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김다운/정현채/정호윤/정성훈/홍유찬

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권태정 / 김단미 / 김성준 / 이윤이 / 최영준

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강아지 머리+새 몸뚱이

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모둠의 모든
이름/이름/이름/이름/이

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3조 이름

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이야기 나누기(2교시)

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이야기 나누기(2교시)

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독서하브루타 (2시간)

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독서하브루타 (2시간)

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1.인상깊은 구절/ 그 이유
p.

2. 관련 세상이야기

3. 궁금한 점 2가지

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1. 관찰
2. 상상
3. 관점
4. 연결
5. 변형
6. 실험하기
7. 호기심
8. 질문

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디자인 발상 체험(1시간)

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디자인 발상 체험(1시간)

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아이디어는 '발상'이 아니라 '연상'에서 나온다

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아이디어는 '발상'이 아니라 '연상'에서 나온다

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https://gscaltexmediahub.com/story/5-perspectives-on-ideas/

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GS칼텍스 공식 블로그 : 미디어허브

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아이디어는 아무것도 없는 진공 속에서 잉태되지 않습니다. 아이디어를 내기 위해서는 아이디어 재료가 있어야 합니다. 아이디어 재료는 지금까지 살아오면서 직·간접적으로 내 몸에 각인된 모든 경험입니다. 다양한 경험을 가진 사람은 그만큼 다양한 아이디어를 낼 수 있는 재료를 확보한 셈입니다. 거꾸로 이야기하면 내 생각을 바꾸려면 내 삶을 바꿔야 합니다. kamagra effervescent prix sans ordonnance 삶이 바뀌지 않으면 생각도 안 바뀌고 이전과 다른 아이디어도 안 떠오른다는 이야기입니다.

첫 번째 관점, 익숙한 것의 낯선 조합, 아이디어 탄생의 비결

아이디어의 재료가 없는 사람에게 아이디어 발상 기법을 가르친다고 아이디어가 생기지 않습니다.

아이디어는 무(無)에서 유(有)를 만들어내는 '발상(發想)'이 아니라 기존의 유(有)와 유(有)를 엮어내는 '연상(聯想 :하나의 관념(觀念)이 다른 어떤 관념(觀念)을 불러일으키는 심리(心理) 작용(作用))'입니다. 연상은 연상기법의 문제이기 이전에 연상할 재료의 확보 여부가 핵심 입니다.
연상은 말 그대로 연결해서 상상력을 발휘하는 과정입니다. 연상능력의 원천은 풍부한 직간접적 체험입니다.
"그 사람의 사상은 그가 주장하는 논리 이전에 그 사람의 연상세계, 그 사람의 가슴에 있다고 믿습니다. 그 사람의 사상이 어떤 것인가를 알기 위해서는 그 사람이 어떤 연상세계를 그 단어와 함께 가지고 있는가를 묻는 것이 더 정확하다고 봐요." 고(故) 신영복 교수님의 『냇물아 흘러흘러 어디로 가니』에 나오는 말입니다.

막걸리에 대한 아이디어를 낸다고 가정해볼까요? 막걸리라는 단어를 떠올리면 연상되는 단어나 이미지가 무엇일까요? 비 오는 날, 파전, 김치, 주전자 등이 떠오를 것입니다. 이런 단어나 이미지를 연상하는 사람의 막걸리에 대한 사상은 미천하기 짝이 없습니다. 이렇게 특정 단어와 관련되어 직접 체험을 해봤거나 독서나 영화, 다른 사람과의 대화를 통한 간접체험을 해본 게 별로 없으면 막걸리와 관련된 연상세계도 보잘것없습니다.

"연상세계를 넓히기 위해서는 낯선 마주침이 많아야 합니다."

두 번째 관점, 개념정의를 바꾸면 아이디어는 저절로 생긴다

아이디어는 새로운 의미부여에서 나옵니다. 프랑스 작가 귀스타브 플로베르는 『통상관념』에서 '바보'를 '지능이 부족한 사람'이 아니라 '나와 같이 생각하지 않는 모든 사람', '국회의원'을 '법을 만드는 사람'이 아니라 '하는 일 없이 수다 떠는 사람'이라고 다시 의미를 부여해서 재정의를 합니다. 국어사전에 나오는 단어의 정의를 그대로 사용하면 우리는 남들이 정의한 세계 속에 갇혀 다른 생각이나 아이디어를 구상할 수 없습니다.

"개념에 대한 정의를 바꾸지 않으면 누군가 정의한 세계 속에 갇혀 남과 다른 생각을 할 수 없습니다. 정의를 바꾸면 세상을 남다르게 볼 수 있는 생각이 잉태되기 시작합니다."

업의 본질을 다시 정의해서 의미를 부여하면 그 사람의 생각과 행동은 물론 운명까지도 바뀝니다.
세 번째 관점, 가슴으로 생각하는 역지사지(易地思之), 아이디어 잉태의 산실

전대미문의 새로운 아이디어는 입장을 바꿔서 생각해보는 가운데 나오는 경우가 많습니다. 입장을 바꿔서 생각해보기 위해서는 남들이 쉽게 갖고 있지 않은 심안(心眼 :마음속으로 사물(事物)을 꿰뚫어 보는 힘)을 갖고 있어야 합니다.

안도현 시인의 '스며드는 것'이라는 시가 있습니다. 시인이 게의 입장이 되어서 머리 위로 쏟아지는 간장을 온몸으로 방어하면서 알을 보호하려는 어미 게의 사투를 그린 시입니다. 이 시의 마지막 부분에 이런 문장이 나옵니다.

쏟아지는 간장을 온몸으로 막다가 더는 알을 보호할 수 없었던 어미 게가 알에게 말하는 장면입니다. 시인이 게의 입장이 되어 어미 게의 아픔을 온몸으로 받아 쓴 시가 바로 '스며드는 것'이라는 시입니다.

우리는 모두 사람이든 사물이든 입장을 바꿔서 그 사람의 진정한 욕망이나 아픔이 무엇인지를 그 사람처럼 행동하면서 공감할 때 그 사람의 욕망을 충족시켜주거나 아픔을 치유할 수 있는 아이디어가 나오는 법입니다.

"한글을 모르는 국민의 아픔을 가슴으로 생각한 세종대왕이 한글을 창제한 원동력도 바로 역지사지로 생각해보는 측은지심에서 비롯되었습니다."

네 번째 관점, 전제나 가정을 없앨 때, 전대미문의 새로운 아이디어가 부각된다

우리는 습관적으로 '～에는 ～가 있다'는 발상을 합니다. 음식점에는 메뉴가 있고, 선풍기에는 날개가 있습니다. 이런 가정을 믿으면 음식점에는 메뉴가 있고 선풍기에는 날개가 있는 게 당연한 사실로 받아들여집니다. 당연함의 틀에 갇히면 다른 생각과 아이디어는 나오지 않습니다.

날아가는 비행기를 접으라고 하면 거의 모든 사람이 학교에서 배운 대로 종이비행기를 접습니다. 그런데 그렇게 접은 비행기는 실제로 원하는 방향으로 멀리 날아가지 못합니다. 원하는 방향으로 멀리 날아가는 비행기는 종이를 마구 구겨서 주먹처럼 둥글게 만들어서 던지면 원하는 방향으로 멀리 날아갑니다.

이렇게 만든 비행기는 누가 비행기가 아니라고 했습니까? 내 생각이 아니라고 생각하기 때문에 비행기가 아닙니다.
기정사실을 사실로 받아들이면 사실에 담긴 사연이나 배경이 눈에 들어오지 않습니다. 그리고 기정사실대로 생각해버리고 다른 생각은 그 지점에서 원천 봉쇄됩니다. 기정사실은 사실이 아닙니다.
음식점에는 메뉴가 '있다'를 '없다'로 바꿔봅시다. 메뉴 없는 음식점이 탄생합니다. 메뉴 없는 음식점에는 한 가지 음식만 있거나 주방장이 그날그날의 날씨에 따라서 마음대로 요리해주는 음식점이 탄생할 수 있습니다.

비슷한 발상으로 나온 혁신적인 제품이 바로 다이슨이라는 회사의 '날개 없는 선풍기'가 있지 않습니까? 선풍기에는 날개가 있다는 고정관념이나 기정사실을 사실로 받아들이지 않고 당연함에 시비를 거는 질문을 던진 겁니다.

"고정관념을 깨고 기정사실을 사실로 인정하지 않는 방법, 당연하다고 생각하는 가정을 없애버리면 새로운 가능성의 문이 열립니다."

다섯 번째 관점, 내가 사용하는 단어가 아이디어의 품격을 좌우한다

"내 언어의 한계는 내 세계의 한계를 의미한다." 언어 철학자 비트겐슈타인의 말입니다. 사고의 한계는 언어의 한계와 직결되어 있다는 말입니다. 흔한 말로 개념이 없으면 세상이 달리 보이지 않습니다.

이 말을 이렇게 바꿔도 여전히 의미심장합니다. 단어가 내가 창조하려는 상품과 서비스를 규제한다(Words create Products & Services). 새로운 상품과 서비스에 관한 아이디어가 안 나오는 이유는 신상품과 서비스를 적절하게 표현할 어휘가 없기 때문입니다.

"아무리 좋은 아이디어를 갖고 있어도 적절한 단어나 개념을 활용하여 아이디어의 핵심을 관통하는 콘셉트로 표현하지 못하면 무용지물입니다. "

좋은 생각이 떠올랐지만, 머릿속에 들어있는 생각을 겉으로 표현하는 언어가 부족하면 입에서 돌기만 하고 겉으로 표현되지 않는 경험을 누구나 해보았을 것입니다. 피가 부족하면 '빈혈(貧血)'이라고 합니다. 그럼 단어가 부족하면 뭐라고 할까요? 빈어증(貧語症)입니다. 빈어증은 책을 읽지 않아서 생기는 현대인의 심각한 질환입니다. 스스로 얼마나 어휘력이 부족한지 모르고 살아갑니다. 그 사람이 사용하는 단어의 세계를 보면 그 사람이 담고 있는 사유의 세계를 짐작해볼 수 있습니다.

개념이 부족하면 책을 읽어도 책이 읽히지 않습니다. 책을 읽지 않으면 개념이 부족해집니다. 결국 악순환의 반복입니다.

아이디를 바라보는 5가지 관점을 체화하면 새로운 아이디어의 길이 열릴 것입니다.

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아이디어는 '발상'이 아니라 '연상', 그 5가지 관점

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아이디어는 아무것도 없는 진공 속에서 잉태되지 않습니다. 아이디어를 내기 위해서는 아이디어 재료가 있어야 합니다. 아이디어 재료는 지금까지 살아오면서 직·간접적으로 내 몸에 각인된 모든 경험입니다. 다양한 경험을 가진 사람은 그만큼 다양한 아이디어를 낼 수 있는 재료를 확보한 셈입니다. 거꾸로 이야기하면 내 생각을 바꾸려면 내 삶을 바꿔야 합니다.

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1-4일러스트레이션 구체화[알로]

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1-4일러스트레이션 구체화[알로]

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1-4세상을 바꾸는 디자인

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종이로 만든 빨대

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절벽에 집

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햄스터 모양의 마우스

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실리콘으로 만든 주걱

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사탕수수로 만든 빨대

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1. 인상깊은 구절
p.81 동물을 사랑하고 동물을 치료하겠다는 첫 마음을 잊지 않는 것이 필요합니다.

2. 관련 세상 이야기

교육자들을 학생들에게 동물을 다룰 때의 겸허한 자세를 강조하고 최소한 히포크라테스 선서에 준하는 윤리 의식을 지키도록 가르쳐야 한다.

3. 궁금한 점 2가지

히포크라테스 선서란 무엇인가 ?
우리는 동물을 어떻게 대해야 하는가 ?

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사물인터넷 기술을 이용한 농작물 재배

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3d 프린터로 만든 집

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달고나 + 라떼

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지우개 + 연필

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종이로 만든 가방

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볼펜+ 특수잉크+지우개

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종이+빨대

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쌀+빨대

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살균하는 자외선 변기뚜껑

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살균하는 자외선 변기뚜껑

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공중화장실같은데에서 늘 앉기 찝찝했는데
변기 뚜껑을 덮으면 자외선으로 변기커버를 살균함

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트럭 방수천으로만든 가방

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곡식으로 만든 숟가락

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켬퓨터가 인식되는 싸인펜

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접착제+종이

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물에 잘 녹는 휴지로 변기에 넣었을 때 막히지 않는 장점이 있다

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손목 터널 증후군 예방을 위한 인체공학적 디자인의 마우스

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플라스틱으로 만들어진 병

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시계+안경

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4조 다조화조
김민지 / 박서진 / 양지원 / 김택훈 / 이용학

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1.인상깊은 구절/ 그 이유
p. 142 서로 권리를 지켜주는 것이 무엇인지 생각해보고 실천할 수 있다면, 내가 일해서 번 돈보다 더 가치있는 것을 얻을 수 있을 것입니다./ 돈보다 가치있는 것이 권리를 지켜주는 것에 동의해서

2. 관련 세상이야기
어린이집에서 선생님이 아이를 따돌리는 사건이 발생했다.

3. 궁금한 점 2가지
세상에 있는 모든 권리가 존중받게 되면 세상은 행복해질까?
청소년 아르바이트 계약서를 쓰면 무시받지 않을 수 있을까?

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1.인상깊은 구절/ 그 이유
p. 103 "교육을 통해 우리는 자기의  인격을 발전시키고 사람의  권리와 자유가 소중하다는 것을 배워야 한다 "
이유 : 이 책을 읽을 때 가장 인상깊었고 , 교육을 통해 배워야 할 점이 많았다고 생각 했기 때문이다

2. 관련 세상이야기
러시아의 생리학자인 파블로프는 개를 이용해 교육에 대한 실험을 하였다
3. 궁금한 점 2가지
1) 강화와 벌이 학습에 미치는 영향이 어느정도 될까 ?
2)간접적인 체벌은 허용해도 좋을까 ?

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사수빈 / 정혜원 / 김태찬 / 남기주

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[3조] <다른 게 나쁜 건 아니잖아요> SBS스페셜 제작팀 P.126~171

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[3조] <다른 게 나쁜 건 아니잖아요> SBS스페셜 제작팀 P.126~171

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김승하 / 윤시우 / 성혜윤 / 이태경 / 이이삭

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1. 동물원 역시 자연*환경을 파괴하는 존재이다.

2. 멸종 위기종이 급증하고 있다.

3. 반드시 동물원에 살아있는 동물만 있어야하나?

동물에게 부정적인 것을 준다면 어떤 반응을 보일까? 인간이랑 같을까?

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1.그 결과 여름은 더욱 매마르고 더워진 반면, 겨울은 더욱 혹독하게 추워지고 기간도 길어졌습니다. 우리가 지금 살면서 겪고 있는 것들이라서 공감이 되서 인상에 깊었다.
2.지구온난화가 가속화되고 있으므로 환경문제가 심각하다
3.(1)우리의 얼마 남지 않는 자원 아껴쓰는 방법은? (2)지구온난화의 가속화를 줄일수 있는 방법은?

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1.인상깊은 구절/ 그 이유
p. 169
"아이들이 자신과 다르다는 이유로 차별과 왕따를 하는 것은 모두 어른들의 편 가르기를 흉내 낸 결과이다."

2. 관련 세상이야기
나라마다 인종차별을하는 모습들을 뉴스나 영상들로 접했다.

3. 궁금한 점 2가지
- 우리도 차별을 싫어하면서 우리가 차별을 하는 이유는 뭘까?
- 우리는 왜 다름을 싫어하는 걸까?

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1. 인상깊은 구절
144p. 귀화 외국인을 한국인으로 인정할 수 없는 이유 가운데 첫째가 피부색이었고, 둘째가 민족 문제였다.
이유: 피부색과 민족 문제에 왜 그렇게 민감하게 반응하는지 도무지 이해가 되지 않았다.

2. 관련 세상 이야기
한국말을 유창하게 하고 한국에서 산지 오래된 사람이라도 외국인이라는 이유로 어려워하는 사람들의 영상을 본 적 있다.

3. 궁금한 점 2가지
-책에서의 설문조사 실행일이 2006년인데 2021년의 사람들의 생각은 어떨까?.

-취업 외에 한국에 들어오는 이유가 무엇일까?

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김예은/문재영/이윤영/김승현/김준형

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1. 지잡대의 뜻을 알아보자 이는' 지역에 소재하는 듣도 보지도 못한 잡스러운 대학' 의 줄임말이다
/ 지역에 소재하는 대학을 전부 무시하는 것 같아서

2.수도권, 비수도권 대학 취업률 격차가 더욱 벌어지고 있다

3.
-대학은 서울 아니면 의미가 없는 것 인가?
-학벌이 좋지 못하면 취업하기 힘들어지는 이유는?

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1. p. "돈이 없으니 교양이 없을거야"
2. 사람들은 취직을 하기 위해 태어나서부터 공부를 시작하고 대학을 바라보면 공부를 한다
3.좋은 아파트에 산다고 그 사람이 꼭 좋은 사람인가?

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1.인상깊은 구절/ 그 이유
p. 115 '휴거지'하는 말이 신문을 가득 메웠지. 풀어쓰자면 '휴먼시아 거지'라는 뜻이야.

2. 관련 세상이야기
국립대병원 친인척 채용 논란을 보았다. 재직자의 자녀, 조카라는 이유로 채용되는 이른바 '고용세습'이 심심찮게 일어난다는 기사였다. 최근 2년 동안 전국 국립대병원 10곳의 채용 현황에서 합격자 가운데 재직자의 친익척이 560명에 이른다고 한다.

3. 궁금한 점 2가지
Q1. 학벌을 가지고 차별하는 이들의 심리는 무엇일까?
Q2. 블라인드 채용이 과연 정말로 공정한가?

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1.인상깊은 구절/ 그 이유 청소년기에는 자신의 힘과 같은 강제적인 것으로 남을 제압하고 싶어 하는데 힘만 믿고 남을 괴롭히는 것은 차별을 넘어 폭력이고 범죄 행위이다/ 청소년기때의 폭력 행위에 관해 관심이 많아서
p. 135

2. 관련 세상이야기 프랑스에 사마리안 법이 있다

3. 궁금한 점 2가지
1. 학교에서의 표연의 자유는 어느정도 일까?
2. 고등학생은 스스로 한일에대해 책임을 질수 없을정도로 미성숙한가?
3. 체벌은 훈육 방법일까 신체 자유의를 침해하는 걸까?
4. 일기장 검사는 사생활 침해일까?

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1. p.144-145
" 한국인이라고 생각해요. 자신이 한국인이라고 굳게 믿고 있고요, 한국에서 살고 있다면 충분히 한국인이 될 수 있을 거라고 생각해요 "

2.최근 인종차별에 대한 편견과 차별의 정도

3.
· 최근 어린아이들의 귀화 외국인에 대한 생각
· 책이 조금 오래전인데 최근의 귀화 외국인의 입장에서 보는 한국은?

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1. 인상깊은 구절
157p
"자기들과 다르게 생겼다거나 아니면 피부색이 다르다거나 그러면 욕도 좀 먹고..."

이유 피부색이 다르다고 욕 먹는다는 게 이해가 가지 않았다

2.관련 세상이야기
외국인이 택시를 타면 몇 몇의 택시 기사 아저씨들은 외국인인 것을 알고 돈을 더 받으려 한다

3.궁금한 점 2가지
1. 이 책을 읽고 난 뒤에 사람들의 생각
2. 인종차별을 해서 얻는 것이 뭘까

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1.시골에서 올라온 친구를 무시하면 안돼

2.시골에 사는사람은 무시당한다

3.시골에 사는사람은 무시당해야하는가?

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1.인상 깊은 구절/ 그 이유
아마존 열대 우림이 최근 수십 년 사이에 20 퍼센트나 파괴됐다고 합니다.
아마존 그 거대한 열대 우림이 20퍼센트나 몇 백 년도 아닌 수십 년에 걸쳐 20퍼센트나 없어진 것이 충격적이다

2. 관련 세상 이야기
최근 이집트의 생명줄인 나일강이 없어지고 있어 큰위기에 쳐해있다
3. 궁금한 점 2가지
1.환경 문제를 처리할 방법은?
2.우리가 사용해야 하는 물건들을 환경오염 없이 만들수 있을까?

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1.인상깊은 구절/내용
p.107 체벌금지는 학생의 인권 침해를 막기 위해 만든 것입니다. 그런데 이를 오해하여, 선생님께 함부로 대해도 된다고 잘못 생각하는 학생들이 있는 것 같습니다. 실제로 그런 학생들을 보기도 했고 주변에서 많이 볼 수 있는 상황이지 않을까 생각이 들어서 인상깊었다

2.관련 세상 이야기
학교에서 특정 친구를 따돌리는 일이 발생한다

3.궁금한점 2가지
1)학교폭력을 당한 학생이 가해자가 사과만 하면 그 일은 해결될 수 있을까?
2)청소년이라는 이유로 자꾸 월급을 낮추고 미루면 어떻게 해야할까?

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1. 이처럼 자연을 죽이는 것은 사람을 죽이는 것과 다르지 않으며, 특히 가난하고 힘없는 사람들을 더욱 비참한 불행으로 몰아넣을 때가 많습니다.
자연을 죽이는 것은 사람을 죽이는 것과 다르지 않다는 것에 공감하였기 때문이다.
2. 이상기후의 원인 제공자는 바로 우리들이다. 인간의 삶이 편리할수록 그 터전인 지구의 환경은 악화되고 이상기후로 인한 극심한 피해를 직접적으로 받게 되는 것이다,
3. (1) 자연을 보호하면서 살아갈 방법은?
(2) 망가진 자연을 되살릴 방법은?

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1. 정의로운 인생을 추구하는 사람이 하는 첫 번째 행동은 동물 학대를 금지하는 것이다.

2. 초, 중, 고교에서도 전엔 동물 실험을 했지만, 최근엔 잘 하지 않는다

3. 동물을 사랑하는 사람은 수의사가 될 수 없을까?
애니멀 호더의 심리는 무엇일까?

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1. 인상깊은 구절
- 교사와 학생은 서로 인격과 권리를 존중하는 관계여야 합니다. 103p

2. 관련 세상 이야기
- 2014년 한 고등학생이 지각을 했다는 이유로 선생님한테 벽에 머리를 찧는 체벌을 받아 뇌사에 빠진 사례가 있다. 100p

3. 궁금한 점
- 민법상 성인이 만 19세 부터인 이유
- 다수의 안전을 위해 개인의 인권을 침해해도 될까?
(예: 수학여행을 갈 때 전체 학생의 안전을 위해 학생의 권리를 제한할 수 있는가??)

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https://docs.google.com/document/d/11RM4U4nZaioVdyHhx7sOCMs_GCX41HCi0knD6o_FBxo/edit?usp=sharing

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1. 청소년 권리는 크게 4가지로 생존권,보호권,발달을 위해 필요한 권리, 참여할 권리가 있다.
2. 청소년의 더 나은 노동을 위해 제대로 대우받으려면 근로계약서를작성하고 어른들과 상의해 알아봐야한다.

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2016년 오스카상을 수상한 작품입니다. 칠레의 감독이 제작한 작품으로 남미 최초의 오스카상이었다고 합니다.

이 애니는 감독의 할아버지가 겪은 이야기를 배경으로 했는데, 칠레에서는 1973년에서 1990년 기간에 군사정권의 독재정치로 인해 많은 인권 침해가 있어서 수천 명의 사람들이 고문당하고, 살해되거나 다른 나라로 추방되었다고 합니다.

이 작품에서 곰은 붙잡혀 고문당하고 가족과 헤어진 남자를 상징하는데 곰이 다시는 가족들을 보지 못하지만 그 고통속에서도 다시 묵묵히 자신의 삶을 살아가는 모습을 보여주고 있습니다.

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Best Animation Short Film 2016 Oscar Winer Bear Story

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1.동물 복지 최대의 적,  감금 사육 이유: 너무 잔인해서
2.감금 사육이 많이 일어나고 있다
3.감금 사육이 동물에게 자세하게 어떤 영향을 미칠까,가장 좋은 사육법은 무엇일까

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1.체험행사는 아이들에게 교육적기회를 제공하는 것이 아니라 호기심 충족의 기회를 제공하는 것이다. / 이 부분을 읽고, 동물원이 아이들에게 교육적 기회를 제공한다는 것은 그저 동물을 물질적 가치를 위해 이용하고 인간의 욕구를 충족하기 위해 만들어진 명목일뿐이라는 것을 깨닫게 되었기 때문에 인상 깊다.

2.우리나라 동물원에서 오랑우탄 우탄이는 tv쇼에 출연해 많은 인기를 받았는데 어느날 tv쇼에 나가는 것을 꺼려하는 우탄이를 억지로 끌어내다가 한 사육사가 다친 사례가 있다 그 이후로 우탄이는 계속 방에 가둬지게 되었다.

3.-동물원이 꼭 필요할까?
-동물원이 인간과 사회에 끼치는 긍정적인 영향이 무엇일까?

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1. 인상깊은 구절/이유
p.140
동물의 복지와 인간의 건강을 지키고 좋은 동물원을 만들기 위해서 체험 프로그램은 축소되거나 없어져야 한다.
이유: 먹이를 주고 만지는 체험은 엄격한 관리가 필요한데 그렇지 않을 때 문제를 일으킬 수 있고 야생동물은 애완동물과 엄연히 다르기 때문이고 공감되어 인상깊었다.

2.관련 세상 이야기
오산 시청에 있는 실내동물원이 지어졌을 때, 네이버 글에서 오산 실내동물원을 바라보는 사람들의 시선이 좋지 않은 것을 보았다.

3.궁금한 점 2가지
(1). 동물을 꼭 직접 봐야할까?
(2). 체험동물원의 목적은 무엇일까?

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1. 인상깊은 구절/ 그 이유
p.160 동물원이 보전과 교육이라는 공적 기능을 내세우고 있으나 사실 어떤 효과가 있는지 명확하지 않다/긍정적 효과가 있다고 내세우고 있다 하지만 명확하지 않다는게 맞는 말 인것같아서

2. 관련 세상이야기
동물원에서 동물들을 좁은 철장우리에 가두고 관리하지 않은채 방치하여 동물이 탈출한 사례가있다.

3. 궁금한 점 2가지
-동물원이 만들어진 이유는?
-철장 속 동물들이 제대로 관리받지 못하는 이유가 무엇일까?

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1.인상깊은 구절
"한국 사람 아닌 것 같아요"."외국인이 한국에 있으니까.이상해요"
이유:물론 외국인이 한국에 있으면 처음 보기 때문에 신기할 수 있어도 이상한건 무리가 있다. 그렇게 따지면 우리가 유럽이나 서양에 가서 인종차별을 당하는 것은 이상한게 아니다.

2.관련 세상이야기

3.궁금한 점 2가지
-예전에 발간한 책 이지만 외국에서 외국인이 부정적인 시선으로 바라보는건  싫어하면서 외국인이 한국에 있다고 왜 이상하다고 하는 것인가?

-과연 현재도 이와 동일한 생각과 시각을 가지고 있을까?

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1. 우리가 공부해야 할 것이었고 선생님이 내주신 숙제니까 그과정에 당위성을 부여했던 것이기도 하고요 / 동물을 희생시키는 것에대한 책임을 회피하기위해 나또한 이런생각을 하지는않았는가 하는 생각때문에 인상깊었다.

2. 동물실험에 관한 찬반토론을햇어닫

3
- 왜 중국은 동물실험을 필수적으로 하는가 (화장품을 중국에 수출하기위해 의무적으로 동물실험을 해야함 - 수입하려는 상대국의 법령에 따름)
- 길고양이를 챙겨주는 캣맘, 캣대디에 대한 혐오가 높아지는 이유가 무엇인가

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1. 인상깊은 구절 / 그 이유
"자연을 죽이는 것은 사람을 죽이는 것과 다르지 않으며, 특히 가난하고 힘없는 사람들을 더욱 비참한 불행으로 몰아넣을 때가 많습니다"
자연을 죽이는 것과 사람을 죽이는 것이 같다는 말이 자연파괴에 대해 경각심을 느끼게 해주었고 그래서 인상 깊었다.

2. 관련 세상 이야기
업체가 불법으로 공장폐수를 배출했다는 내용의 기사를 접한 적이 있다. - 신고 없이 폐수 배출시설을 운영한 업체가 인천시에 적발됐다. 인천시 특별사법경찰은 물환경보전법 위반 혐의로 인천시 서구 사월마을 내 폐수 배출시설 운영업체 4곳을 적발했다고 밝혔다.

3. 궁금한 점 2가지
(1) 쓰레기 섬 문제를 해결할 수 있는 방안?
(2) 우리가 자연을 지켜야하는 이유?

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여러가지 서로 다른점을 가지고 서로를 차별하는 말들을 읽고 그 말들에 대하여 생각해 볼수 있었다.
(예 : "돈이 없으니 교양이 없을거야" ," '휴거지'하는 말이 신문을 가득 메웠지. 풀어쓰자면 '휴먼시아 거지'라는 뜻이야." , "시골에서 올라온 친구를 무시하면 안돼" , "지잡대의 뜻을 알아보자 이는' 지역에 소재하는 듣도 보지도 못한 잡스러운 대학' 의 줄임말이다." 등)

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1.이러한 실험 등으로 우리가 알아야 할 지식은 무엇일까요?'작은 생명체도 인간과 다르지 않은 장기를 가졌다는 사실에서 생명의 소중함을 느끼게 해 준다'는 것일까요? 그렇다 하더라도 생명의 소중함을 느낀 뒤 처리되는 동물에 대해서 아무런 문제의식도 느끼지 못한다면,그런 성찰의 간조차 차단한다면 그것이 진정한 교육일까요?

2.관련 세상 이야기

토끼·생쥐에 '화학물질' 강제 투입…"잔인한 동물실험 줄이자"

3.궁금한 점 2가지
동물을 배려하면서 실험을 진행할 수는 없을까?
인공 장기로 동물 실험을 대체할 수는 없을까?

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[6모둠정리] <환경에도 정의가 필요해> 장성익 p.16~p.65읽은 내용 정리하기

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[6모둠정리] <환경에도 정의가 필요해> 장성익 p.16~p.65읽은 내용 정리하기

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자연이 망가지는 사례들
-자원 낭비로 망가짐 : 나우루 섬, 아랄해, 빅토리아 호
-숲 파괴로 망가짐 : 파괴되는 아마존, 대규모 생물종 멸종 사태
-물, 바다 오염으로 망가짐 : 태평양의 쓰레기 섬

자연의 소중함을 보여준다 : 우리가 살아가는 데 필요한 모든 것이 자연에서 왔기 때문

해결방안 : 일회용품 사용 자제, 자원 아껴쓰기 등등

그 거대한 열대우림 아마존이 수십년만에 20%나 파괴되었다는 사실이 충격적이었다. 자연 파괴에 대해 경각심을 가지게 되었다

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[2모둠정리] 10대가 말하는 동물 권리 이야기 정리

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[2모둠정리] 10대가 말하는 동물 권리 이야기 정리

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요즘 동물 학대나 동물에 관한 영상이나 뉴스 등이 예전보다 많아졌는데, 우리와 같은 또래인 10대들이 말을 하는 동물 이야기라서 더 마음에 와닿는 내용들이 많았고, 동물에 대해서 한번 더 생각하게 해 주는 책이었다.

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[3모둠정리] <다른 게 나쁜 건 아니잖아요> SBS스페셜 제작팀 P.126~171

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[3모둠정리] <다른 게 나쁜 건 아니잖아요> SBS스페셜 제작팀 P.126~171

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이 책은 다문화사회에 대한 한국의 현실과 오해와 편견으로 가득한 다문화가정에 대한 한국인의 인식을 생생하게 보여주고 있다.
아이들은 어른들의 모습을 따라한다 사람이 바뀌어야 세상이 바뀐다. 차이를 차별로 인식하는 것에 대하여 우리가 어떠한 고민을 해야 하는지 생각하게 만든다.

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질문 만들기(모둠별 20개)

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질문 만들기(모둠별 20개)

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동물원이 있는 이유
1.인간이 쉽게 동물 호기심 있게 볼 수 있는 방법이 동물원이기 때문이다
2.멸종 위기 동물을 보호하기 위해서
3.동물을 이용해서 돈을 버는 등 상업적 용도

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동물원이 왜 있는지에 대해 다양하게 생각해 볼 수 있었다. 그리고 동물원 또한 자연환경을 파괴하는 존재라는 것과 왜 자연환경을 파괴하는 존재인지도 알게 되었다. 또 체험행사는 호기심 충족의 기회를 제공하는 것이었고 관리를 안하면 문제가 될 수 있었다는 것도 알 수 있었다. 동물원은 어떤 효과가 있는지 명확하지 않았고 야생동물과 애완동물은 엄연히 다르다는 것을 깨닫게 해준 책이다.

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[0모둠질문]이름/이름/이름/이름..

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[0모둠질문]이름/이름/이름/이름..

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1. 왜 ~~~?
2. 어떻게 하면~~~?
3. 만약에~~~라면...?
4. ~~에게 --이란 어떤 의미 일까?
5. ~~하는 방법은 무엇일까?

느낌/의미/방법/가정/정의/비교/...

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[6모둠 질문] 사수빈/정혜원/김태찬/남기주

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[6모둠 질문] 사수빈/정혜원/김태찬/남기주

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1. 만약에 태평양의 쓰레기섬이 더 커지면 어떻게 될까?

2. 쓰레기 섬 문제를 해결할 수 있는 방안은 무엇일까?

3. 만약 생물종이 계속 줄어들면 어떻게 될까?

4. 자원 낭비를 막기 위해서 우리가 지금 할 수 있는 것은 뭐가 있을까?

5. 우리가 자연을 지켜야하는 이유는 무엇일까?

6. 우리가 사용해야 하는 물건들을 환경오염 없이 만들수 있을까?

7. 환경 문제를 처리할 방법은?

8. 오염된 환경을 개선할 방법은?

9. 환경오염을 하는 물질을 대체할 것은?

10. 우리가 일상생활 에서 할수있는 환경보호의 방법은?

11. 자연을 보호하면서 살아갈 방법은?

12. 망가진 자연을 되살릴 방법은?

13. 지구의 이산화탄소 배출량을 줄일 수 있는 방법은?

14. 이상기후 현상 발생량을 줄일 수 있는 방법은?

15. 지구 이래에 현재 자연환경 문제가 얼마나 더 심각해졌는가?

16.사람들은 친환경 제품을 얼마나 사용할까?

17.지구의 기후변화는 얼마나 자주 일어나게 될까?

18.우리의 얼마 남지 않는 자원을 아껴쓰는 방법은?

19.지구온난화의 가속화를 줄일수 있는 방법은?

20.기존 석탄 연소가 이산화탄소를 배출하는 것과는 다르게 이산화탄소를 배출하지 않아서 온실가스를 배출하지 않기 때문에 환경오염도를 낮추는 걸까?

21. 우리에게 가장 시급한 문제는 무엇인가?

22. 우리가 이미 행하고 있는 작은 실천에는 무엇이 있을까?

23. 현실을 잘 파악하고 있는 걸까?

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https://docs.google.com/document/d/1lrQWeS0gqH21gSNHSJHUeIKIw5KgC1bPM-Ii1kj-X7c/edit?usp=sharing

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헤드라인 : 폭탄 스위치를 누르고 싶습니까?

보디카피 : 절벽에서 나무를 밀면 절벽 아래 있는 폭탄 스위치가 눌리면서 폭탄이 터짐

일러스트레이션 : 절벽에서 나무를 밀치는 장면. 절벽 아래에는 폭탄과 연결된 폭탄 스위치가 있음

알아줬으면 하는 정보 : 자연을 파괴하면 그 대가가 인간에게 돌아온다는 것

위대한 아이디어, 우리 모둠 만의 매력 : 자연파괴의 영향이 인간에게 돌아온다는 점을 독특하게 표현?

생각-상징-변화
생각 : 자연을 파괴하면 그 영향이 인간에게 온다는 점을 알리고 싶음
상징 : 나무를 절벽에서 밀친다는 것은 자연을 파괴함을 상징. 폭탄 스위치가 눌리면서 폭탄이 터지는 것은 자연파괴로 자연재해가 일어남을 상징
변화 :

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[4모둠 질문] 김민지/박서진/양지원/김택훈/이용학

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[4모둠 질문] 김민지/박서진/양지원/김택훈/이용학

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1.강화와 벌이 학습에 미치는 영향이 어느정도 될까 ?
2.소지품 검사는 인권침해인가 ?
3.학교에 달린 CCTV는 범죄 예방을 위해 꼭 필요한가 ?
4.차이와 차별 정확히 어떤것이 다른가 ?
5. 학교폭력을 당한 학생이 가해자가 사과만 하면 그일은 해결 될 수 있을까 ?
6. 청소년이라는 이유로 자꾸 월급을 낮추고 미루면 어떻게 해야 할까 ?
7.청소년 노동자도 똑같이 일하는 사람인데 차별이 유독 많은 이유가 무엇일까 ?
8. 학교에서 일어나는 학생 인권문제는 어떻게 해결 해야 될까 ?
9. 학교에서의 표연의 자유는 어느정도 일까 ?
10 . 고등학생은 스스로 한일에 대해 책임 질수 없을 정도로 미성숙한가 ?
11. 체벌은 훈육 방법일까 신체 자유를 침해하는 걸까 ?
12. 일기장 검사는 사생활 침해 일까 ?
13. 법적으로 성인이 만 19세 부터인 이유가 무엇일까 ?
14. 다수의 안전을 위해 개인의 인권을 침해해도 될까 ?
15. 청소년에게 선거권이 주어지지 않는 이유는 무엇일까 ?
16. 만약 나의 인권이 침해 됐다면 어떻게 문제를 해결할 수 있을까 ?
17.청소년과 성인의 본질적으로 다른점은 무엇일까?
18.학교에서 할 수 있는 안전한 처벌이 있을까?
19.학생의 표현의 자유는 절대로 침범해서는 안되는 가?
20.무시도 일종의 폭력일까?

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https://docs.google.com/document/d/1O8b2Aq9YT_VRhBtcY__RWMMqb9kguzvQ65opYFCQHyQ/edit

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절벽이 있고 절벽 끝에 동물들이 있고 인간이 막 자기들 이기심 욕심? 그런걸로 동물을 밀어냄 경계선을 그려서 동물들은 죽어가는 걸 그리고 정반대로 인간들은 행복한걸 그림 그리고 동물이 절벽에서 밀릴때 살고싶어서 인간 손을 잡으려고 한다거나 그런 저항 하는 모습도 그림

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https://docs.google.com/document/d/12zll0vB_nFwNPXzcmmWxn4IObiX_fcHWCG8imSyF1w0/edit?usp=sharing

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https://docs.google.com/document/d/11T09r1aY7ttk8iczR9g14L45Voz4Bm5K1CLgZK8gY1I/edit?usp=sharing