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Alejandra Guadalupe Sánchez Medrano

Experiencia

Docente de asignatura en la Universidad de Quintana Roo.

Formación

Ingeniera Ambiental

Contacto

Hola, espero que juntos aprendamos nuevas cosas.

alejandra.sanchez@uqroo.edu.mx

Experiencia

Docente de asignatura

Universidad de Quintana Roo

2020-2021

Impartición de la asignatura "seguridad e higiene industrial", en la carrera Ingeniería Ambiental, en el ciclo escolar primavera.

Analista Profesional

Coordinación Estatal de Protección Civil

2009-2021

Revisión y validación de programas internos de protección civil a inmuebles de los sectores público, privado y social

Consultora en seguridad y salud en el trabjo

Independiente

2011-2021

Elaboración de estudios para cumplimiento de la normatividad en materia de seguridad y salud en el trabjo

INicio

Formación

Universidad de Quintana Roo

1996-2001

Tesis titulada "Estudio de Riesgo para Sistemas de Desinfección de Agua a Base de Cloro Gas"

INicio

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CV ESCRITORIO by Alejandra Sánchez on Genially

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Alejandra Guadalupe Sánchez Medrano Experiencia Docente de asignatura en la Universidad de Quintana Roo. Formación Ingeniera Ambiental Contacto Hola, espero que juntos aprendamos nuevas cosas. alejandra.sanchez@uqroo.edu.mx Experiencia Docente de asignatura Universidad de Quintana Roo 2020-2021 Impartición de la asignatura "seguridad e higiene industrial", en la carrera Ingeniería Ambiental, en el ciclo escolar primavera.

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En la conclusión del módulo I, se responden las siguiente preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué temas reforcé? ¿Cómo estos temas ayudan en mi campo laboral?

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En la conclusión del módulo I, se responden las siguiente preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué temas reforcé? ¿Cómo estos temas ayudan en mi campo laboral?

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A continuación, te invito a leer la retroalimentación que se realizó del Primer Módulo del Diplomado "Mediación docente en ambientes virtuales de aprendizaje"

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A continuación, te invito a leer la retroalimentación que se realizó del Primer Módulo del Diplomado "Mediación docente en ambientes virtuales de aprendizaje"

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Uso de app móviles para fortalecer la enseñanza de la asignatura "Seguridad e higiene industrial"

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Uso de app móviles para fortalecer la enseñanza de la asignatura "Seguridad e higiene industrial"

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Uso de app móviles para fortalecer su aprendizaje

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Asignatura "Seguridad e higiene industrial"

Seguridad e higiene industrial

El objetivo disciplinar de esta asignatura, es que el alumno desarrolle conocimientos, habilidades y destrezas para aplicar las técnicas y disposiciones legales que le permitan identificar factores de riesgo laboral, y pueda establecer medidas de seguridad y salud en el trabajo, como parte fundamental en la prevención de riesgos laborales.

La pandemia por COVID-19 volcó al mundo hacia el aprendizaje digitalizado que, al parecer, llegó para quedarse

(Colman, 2021)

M-learning

Vidal et al (2015) lo definen como una metodología de enseñanza y aprendizaje en donde convergen los modelos educativos a distancia y presenciales con el uso de la tecnología móvil e inalámbrica, con la finalidad de brindar alternativas de interacción y acceso de contenidos educativos para el alumno

App móvil

APQ

Conjunto de herramientas de ayuda para la prevención de riesgos laborales

Creador de la app móvil

Basado en el GHS de la ONU

Compatibilidad en el almacenamiento de productos químicos

Esta aplicación permite comprobar de forma genérica la compatibilidad de dos productos químicos contenidos en recipientes móviles a la hora de su almacenamiento conjunto.

Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo del Ministerio del Trabajo y Seguridad Social del Gobierno de España

VENTAJAS EN EL USO DE LA APP APQ COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Se basa en normas internacionales.La información está en español.El alumno obtiene los resultados rápidamente.

Descarga gratuitaNo requiere internet para su uso.

El alumno cuenta con una guía rápida para identificar compatibilidad de sustancias in situ.No requiere documentos impresos (hojas de seguridad de materiales).

El alumno tiene acceso a recomendaciones sobre el almacenaje de sustancias químicas.

INTERFAZ DE LA APP

DESVENTAJAS Y LIMITACIONES DE LA APP APQ PARA SU USO

Se pueden obtener datos erróneos al ingresar incorrectamente la información.

El alumno debe conocer previamente la información que maneja el etiquetado GHS.

Se requiere un dispositivo móvil para su funcionamiento

El alumno requiere conocimientos previos sobre los términos utilizados

La app no genera reportes descargables.

No considera la compatibilidad de gases comprimidos, por lo que el alumno debe hacer uso de otros documentos técnicos.

Referencias bibliográficas

Colman, H. (21 de junio de 2021) ¿Cómo la pandemia por COVD-19 cambió la industria de la educación para siempre?. Tecnológico de Monterrey- Observatorio. https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/la-pandemia-cambio-la-industria-de-la-educacion-para-siempre

1

Vidal Ledo, M. J., Gavilondo Mariño, X., Rodríguez Díaz, A., & Cuéllar Rojas, A. (2015). Aprendizaje móvil. Educación Médica Superior, 29(3), 0-0.

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Uso app en asignatura seguridad e higiene industrial by Alejandra Sánchez on Genially

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Uso de app móviles para fortalecer su aprendizaje 2 1 4 Asignatura "Seguridad e higiene industrial" Seguridad e higiene industrial El objetivo disciplinar de esta asignatura, es que el alumno desarrolle conocimientos, habilidades y destrezas para aplicar las técnicas y disposiciones legales que le permitan identificar factores de riesgo laboral, y pueda establecer medidas de seguridad y salud en el trabajo, como parte fundamental en la prevención de riesgos laborales.

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Te comparto el siguiente artículo: "Los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación inclusiva"

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Te comparto el siguiente artículo: "Los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación inclusiva"

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E-LEARNING VS B-LEARNING (ventajas y desventajas)

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E-LEARNING VS B-LEARNING (ventajas y desventajas)

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Proyecto integrador: Etapa 1 "La educación virtual y su pertinencia como oferta educativa en México"

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Proyecto integrador: Etapa 1 "La educación virtual y su pertinencia como oferta educativa en México"

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La educación virtual y su pertinencia como oferta educativa en México