# data[].attributes.body
Trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bế tác giả đã khéo léo miêu tả bức tranh thiên nhiên để nói lên tâm trang của nhân vật một cách thật đặc sắc. Nhưng khi miêu tả bức tranh thiên nhiên lại ngược lại hoàn toàn so với tâm lý nhân vật. Tác giả Khánh Hoài đã tạo ra một bức tranh khó phai trong Cuộc chia tay của những con búp bê. Tác giả đã khéo léo miểu tả nỗi buồn sâu thămt của hai anh em. Thế giới ngoài kia thì vẫn vui vẻ, nhộn nhịp và đẹp tươi đến mấy thì hai anh em cũng không thể vui vẻ được. Sự đối ngược này đã làm cho người đọc cảm thấy thương xóc cho hai anh em Thành Thủy. Một bên thù vui vẻ, nhộn nhịp một bên thì buồn rầu đã làm cho người đọc càng cảm thấy thương tiếc cho hoàn cảnh của hai anh em. Tác giả Khánh Hoài đã thành công xong việc miêu tả tâm lý nhân vật làm cho người đọc cảm thấy tiếc thương cho hoàng cảnh của hai anh em.

# data[].attributes.body
Tự bao giờ dáng nét đất trời, tạo vật vẫn luôn là thứ để thi nhân, để những nhà văn gói gém mảnh hồn mình. Thế nhưng, khi miêu tả bức tranh thiên nhiên ngược lại với tâm lý nhân vật, Khánh Hoài đã tạo nên một đặc sắc nghệ thuật khó phai trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê. Tác giả đã khéo léo miêu tả sự tách biệt giữa tâm trạng và thiên nhiên của hai anh em Thành và Thủy. Hai anh em ngơ ngác và lạc lõng trong bức tranh thiên nhiên đất trời đó. Thế giới ngoài kia vẫn nhộn nhịp, đẹp tươi như bao ngày nhưng họ chẳng thể vui vẻ, những cảm xúc đau buồn dường như không nguôi dịu mà trở nên nặng nề hơn. Bức tranh đầy màu sắc, náo nhiệt không hòa nhập được với sự đau khổ của hai đứa trẻ kia. Sự mâu thuẫn giữa bức tranh thiên nhiên và tâm trạng của hai anh em Thành Thủy được thể hiện một cách cụ thể, rõ rệt. Một bên thì náo nhiệt, vui tươi còn một bên lại bơ phờ buồn bã, chúng đối lập hoàn toàn với nhau. Tác giả Khánh Hoài đã thành công trong việc miêu tả tâm trạng nhân vật, nhấn mạnh vào sự đau khổ của Thành và Thủy, cũng đồng thời làm cho trái tim người đọc rung động và tiếc thương cho hai anh em.

# data[].attributes.body
Văn học có lẽ là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan. Dưới góc nhìn của một nhà văn và những người yêu thích văn học, những chi tiết nhỏ bé trong tác phẩm cũng có thể là một đặc sắc nghệ thuật giúp áng văn của người nghệ sĩ thêm hoàn hảo. Cụ thể ở đây là việc miêu tả bức tranh thiên nhiên sinh động đối lập với tâm trạng nhân vật của cây bút Khánh Hoài trong tác phẩm Cuộc chia tay của những con búp bê. Thành và Thủy cứ ngồi yên như vậy trước bức tranh thiên nhiên được vẽ nên bởi hoạ sĩ bình minh đầy tươi đẹp. Hoạ phẩm ấy còn được nhấn thêm bằng sức sống với sự nhộn nhịp và đầy biến động ngoài kia. Dường như cuộc sống vẫn đang chạy, vẫn đang vận hành hết tốc lực mà hai anh em chẳng thể hoà vào, chẳng thể khiến bản thân mình thay đổi được cảm xúc. Biến cố đã giữ chân Thành và Thủy. Bức tranh thiên nhiên giờ chỉ còn là của đất trời chứ chẳng thể chạm đến lòng người nữa. Bao nhiêu nét vẽ xốn xang, từng nào mảnh màu rực rỡ cũng chẳng thể chiến thắng nỗi bơ phờ và đau khổ của hai người. Chính sự đối lập làm tâm trạng của nhân vật hiện lên rõ rệt nhất có thể, với vẻ đầy chân thực. Tác giả đã sử dụng thủ pháp này rất thành công khiến những trái tim thưởng thức nghệ thuật phải rung động và thương cảm. Việc miêu tả tâm lý nhân vật của Khánh Hoài đã mở đầu cho một thành trì chữ nghĩa mang đầy tính nhân văn về vấn đề "gia đình và những mảnh vỡ".

# data[].attributes.headline
2. Một trong những đặc sắc của nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật là việc tác giả miêu tả những bức tranh thiên nhiên đối lập với tâm trạng nhân vật. Em hãy chỉ ra một chi tiết và phân tích tác dụng của việc sử dụng yếu tố nghệ thuật này trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê.

# data[].attributes.subject
2. Một trong những đặc sắc của nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật là việc tác giả miêu tả những bức tranh thiên nhiên đối lập với tâm trạng nhân vật. Em hãy chỉ ra một chi tiết và phân tích tác dụng của việc sử dụng yếu tố nghệ thuật này trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê.

# data[].attributes.body
Chú ý các em đưa ra chi tiết và phân tích tác dụng

# data[].attributes.body
người mẹ nhẹ nhàng , cẩn thận , ghi vào lòng con về những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học của con . Mẹ muốn đó sẽ là một ngày đặc biệt với con, ngày đầu con biết đến thứ gọi là trường lớp, thầy cô,bạn bè .  Mẹ thương con sâu sắc,tình cảm của người mẹ dành cho con vô cùng cao cả . Người mẹ nhớ lại kí ức ngày đầu mẹ đi học cũng bồn chồn , nôn nao trong lòng. Đấy là ngày thiêng liêng và trọng đại nhất của cuộc đời con . Là ngày đầu con rời xa vòng tay của mẹ để chậm chững tìm hiểu những điều mới lạ,kiến thức để chuẩn bị hành trang cho tương lai của con . Mẹ mong đó sẽ là ngày mà con không thể quên,con sẽ kể lại với con ,cháu con.Cũng như mẹ đã từng như vậy.

# data[].attributes.body
Người mẹ trong đoạn văn trên là một người hết mực yêu thương con cái. Với một tâm hồn nhạy cảm. Người mẹ luôn muốn yêu thương con cái một cách tự nhiên, rộng mở. Người mẹ trong đoạn văn trên đúng là một người mẹ tuyệt vời đúng không nào? Qua đoạn văn này em càng hiểu thêm về tình mẫu tử.

# data[].attributes.body
Người mẹ trong văn bản có một tâm hồn đẹp, hết lòng yêu thương con. Người mẹ có những suy nghĩ rộng mở muốn dành những tốt nhất trên đời cho con một cách nhẹ nhàng và tự nhiên nhất. Câu nói trên cho ta thấy được sư yêu thương và mong muốn của người mẹ.

# data[].attributes.body
Trong câu nói của người mẹ ở văn bản Cổng Trường Mở Ra, tác giả không biết vô tình hay cố ý đã phác hoạ cho em tấm lòng người mẹ đầy dịu dàng và luôn nghĩ cho đứa con của mình. Đối với mỗi đứa trẻ, ngày khai trường là một cột mốc đánh dấu sự trưởng thành, một bước tiến mới trong con đường đi tới tương lai. Người mẹ trong bài muốn thứ cảm xúc mới lạ và đầy tính hoài niệm ấy thật nhẹ nhàng và tự nhiên ghi vào trong tâm khảm của đứa con. Để khi nó trưởng thành, nó có cái để nhớ về, có cái để nhận ra rằng từ đó đến nay bản thân đã trưởng thành ra sao, và để nó bồi hồi và ôm lấy những kỉ niệm đẹp như bà ngày ngay lúc này. Tấm lòng của bà cũng như bao người mẹ khác trên thế gian này là một thứ lớn lao, cao cả và đầy vĩ đại, chắc chắn đứa con của bà khi bước chân vào đường đời sẽ không bao giờ quên được cảm giác "hôm nay tôi đi học" này.

# data[].attributes.headline
1. Qua câu nói: “Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng một con người về cái ngày “hôm nay tôi đi học” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận, tự nhiên ghi vào lòng con, em có suy nghĩ gì về tấm lòng người mẹ trong văn bản.

# data[].attributes.subject
1. Qua câu nói: “Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng một con người về cái ngày “hôm nay tôi đi học” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận, tự nhiên ghi vào lòng con, em có suy nghĩ gì về tấm lòng người mẹ trong văn bản.

# data[].attributes.body
Có một người đã nhắn nhủ tôi như này: ‘’Sách vở là vũ khí, lớp học là đơn vị, trận địa là cả toàn cầu và chiến thắng là nền văn minh nhân loại”  . Quả thật đúng là như vậy! Chúng ta đã trải qua thời gian chiến tranh mà vũ khí là đạn dược, chất nổ... Chúng ta đang bước vào một kỉ nguyên mới với nền công nghiệp tri thức. Vì thế, nếu muốn chiến thắng trong thời đại công nghệ chúng ta cần có tri thức. Bây giờ súng ống, đạn dược đã không là vũ khí mà sách vở mới là vũ khí bởi lẽ nó đã cug cấp cho chúng ta kiến thức, những điều hay, lẽ phải.... những thứ chúng ta có thể chiến đấu trong thời đại 4.0 . Lớp học là đơn vị bởi lẽ chúng ta đang ngồi cùng những người bạn, những người thầy cô rèn dũa sự hiểu biết . Thế giới phẳng, đường biên mở rộng cho sự cạnh tranh cho nên trận địa đã mở rộng toàn cầu. Chiến thắng là nền văn minh nhân loại, bởi lẽ ai nắm trong tay kiến thức, nắm sụ hiểu biết thời đại sẽ là người chiến thắng. Vì vậy chỉ có kiến thức mới giúp được chúng ta

# data[].attributes.body
Đối với tôi, hai câu nói trên không hề mâu thuẫn, thậm chí còn bổ sung ý nghĩa cho nhau. Như câu nói của người bố, học tập là một cuộc chiến đấu, nơi con người phải hết mình, phải đánh đổi nhiều thứ để chinh phục được kho tàng tri thức của nhân loại. Trong cuộc chiến đấu đó có cạnh tranh, có áp lực, có hàng ngàn thứ cản trở từng bước đi của những chiến sĩ mong cầu sở hữu trí tuệ kia. Nhưng thứ gì cũng có hai mặt, sau những căng thẳng là sự giúp đỡ đầy ấm áp và cảm động của biết bao thầy cô, bạn bè giúp đỡ để vượt qua, không phải là vượt qua thứ gì lớn lao, đao to búa lớn khiến nhanh chóng đi đến thành công, đó là vượt qua chính bản thân mình trên con đường mỗi hành trình. Cổng trường mở ra, bước đến một thế giới mới, tuy không diệu kỳ như trong truyện cổ tích, cũng không phải phép màu của những ông bụt, bà tiên, chỉ có những kiến thức hàng ngày trong những trang giấy trắng, nhưng ngẫm lại thì kiến thức cũng là một thứ nhiệm mầu. Thứ nhiệm mầu đó là vũ khí mà chúng ta phải nắm chắc trong lòng bàn tay, còn sự chăm chỉ và lòng quyết tâm là sức mạnh. Thành công sẽ chỉ đến với người có đủ quyết tâm, những người đó mới đủ khả năng bước qua thế giới mới và tiếp tục cuộc chiến.

# data[].attributes.body
-Trải qua những mất mát do chiến tranh , súng đạn gây ra , ta bước vào một kỷ nguyên mới khác hẳn so với trước kia . Tri thức là thứ hiện tại và cả tương lai con người không thể thiếu
-> Con người chúng ta cần có tri thức mới có thể sống với thời đại công nghệ này.
- Công nghệ 4.0 dần tiên tiến hơn. Sách vở cho chúng ta kiến thức như một vũ khí hủy diệt

# data[].attributes.body
-Chúng ta đã trải qua chiến tranh súng đạn và bước vào một kỷ nguyên mới với công nghệ là tri thức
->ta cần có tri thức để thích nghi với thời địa công nghệ
-Sách vở là vũ khí: nó cung cấp cho ta kiến thức, những điều hay, cấp cho tao kiến thức về xã hội, thời đại 4.0
-Lớp học là đơn vị: là nơi ta kết bạn, mở rộng quan hệ, vui chơi
-Chiến thắng là nền văn minh nhân loại: do ai có kiến thức, có sự hiểu biết, sẽ chinh phục đc nhiều điều, trở thành người thành công
-Câu nói thể hiện sự quan trọng của học tập và sự có kiến thức, tầm quan trọng của sự hiểu biết

# data[].attributes.headline
Bài tập: “Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Em hãy cho biết điều kì diệu ấy có gì mâu thuẫn với khó khăn mà học sinh sẽ gặp phải khi: “Sách vở là vũ khí của con, lớp học là đơn vị của con và trận địa là cả hoàn cầu và chiến thắng là nền văn minh nhân loại” (Những tấm lòng  cao cả, Ét-môn-đô đơ A-mi-xi).

# data[].attributes.subject
Bài tập: “Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Em hãy cho biết điều kì diệu ấy có gì mâu thuẫn với khó khăn mà học sinh sẽ gặp phải khi: “Sách vở là vũ khí của con, lớp học là đơn vị của con và trận địa là cả hoàn cầu và chiến thắng là nền văn minh nhân loại” (Những tấm lòng  cao cả, Ét-môn-đô đơ A-mi-xi).