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Avoir

Aie du courage!
Ayons de l'empathie!
Ayez vos livres pour le cours de demande!

Être

Sois gentil avec tes parents!
Soyons à l'heure!
Soyez à l'école à 10h

# data[].attributes.headline
I stay at this hotel for a weekJe dors daans cet hotel pendant une semaineJe suis dans ...rester = to stay = not to move!Je reste ici, et je t'attends.emmener = bring someone somewhere = j'emmène les enfants au parc  - j'amène leur goûter

# data[].attributes.subject
I stay at this hotel for a weekJe dors daans cet hotel pendant une semaineJe suis dans ...rester = to stay = not to move!Je reste ici, et je t'attends.emmener = bring someone somewhere = j'emmène les enfants au parc  - j'amène leur goûter

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I visit my parents
rendre visite à ...
Je rends visite à mes parents

visiter + place
je visite la France
je visite ce musée
je visite ma nouvelle école

# data[].attributes.body
Regarder cette vidéo attentivement!

Compléter les phrases suivantes avec VOULOIR OU POUVOIR :

- tu  ........ regarder la TV
- nous ....... un café
- elles ...... comprendre l'exercice
- je ...... boire un jus
- vous ....... venir ce soir
- elles ....... des bonbons
- ils ...... aller au parc

+ complete pages 54 et 55

# data[].attributes.body
COMPLÉTER LES PAGES 52 ET 53 DE TON LIVRE!

# data[].attributes.body
LE FEU DE CAMP
LE BOIS À BRÛLER
LES JUMELLES (POUR OBSERVER LES ANIMAUX)
LES POMMES - FRUITS SAUVAGES - LE POULET -
PÊCHER = TO FISH
CHASSER = HUNTING

# data[].attributes.body
faire des questions en utilisant :
qui = QUI A UN JOUET?
que = QUE MANGES-TU?
est ce que = EST CE QUE TU HABITES EN FRANCE?
qui est ce que = QUI EST CE QUI MANGE L'ANANAS?
qu'est ce que = QU'EST CE QUE TU MANGES LE PLUS?
Quand = QUAND VIENS TU ME VOIR?
Comment = COMMENT TU VAS?
Pourquoi = POURQUOI TU HABITES EN ÉQUATEUR?
+ complete ton livre pages 48 49 50

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phonétique !!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cette semaine nous allons utiliser nos machoires et apprendre à notre langue quelques exercices de gymnastique ! Le but est d'utiliser les virelangues pour améliorer son élocution en français. Pour les étrangers, c'est aussi un bon exercice pour améliorer sa prononciation.

Mais avant de commencer, que dit notre dictionnaire Wikipedia pour nous éclairer sur cette notion étrange qu'est le virelangue ?

Un virelangue (ou casse-langue ou fourchelangue) est une locution (ou une phrase ou un petit groupe de phrases) à caractère ludique, caractérisée par sa difficulté de prononciation ou de compréhension orale, voire les deux à la fois. On parle aussi de trompe-oreilles lorsqu'une phrase est difficile à comprendre et donne l'impression d'être en langue étrangère.

Maintenant buvez un peu d'eau, inspirez profondément et c'est parti !
1# Tu t'entêtes à tout tenter, tu t'uses et tu te tues à tant t'entêter. 2# Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait, demanda un jour au tapissier qui tapissait : vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse ou tapisser chez un pâtissier qui pâtisse ? 3# Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton thon. 4# As-tu été à Tahiti ? #5 Un généreux déjeuner régénérerait des généraux dégénérés.
Inscrivez-vous à notre lettre d'information

Chaque vendredi, on vous envoie un récapitulatif de tous les articles publiés sur La langue française au cours de la semaine.
6# Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans son chien. 7# As-tu vu le tutu de tulle de Lili d'Honolulu ? 8# Seize chaises sèchent. 9# L'Arabe Ali est mort au lit. Moralité : Maure Ali, t'es mort alité. 10# Ces Basques se passent ce casque et ce masque jusqu'à ce que ce masque et ce casque se cassent. 11# C'est pas beau mais tentant de tenter de tâter, de téter les tétons de tata quand tonton n'est pas là. 12# Douze douches douces. 13# Écartons ton carton car ton carton nous gêne. 14# La cavale aux Valaques avala l'eau du lac et l'eau du lac lava la cavale aux Valaques. 15# Fait faire à Fabien fourbe et fautif force farces fausses et fantasques. 16# Que c'est crevant de voir crever une crevette sur la cravate d'un homme crevé dans une crevasse. 17# Tata, ta tarte tatin tenta Tonton ; Tonton tâta ta tarte tatin, Tata. 18# Le cricri de la crique crie son cri cru et critique car il craint que l'escroc ne le croque et ne le craque. 19# Le mur murant Paris rend Paris murmurant. 20# Le poivre fait fièvre à la pauvre pieuvre. 21# Son chat chante sa chanson. 22# Un dragon gradé dégrade un gradé dragon. Alors avez-vous réussi à tous les énoncer correctement ? Quel est le plus difficile selon vous ? N'hésitez pas à partager vos virelangues en commentaire.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les 22 meilleurs virelangues : exercice d'élocution française | La langue française

# data[].attributes.attachment_link.description
Les 22 meilleurs virelangues pour améliorer son élocution en français. Exercez-vous afin d'améliorer votre prononciation française.

# data[].attributes.body
veuille=no! ====
pourrais-tu + infinitive
pourrais - tu cuisinER une pizza s'il te plait!
pourrais tu rester ce soir? Pourrais-tu faire cet exercice maintenant?

vouloir :
veuillez = yes! + infinitive = veuillez prendre un verre!
Owen, veuillez m'excusez. polite/formal
les enfants, veuillez faire votre exercice s'il vous plait !

on utilise jamais JE TU IL NOUS ILS!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jouer faire des exercices fle A1 - Débutant - Les verbes pouvoir, devoir et vouloir - La conjugaison

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Propositions de correction :

On recommande : Vocabulaire progressif du français - Niveau débutant

Pour ceux qui veulent augmenter leur vocabulaire, ce livre est fait pour vous ! 25 chapitres thématiques présentant les thèmes usuels de la vie quotidienne généralement abordés aux niveaux A2 et B1 pour un apprentissage progressif. La leçon de vocabulaire sur la page de gauche, les exercices et les activités communicatives sur la page de droite vous aideront à améliorer votre expression. (📖 voir un extrait)

# data[].attributes.attachment_link.title
Au camping : les activités de plein air 🏕 | France Podcasts

# data[].attributes.attachment_link.description
Au camping : fiche de vocabulaire imagé. Fiches FLE en PDF pour apprendre le vocabulaire et s 'exercicer avec corrigé et podcast audio.

# data[].attributes.body
faire un texte de 12/15 phrases et raconte des vacances en famille. Parle des activités de chacun et de la famille.
*vocab des activités, du camping, des vacances, * verbes vouloir et pouvoir- finir/être avoir ...

# data[].attributes.body
Lire et écouter la chanson ''les questions'' d'Aldebert ! = comprendre les questions !

# data[].attributes.body
je bois de l'eau

boire de/du/des

je bois l'eau ... de la bouteille / du robinet ...
je bois l'eau qui est dans ce verre

# data[].attributes.body
Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
Par pitié, je t’en prie, sois cool
Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
S’il te plaît, mon chéri, tu nous saoules

Est-ce que les chevaux baillent ?
Que fait le père Noël le reste de l’année ?
Il va où Spider Man en vacances ?
Est-ce que les poissons peuvent bronzer ?

L’infini ça va jusqu’où ?
Et pourquoi papi il est vieux ?
Comment font les pingouins pour se moucher ?
Est-ce que les schtroumpfs font pipi tout bleu ?

Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
Par pitié, je t’en prie, sois cool
Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
S’il te plaît, mon chéri, tu nous saoules

C’est quoi le temps qui passe ?
Pourquoi si je baille, tu bailles aussi ?
Qui fait tous ces trous dans l’fromage ?
Quand on est mort, c’est pour la vie ?

Que fait la p’tit souris de toutes nos dents ?
Pourquoi les îles sont au bord de la mer ?
Une poule constipée fait elle des œufs durs ?
C’est grand comment l’univers ?

Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
Par pitié, je t’en prie, sois cool
Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
S’il te plaît, mon chéri, tu nous saoules

Ta maman se charge des Comment, des Pourquoi
Les Où et les Quand sont pour ton papa
Ecoute moi pour la dernière fois
Y’a plein de choses mon p’tit gars qu’on sait pas, c’est comme ça

Est-ce que les huîtres, elles ronflent ?
Pourquoi Superman met son slip sur son pantalon ?
Pourquoi la colle, ça colle ?
Pourquoi les carrés : c’est pas rond ?

Pourquoi les biscuits durs deviennent mous
Et les biscuits mous deviennent durs ?
On est où avant de naître ?
C’est quand qu’on arrive ? Qui c’est qui a inventé la pluie ?

Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
Par pitié, je t’en prie, sois cool
Arrête avec tes questions, on n’en peut plus
S’il te plaît, mon chéri, tu nous saoules, tu nous saoules, tu nous saoules, tu nous saoules, tu nous saoules....

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intonation-exercice-fle - étudier l’intonation montante ou descendante

# data[].attributes.attachment_link.description
intonation-exercice-fle - étudier l’intonation montante ou descendante selon le type de phrase - explications et exercice FLE

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Très bien! ... *...tu vaS faire ?et *qU ' Allons-nous...? ;)

# data[].attributes.subject
Très bien! ... *...tu vaS faire ?et *qU ' Allons-nous...? ;)

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faire
- 3 questions avec ''quoi'',
- et 3 questions avec ''qu'est ce que +sujet+verbe'' = qu'est ce que tu fais demain? demain, je joue au foot
- et 3 questions avec ''est ce que ... (réponse par oui/non)''

# data[].attributes.body
tu vas faire quoi ce soir?
Je vais lire mon livre et je dois regarder une vidéo sur la théorie de la musique.

tu vas faire quoi demain?
demain, je vais aller à l'école

tu vas faire quoi samedi ?
samedi, je vais demander à mes parents!

tu vas aller où en vacances l'été prochain?
je vais aller au Nord de Toronto - je vais en vacances dans le Nord
Tu vas faire quoi pendant les vacances?
Je vais aller nager dans un lac. Mes grands-parents ont une maison au bord d'un étang.
Tu vas pécher?
Je n'ai jamais attrappé de poisson! Mais je vais essayer encore une fois!!!

# data[].attributes.body
# écris un court texte pour parler de tes activités et celles de ta famille (similaire à page 39)

# LES ACCESSOIRES DU SPORT...
*Pour jouer au Hockey, j'ai besoin de ......
*Pour jouer au soccer/football, j'ai besoin de ....
*Pour jouer au golf, j'ai besoin de ...
*Pour faire de la natation j'ai besoin de mes lunettes de plongée, d'un maillot de bain, un costume de bain

# LIVRE PAGES 40/41

# data[].attributes.body
Dans ton livre :
compléter vocabulaire du sport
exercices pages 38 et 39
review partitifs!

# data[].attributes.body
- remplir le vocabulaire de la cuisine page 27/28
- exercice E page 31 (compléter le conjugaison des verbes)
- colonne exercice : mot fléchés sur le vocabulaire de la cuisine

# data[].attributes.body
On l'utilise pour garder les aliments au frais ! C'est le réfrigérateur!
On l'utilise pour faire du café, c'est la cafetière
On l'utilise pour manger la soupe, c'est une assiette creuse et une cuillère à soupe
On l'utilise pour cuire des pizzas et des gâteaux, c'est un four
On l'utilise pour couper les légumes, le couteau
On l'utilise pour ranger la vaisselle, c'est un placard
On l'utilise pour ranger les couteaux et les fourchette, c'est le tiroir (tee-roar)
On l'utilise pour boire de l'eau, c'est un verre
On l'utilise pour aspirer la fumée, c'est la hotte
On l'utilise pour bouillir de l'eau pour le thé, c'est la bouilloire
On l'utilise pour manger, pour piquer les aliments dans l'assiette, une fourchette

# data[].attributes.attachment_link.description
Une capsule pédagogique complète sur le thème aller à + lieu. La vidéo est accompagnée de sa fiche, d'un exercice, du vocabulaire et de la conjugaison

# data[].attributes.body
ILS VONT AU CAMBODGE - CAMBODGE IS MASCULINE AND IS AN EXCEPTION ;)

# data[].attributes.body
EN + pays féminin = fini par E ou commence par voyelle
exemple en France, En Allemagne
Exceptions : Le mozambique / Le Cambogde ...

AU + pays masculin = fini par voyelles sauf e ou consonne
exemple au canada, au Brésil ...

AUX + pays pluriels
aux Etats Unis aux bahamas ...

À + ville = à Paris, à Toronto, à Tataouine

# data[].attributes.body
Compléter les phrases (verbe aller + préposition) :

Je .... ... France

Nous ... ... Sénégal

Vous .... ... États Unis

Tu .... ... Canada

Ils ... ... Cambodge

# data[].attributes.attachment_link.title
Owen-howework-week 2-La négation - The Negative

# data[].attributes.attachment_link.title
La négation - Comment utiliser la négation en français ?  (niveau A1)

# data[].attributes.body
Dans ton livre page 19 #D compléter et finir +
page 16 - copier les verbes

Padlet exercice : les conjonctions de coordination #2 et #3

# data[].attributes.body
1er groupe = ER (manger / danser .... out of aller)
2ième groupe = IR
3ième groupe = all the others! IR included!

IR verb in 2nd group ends by ISSONS at 1rst pers plural = NOUS   ex: nous obéissons / nous agissons / choisissons

....IR verbs in 3rd group = no issons ;)PARTIR = nous partons / dormir = nous dormons ...

# data[].attributes.headline
EXERCICE : LES CONJONCTIONS DE COORDINATION

# data[].attributes.subject
EXERCICE : LES CONJONCTIONS DE COORDINATION

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Advanced search
Content: Language: Subject: Grade/level: Age: Search:

# data[].attributes.attachment_link.title
Les conjonctions de coordination interactive worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Les conjonctions de coordination online activity for A1. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Les déterminants ADJECTIFS POSSESSIFSFRANÇAIS ENGLISH Bonjour, mon nom est Marie.Ma mère s’appelle France et mon père Jean.Mes parents sont français.Hello, my name is Mary.My mother’s name is Liz and my father’s Joe.My parents are British.Je sais que ta sœur, ton frère et tes parents parlent fran…

# data[].attributes.attachment_link.title
Les adjectifs possessifs (mon, ma, mes…) en français, fle – grammaire 5

# data[].attributes.attachment_link.title
DELF A1 - Compréhension de l'oral (no 5)

# data[].attributes.attachment_link.title
DELF A1 - Compréhension de l'oral (no 10)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ci-dessous, nous vous proposons deux sujets complets de DELF Prim A1. Les sujets des épreuves collectives (compréhension de l'oral, compréhension des écrits et production écrite) se trouvent dans le livret du candidat. Les sujets de l'épreuve individuelle (production orale) se trouvent dans le livret de l'examinateur. Le document sonore contient les exercices de compréhension orale, les consignes orales pour la compréhension des écrits et la production écrite, ainsi que les temps de pause.

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez et téléchargez des exemples de sujets DELF Prim A1. Consultez les annales du DELF Prim A1.

# data[].attributes.attachment_link.title
Parler du logement et des meubles en français. Niveau A1 de FLE. 😍English subtitles available!

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Verbe être au présent de l'indicatif - alain le lait

# data[].attributes.attachment_link.title
Verbe avoir au présent de l'indicatif - alain le lait