# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
wopic@wp.pl

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
akciwel@gmail.com

# data[].attributes.body
olejniczak@ukw.edu.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
lubiszk@wp.pl

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto kolejne wyzwania dla Was.

# data[].attributes.headline
27-30.04.2020   Temat:  Najlepsze zawody przyszłości. Kto będzie miał dobrą pracę? 

# data[].attributes.subject
27-30.04.2020   Temat:  Najlepsze zawody przyszłości. Kto będzie miał dobrą pracę? 

# data[].attributes.body
Świat zmienia się szybko, coraz trudniej przewidzieć nam przyszłe realia. Mimo tej niepewności, eksperci zgodnie przyznają, że na niektóre zawody przyszłości z pewnością warto zwrócić uwagę już dzisiaj.

Za kilkanaście lat świat będzie bardzo doceniał otwartość na zmiany. Najlepiej będą sobie radzili ludzie chcący się uczyć, dokształcać, zmieniać branże i wykorzystywać nadarzające się okoliczności.

Po pierwsze – informatycy

Zawody przyszłości to nieuchronnie wszystkie posady związane jest z obsługą komputerów, sztucznej inteligencji i wirtualnego świata. Komputery trzeba będzie serwisować, konstruować, programować. Będą powstawały nowe technologie, kolejne aplikacje i sprzęty, które będą pomagały nam zarządzać codziennością. Już dzisiaj i przez kolejne lata na rynku pracy będą poszukiwani programiści. Prognozuje się, że coraz bardziej potrzebni będą ludzie potrafiący konstruować gry komputerowe, wirtualną rzeczywistość czy rozwijać aplikacje oraz sztuczną inteligencję.

Po drugie – specjaliści

Prawnicy, coraz popularniejsze będą porady prawne udzielane wirtualnie. Połączenie wiedzy prawniczej oraz znajomości wirtualnego świata na pewno się przyda.

Lekarze, pielęgniarki, fizoterapeuci.
Z jednej strony starzejące się społeczeństwo będzie potrzebowało wsparcia medycznego, z drugiej – będziemy mieli coraz więcej czasu i pieniędzy na dbanie o własne zdrowie i dobrostan. Pracy nie zabraknie z pewnością również dla kosmetyczek, dietetyków, trenerów.

Poszukiwani będą także specjaliści do spraw logistyki, finansiści i menedżerowie

Zawody przyszłości dla humanistów

Ciągle potrzebni na rynku pracy będą ludzie dobrze władający językami obcymi.

Wciąż będą też potrzebni szkoleniowcy i nauczyciele, szczególnie tacy, którzy będą potrafili się poruszać po świecie e-learningu.

Nie zabraknie pracy dla psychoterapeutów, psychologów, coachów, a także dla tych wszystkich, którzy będą organizowali czas wolny, szczególnie ludziom starszym.

Pracownik przyszłości musi umieć pracować w zespole, a także zarządzać grupą ludzi, ale motywując ich i zagrzewając do pracy, a nie karząc i stresując.

Źródło: Nowa Era

# data[].attributes.attachment_link.title
OFERTA PAŃSTWOWYCH SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH NA ROK SZKOLNY 2020-1

# data[].attributes.headline
29.04.2020 r. -  Środa  -Powołanie chrześcijanina do życia w czystości - VI przykazanie

# data[].attributes.subject
29.04.2020 r. -  Środa  -Powołanie chrześcijanina do życia w czystości - VI przykazanie

# data[].attributes.body
NBP IHS
Witam Was serdecznie :)
Dzisiaj coś o VI przykazaniu i czystości.

Zaczniemy od filmu (tylko bądź cierpliwy i nie przewijaj) :) https://www.youtube.com/watch?v=tPqop07--VY

Teraz wysłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=owLw5YPxVgc
Mam nadzieję, że „Langusta na palmie” Was zaciekawiła :) – Pomyśl o tym co dzisiaj usłyszałeś

Do końca kwietnia czekam  na zaległe zadania – posypią się „złe” oceny!!!
Do usłyszenia:)

Z Panem Bogiem.

# data[].attributes.body
Temat : Znam konstytucję RP
Weźcie do ręki konstytucję lub wyszukajcie w internecie i rozszyfrujcie teksty następujących artykułów :
art.8,10,96,97,110,128,139,148,152,178
Powodzenia

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 8b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Przesyłam też informację dla Was i dla Waszych rodziców o możliwości indywidualnego kontaktu w sprawach doradztwa zawodowego – przez e-maila lub przez e-dziennik.

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

# data[].attributes.body
Temat: Trybunał Konstytucyjny i Trybunał Stanu
Trybunał Konstytucyjny bada zgodność aktów prawnych z konstytucją .Ocenia ustawy uchwalone przez parlament , umowy międzynarodowe podpisane przez rząd polski i rozporządzenia ministrów. Przed Trybunałem Stanu odpowiadają najwyżsi urzędnicy państwowi tacy jak : prezydent, premier i ministrowie jeśli w trakcie pełnienia swych funkcji naruszyli konstytucję RP lub popełnili przestępstwo.

# data[].attributes.body
27.04.2020

Przepisz notatkę lub wydruku i wklej:

1.      Załamanie światła to znaczy promień świetlny zmienia kierunek.  Dzieje się to na granicy dwóch ośrodków np. powietrze i woda.

2.      Kąt załamania to kąt między normalną a promieniem załamanym.

3.      Kąt podania i kąt załamania mierzy się względem normalnej do powierzchni.

4.      Jeżeli światło  przechodzi z powietrza do wody, to kąt padania jest większy od kąta załamania.

5.       Promień światła załamuje się ku normalnej (kąt padania jest większy od kąta załamania), jeśli światło przechodzi z ośrodka, w którym porusza się szybciej, do ośrodka, w którym porusza się wolniej.

6.      Im większa różnica między prędkościami światła w ośrodkach, tym silniej załamuje się światło.

7.      Prawo załamanie światła: Kąt załamania zależy od kąta padania światła na granicę ośrodków oraz od prędkości rozchodzenia się światła w każdym z ośrodków. Promień padający na granicę dwóch ośrodków, normalna oraz promień załamany leżą w jednej płaszczyźnie.:

8.      Rozczepienie światła białego np. przez pryzmat (poczytaj str. 248-250).

9.      Światło monochromatyczne, czyli światło jednobarwne, które nie ulega rozproszeniu np. laser. Nie obserwujemy widma tylko promień załamany.

# data[].attributes.body
Dzisiaj porównujemy właściwości kwasów karboksylowych. Zapoznajcie się z właściwościami kwasów karboksylowych (zdjęcie 1). Wykonajcie zadania z karty pracy oraz skorzystajcie ze zdjęcia 2, które ułatwi Wam wykonanie zadania 63.Czekam na Wasze zadania do 6 maja.
Zdjęcie 1

# data[].attributes.body
Temat: Eksploatacja lasów równikowych w Brazylii
Lasy równikowe to miejsce, gdzie panuje największa różnorodność organizmów na świecie. Zajmują 2% powierzchni świata a zawierają ponad 50% wszystkich gatunków roślin i zwierząt. Nazwa państwa Brazylia pochodzi od czerwonego drzewa – brasil – rosnącego w lasach równikowych, którego drewno eksportowano do Europy.

Na podstawie wiadomości w e-podręczniku https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/858008 lub innego źródła wiedzy geograficznej napisz raport.

Wyobraź sobie, że pracujesz dla rządu brazylijskiego. Twoim zadaniem jest podjęcie decyzji dotyczącej przyszłości przemysłu drzewnego w tym państwie. Napisz raport z rekomendacjami dla Premiera. Powinien on zawierać:

- powody dla których las równikowy jest ważny

- problemy związane w wycinaniem lasu równikowego

- pozytywne efekty wycinania lasów równikowych dla Brazylii

- negatywne efekty wycinania lasów równikowych dla Brazylii

- Twoje rekomendacje na przyszłość

# data[].attributes.body
Przypominam o zapewnieniu odpowiednich warunków do wykonywania ćwiczeń:

- dla bezpieczeństwa konieczna obecność w domu osoby dorosłej

- zapewnij sobie dostateczną ilość wolnego miejsca

- przed ćwiczeniem wywietrz pomieszczenie, w którym ćwiczysz

- pamiętaj o systematycznym oddechu ( nie ćwicz na wdechu )

Poniedziałek:
Jak przestać się garbić?
https://zdroweplecy.net/jak-przestac-sie-garbic/
a teraz proste zestawy ćwiczeń poprawiających sylwetkę:
https://www.youtube.com/watch?v=zEsClW0lfVw
https://www.youtube.com/watch?v=3iOCU521_M4
https://www.youtube.com/watch?v=tVW5dRdMBKc
https://www.youtube.com/watch?v=4GLsekpYrHA
https://www.youtube.com/watch?v=_L0MgojkD6E
ćwicz codziennie ( ważna jest systematyczność wykonywania ćwiczeń ) aby poprawić sylwetkę.

Wtorek:
Poznajemy badminton - jedną z najszybszych gier sportowych.
https://www.youtube.com/watch?v=mrnUP6gKpEc
https://www.youtube.com/watch?v=mrnUP6gKpEc
https://www.youtube.com/watch?v=BDFafqskt7k
https://www.youtube.com/watch?v=IbsU6uR_GnA
Aby oderwać się od komputera wybierz się na spacer do parku zachowując zasady związane z obostrzeniami epidemiologicznymi.

Środa:

Na dzisiejszy dzień proponuję zestaw ćwiczeń wzmacniających mm szkieletowe:
https://www.youtube.com/watch?v=Ntv7EuAMz9w
https://www.youtube.com/watch?v=UqDD-NR9Thg

Czwartek:
Wykonaj na ocenę plakat o dowolnej dyscyplinie olimpijskiej ( historia, zasady mistrzowie itp.)
Zdjęcie wykonanej pracy należy przesłać na adres: wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
do poniedziałku 4 maja w tytule podając nazwisko i klasę.
Oryginały zachowujemy do czasu powrotu do szkoły!

Pozdrawiam i zachęcam do systematycznych ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Systemy zarządzania treścią.
Dzień dobry.

Proszę udzielić odpowiedzi na pytanie.

Czym są systemy zarządzania treścią?

Proszę bazować na informacji z podręcznika. Jednak, gdy będziecie korzystali z innego źródła, proszę je podać.

Odpowiedź proszę napisać w zeszycie i zdjęcie pracy przesłać na moją pocztę.

Ponadto proponuję zadanie dla chętnych. Będzie oczywiście dodatkowo oceniane. Udział w miejskim konkursie grafiki komputerowej pod nazwą „Konstytucja 3 Maja”.

Opis znajduje się w załączonym pliku.

Pracę (zdjęcie pracy) należy przesłać do 30.04 na wskazaną pocztę z dokładnym podaniem szkoły, klasy, imienia i nazwiska.

Ewentualnie na moją pocztę do końca tygodnia.
Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Temat: Złamania i zwichnięcia.

Zwróć uwagę na :
- typowe objaw złamania,
- pierwszą pomoc przy złamaniach,
- typowe objawy zwichnięć i skręceń,
- pierwsza pomoc przy zwichnięciach i złamaniach,
- pierwsza pomoc i objawy przy urazach kręgosłupa.
Temat w podręczniku znajduje się na stronie 99.
Obejrzyj filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=GzGrtX5lgH4
https://www.youtube.com/watch?v=gcoX_BctlF8

# data[].attributes.body
Temat: Powstanie "Solidarności". Na drodze do konfrontacji.
Dzień dobry, dzisiaj kontynuacja tematu związanego z działalnością "Solidarności".Już wiecie, w jakich okolicznościach powstał ów związek zawodowy. Czy będą sprzyjające okoliczności do swobodnej działalności związku, jak długo potrwa "karnawał Solidarności"? To pytania, na które sobie odpowiemy.

# data[].attributes.body
Temat: 229. rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja.
Witam ponownie, przed nami świąteczny weekend. W piątek       1. maja - Święto Pracy, 2. maja - Dzień Flagi RP,  3. maja - 229. rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja.
Pamiętajmy o wywieszeniu flag.
W szóstej klasie uczyliście się  o obradach Sejmu Wielkiego i o uchwaleniu Konstytucji 3 Maja.
Przenieśmy się w naszej wyobraźni do XVIII w. na obrady sejmowe. Zapraszam do Zamku Królewskiego w Warszawie.

# data[].attributes.body
Przede wszystkim dziękuję tym, którzy odesłali prace z okazji DNIA ZIEMI.
Jak Wam się podoba pszczółka? Chwyta za serce- prawda? Możesz im pomóc- już wiesz jak. Zrób to!
Temat: Łańcuchy pokarmowe.
1. Przeanalizuj łańcuch pokarmowy ze strony 121.
2. W każdym łańcuchu są poziomy troficzne:
a. producent
b. konsument - roślinożerny, mięsożerny, wszystkożerny                   c. destruent- rozkład materii organicznej
3. Jak to jest w lesie?
Zapisz jeden przykład strona 122 i oznacz poziomy troficzne.
4. Co sądzisz o propozycji dla owadów?
Wyślesz dopiero za tydzień- nie teraz.

# data[].attributes.body
HELLO EVERYONE!

# data[].attributes.body
Dzień dobry w nowym tygodniu. Tym razem zmień się ze słowotwórstwem.

Cel: Znam pojęcie: wyraz podstawowy, wyraz pochodny, rodzina wyrazów, rdzeń, oboczność. Potrafię ułożyć rodzinę wyrazów. Rozpoznaję i nazywam formanty słowotwórcze (przyrostek, przedrostek, wrostek).

W zeszycie zapiszcie notatkę:

-  Wyraz podstawowy - wyraz od którego tworzymy nowy wyraz.

np. dom domowy

- Wyraz pochodny - wyraz utworzony od podstawowego

np.  jechać wyjechać

- Wyraz podzielny słowotwórczo - taki wyraz w którym można wskazać zakres słowotwórczej i formant

- Wyraz niepodzielny słowotwórczo - analogicznie - nie można wydzielić podstawy i formantu.

-  Podstawa słowotwórcza - ta część wyrazu podstawowego, która przeszła do wyrazu pochodnego

np. cukier          cukier nia

-  Formant - cząstka dodana do podstawy słowotwórczej, która decyduje o wzorze nowego wyrazu.

np. koń koń ski    (przymiotnik)

mądry mądr ość (nazwa cechy)

biegać bieg acz   (nazwa wykonawcy operacji)

Rodzaje formantów:

- Przedrostek - formant występujący przed zakończeniem słowotwórczej (na początku wyrazu)

np. odpisać, najlepszy, przepisać, Użyj

- Przyrostek - formant występujący po podstawie słowotwórczej (na końcu wyrazu), np. nauczycielka, dozorczyni, suszarka, kotek

- Formant zerowy - występuje, kiedy odrzucony część wyrazu podstawowego, nie dodając nic w zamian (wyraz pochodny jest krótszy od podstawowego, np. Wyrazić wyraz, biały biel, rzucić rzut

- Wrostek (interfiks, infiks) - formant -o- -i- -y- znajdujący się między dwiema podstawowymi słowotwórczymi.

np. gwiazdozbiór, moczymorda, Wyrwidąb

Przeanalizujcie listę linków, zapoznajcie się z pojęciami, zastosuj ćwiczenia, które są tam zamieszczone:

https://view.genial.ly/5e808d3c3fea8d0db0cf8479/presentation-rodzina-wyrazow?fbclid=IwAR3SJ4LSoEtaUGHCQcqMFBebAx3lSwdvR7hkPEJ8Dg1gGot1Fnhyy

https://www.youtube.com/watch?v=FdzONADbAeU&fbclid=IwAR2R8cAB7M-OyCDJ951qFdfRdFkKgXrkvNpg06cAdj8BjQ2z0FJuG1WPXz0

https://view.genial.ly/5e85c7b988cf590db32394b3/learning-experience-challenges-slowotworstwo-test

Wypełnijcie kartę pracy-na zdjęcie z wypełnioną kartą czekam do czwartku, 30 kwietnia. Autorką grafiki jest S. Oszczyk.

# data[].attributes.body
Cel: Wiwat Święto Konstytucji 3 Maja!

Zapraszam na film GWO. Obejrzyj go:

https://labiryntywiedzy.gwo.pl/labirynty-na-probe-p4261

Przeczytaj wszystkie informacje umieszczone w prezentacji. Wykonaj quizy. Dobrej zabawy!

https://view.genial.ly/5e9feda542b8b70da8ff8d3b/interactive-content-swieto-3-maja?fbclid=IwAR3rSBGhCv0KIUCnvLmuidN3tNOckTIVoivIV8oCJfuaITEGe8zfbRgRevs

# data[].attributes.body
Temat: Figury w układzie współrzędnych.

Przez kolejne trzy lekcje będziecie rozwiązywać zadania dotyczące układu współrzędnych.

Oprócz filmów, które mieliście obejrzeć w piątek, proponuję jeszcze jeden:

https://pistacja.tv/film/mat00838-dlugosc-i-srodek-odcinka-w-ukladzie-wspolrzednych?playlist=610

W załączniku przesyłam zadania do rozwiązania. Jest ich dosyć dużo, ale są to zadania na cały tydzień. Jeżeli nie macie możliwości wydrukowania zadań, to układy współrzędnych przerysujcie do zeszytu.

Zadania z dwóch tygodni zostaną ocenione. Możecie je przesyłać do poniedziałku 4 maja, do godz. 15.00.

# data[].attributes.body
Witajcie! Obecnie wszyscy musimy nosić maseczki, aby uchronić siebie i innych przed wirusem. Dlatego przesyłam link , instrukcję do samodzielnego złożenia maseczki ochronnej z origami

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1496043667230617&id=472267209608273&funlid=2KP6vAlT09sxMHfi&d=w&vh=e