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Sarebbe bello se ognuno di noi sfruttasse i propri talenti nel migliore dei modi: il Grest è sempre stato occasione di mettere in gioco se stessi, di far fruttare le capacità e le abilità che ognuno di noi possiede - e, grazie all’unicità di ciascuno, si creava in questo modo un gruppo eterogeneo capace di soddisfare pienamente le esigenze del Grest -, ma quest’anno lo può essere ancora di più. Per questo, chi se la sente potrebbe creare rubriche settimanali dove insegna ai bambini qualcosa. Per esempio, chi è bravo a disegnare, potrebbe fare un tutorial su come riprodurre un quadro; chi pratica sport, potrebbe rivelare i “segreti” per praticarlo al meglio; chi smanetta col computer da mattina a sera, potrebbe insegnare (ai ragazzi delle medie, per esempio) come creare un video o usare Photoshop; chi è bravo a scuola, potrebbe insegnare qualche esperimento/curiosità ai bambini; chi è ferrato in termini di moda, potrebbe proporre consigli e trucchi per un “outfit” perfetto; chi sa suonare uno strumento, potrebbe mostrare qualche accordo; chi sa cucinare, potrebbe mostrare ricette semplici; chi sa cantare, potrebbe insegnare qualche trucco ai bimbi, (...).

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Anziché andare in giro per il paese a raccogliere generi alimentari, ai bimbi quest’anno si potrebbe proporre di vivere la carità in modo diverso. Possiamo stilare una lista di “suggerimenti caritatevoli” che potrebbero seguire. Alcuni esempi: raccogliere qualche risparmio da devolvere alla Caritas parrocchiale, scrivere un incoraggiamento o fare un disegno per le persone che sono in ospedale (sia ricoverati, sia medici), prendersi l’impegno di pregare per una determinata persona che è stata/è coinvolta da qualche disagio/sofferenza, (...). Il proporre tante possibilità può essere utile perché ciascuno faccia ciò che gli è possibile.

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Negli anni passati si parlava di quattro personaggi, uno per settimana. Quest’anno si potrebbe usare lo stesso format, e considerare quelle figure sante che hanno diffuso messaggi di speranza e hanno praticato la carità durante qualche epidemia, come san Carlo Borromeo, san Rocco, san Giovanni Bosco, san Giuseppe Moscati, (...).

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Aurora potrebbe insegnare alle bambine come farsi le trecce e altre acconciature alla moda (purché semplici). Se la proposta venisse bocciata per il Grest, la terrei valida per noi animatrici.

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Proporre ogni settimana ai bambini dei quiz online che coinvolgano 3/4 animatori alla volta. In questi quiz verranno fatte domande del tipo “Chi dei 4 va in questa scuola?, chi gioca a basket?, chi tifa Milan?, (...)”, e, mantenendo la divisione in squadre (proposta in altri post), a chi indovina più info verranno dati punti bonus.

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Spesso durante il grest abbiamo fatto dei quiz e per ricrearlo in questo periodo ho pensato che potremmo usare la piattaforma che sto usando anche per la scuola Kahoot!
Leonardo

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Si potrebbe organizzare un pomeriggio coinvolgendo i bambini dalle proprie case in modo tale che loro stiano o sui balconi o nel giardino e seguono gli animatori che fanno balletti e attività. Essendo sempre molti gli animatori presenti, si potrebbero creare dei gruppetti per coinvolgere più vie del paese dove ci sono molti dei bambini che frequentano il grest. La cosa si potrebbe organizzare facendo dei volantini e distribuendoli nella via dicendo che tot pomeriggio, passeranno gli animatori a tenere compagnia ai bambini.
Ovviamente non si coinvolgeranno tutti i bambini che di solito sono presenti in oratorio ma almeno facendo così, ossia andando nelle vie dove abitano più bambini che solitamente vengono al grest, diamo loro la possibilità di divertirsi con noi animatori 😊

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Attività che si potrebbero proporre online  Cura di pianticelle di lenticchie/legumi con il cotone bagnato → magari fatto a inizio grest per poi vedere i risultati Origami semplici con la carta  Giochi di equilibrio con cuscini, palline, … Giochi di mimo Imitazione delle azioni dell’animatore Riconosci i suoni (treno, polizia, campane, …) Disegni su parti della storia  Decorazione di magliette “band” musicale con oggetti della casa Indovina chi o il luogo Shangai con delle matite  Ombre cinesi Bowling da casa Quiz Grande riccio → infilare degli spaghetti nello scolapasta Giochi sulla memoria → si fanno vedere degli oggetti → se ne toglie uno → bisogna ricordarselo Puzzle preparati da noi  Lavoretti vari 

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Attività che si potrebbero proporre online  Cura di pianticelle di lenticchie/legumi con il cotone bagnato → magari fatto a inizio grest per poi vedere i risultati Origami semplici con la carta  Giochi di equilibrio con cuscini, palline, … Giochi di mimo Imitazione delle azioni dell’animatore Riconosci i suoni (treno, polizia, campane, …) Disegni su parti della storia  Decorazione di magliette “band” musicale con oggetti della casa Indovina chi o il luogo Shangai con delle matite  Ombre cinesi Bowling da casa Quiz Grande riccio → infilare degli spaghetti nello scolapasta Giochi sulla memoria → si fanno vedere degli oggetti → se ne toglie uno → bisogna ricordarselo Puzzle preparati da noi  Lavoretti vari 

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Finti giochi da tavolo in cui gli animatori sono le pedine e verranno “mossi” dai bambini che saranno nelle case → gioco dell’oca per esempio 

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Finti giochi da tavolo in cui gli animatori sono le pedine e verranno “mossi” dai bambini che saranno nelle case → gioco dell’oca per esempio 

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Dare a ciascun bambino delle parti da colorare che messe insieme formeranno lo striscione/bandiera della propria squadra o simbolo dell’oratorio 

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Dare a ciascun bambino delle parti da colorare che messe insieme formeranno lo striscione/bandiera della propria squadra o simbolo dell’oratorio 

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Creazione di un punteggio come gli anni precedenti, dato dalla partecipazione ai balli, preghiere, storie e magari punti extra dati se a fine settimana i bambini caricano su una piattaforma dei “compiti” riguardo alle attività svolte nella settimana 

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Creazione di un punteggio come gli anni precedenti, dato dalla partecipazione ai balli, preghiere, storie e magari punti extra dati se a fine settimana i bambini caricano su una piattaforma dei “compiti” riguardo alle attività svolte nella settimana 

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Storia (anche fatta da noi in oratorio) raccontata e preghiera online (su una delle piattaforme disponibili) → alcuni animatori la raccontano dalla strada cambiando via ogni giorno

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Predisporre un video (o magari più di uno, a seconda delle fasce d’età) che spieghi, in maniera semplificata, cosa sia il Covid-19, perché stiamo trascorrendo questi mesi nelle nostre case e quali attenzioni possiamo adottare per vivere tutti un po’ più sereni. La proposta non è per appesantire ulteriormente la situazione, ma per capire quali sono i corretti comportamenti da mettere in pratica e, allo stesso tempo, sfatare eventuali falsità che possono essersi create nella mente dei bambini. Si è data disponibile a partecipare mia (sono la Bea Rossi) mamma, che può spiegare la corretta pratica dell’igiene mani.

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Verranno realizzati dagli animatori dei box contenenti dispense, materiali e idee per un Grest FaiDaTe da consegnare una volta a settimana alle famiglie che si iscrivono. Da decidere tutto l’occorrente. Ovviamente questa soluzione è da abbinare ad altre attività durante la settimana per non far sentire abbandonate le famiglie e i bimbi

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Gli animatori (a coppie) dovranno imparare delle canzoni e coreografie -un probabile inno e bans- e portarli tra le vie del paese. Da decidere tempistiche e balli. I bambini staranno nelle loro case o fuori dai cancelli. Portiamo noi il Grest in giro per il paese!

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Non c’è grest senza attività fisica possiamo suddividere in gruppi di giorni o in settimane intere degli esercizi da fare(che possano svolgere tutti(esercizi tipo quelli che fanno a motoria)) e loro ci manderanno dei video durante l’esecuzione e daremo più punti a chi lo farà meglio.
Leonardo

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Possibilità di dividere i bambini in ipotetiche squadre in modo tale che per i giochi online siano seguiti dagli animatori delle loro squadre e sia più semplice gestirli → le stanze online così sarebbero più piccole 

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Possibilità di dividere i bambini in ipotetiche squadre in modo tale che per i giochi online siano seguiti dagli animatori delle loro squadre e sia più semplice gestirli → le stanze online così sarebbero più piccole 

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Si crea un sito internet su cui caricare materiale multimediale (come video per la preghiera, per l’eventuale storia e per i laboratori) e che sia dotato di forum in cui ogni iscritto possa liberamente condividere ciò che vuole (es. proponiamo per il giorno “X” una determinata challenge e il/la bambino/a che la svolge pubblica il proprio risultato).