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La gran idea de Binta es querer adoptar a un niño Tubab para poder criarlo en su comunidad y enseñarle que es posible ser feliz con cosas sencillas porque cree que los niños Tubab son infelices porque perdieron el valor de lo importante

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la gran idea de Sabu fue adoptar a un niño blanco de Europa, que en su cultura le decian Tubad

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Lo que el papá de Soda no había entendido era que ella tiene derecho a ir al colegio y educarse

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¿CUÁL FUE LA GRAN IDEA QUE EL PADRE DE BINTA HA TENIDO PARA PRESERVAR EL FUTURO DE LA HUMANIDAD?

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¿CUÁL FUE LA GRAN IDEA QUE EL PADRE DE BINTA HA TENIDO PARA PRESERVAR EL FUTURO DE LA HUMANIDAD?

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BINTA Y LA GRAN IDEA  (subtítulos en español)

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Binta y la Gran Idea 2 - Catalina Landesman 7a

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LA GRAN IDEA QUE TUVO SABU FUE ADOPTAR UN NIÑO BLANCO DE EUROPA EN SU CULTURA LLAMADA TUBAB.

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Lo que el papá de Soda no había entendido es que ella tiene derecho a ir al colegio y educarse.

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Qué fue lo que no había entendido el papá de Soda?

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Qué fue lo que no había entendido el papá de Soda?

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Emma Garcia Sacanell Binta y la gran idea

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OBSERVA ESTA IMAGEN . RELATA ESTE MOMENTO DEL CORTOMETRAJE.

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OBSERVA ESTA IMAGEN . RELATA ESTE MOMENTO DEL CORTOMETRAJE.

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Cuenta  sobre la obra de teatro que presentan en la escuela de Binta....

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Cuenta  sobre la obra de teatro que presentan en la escuela de Binta....

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Soda, la prima de Binta no tiene la misma suerte que Binta .Cuenta el conflicto.

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¿Cómo es Binta? Qué la hace feliz?

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la gran idea que tuvo Sabu fue adoptar un niño blanco de Europa que en su cultura se Tubab

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Relata esta escena . ¿Qué opinas sobre la charla que da el maestro ?

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Relata esta escena . ¿Qué opinas sobre la charla que da el maestro ?

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La gran idea que tubo Sabu fue adoptar a un niño blanco de Europa que en su cultura llaman Tubab.

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La gran idea de Sabu fue adoptar un niño blanco de Europa en la comunidad de Tubab

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La gran idea que tuvo el padre de Binta fue adoptar un niño de Europa que en su cultura llaman tubab

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Emma Garcia Sacanell La gran idea que tuvo Sabu fue adoptar a un niño de Europa, que en su cultura llaman Tubab

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Emma Garcia Sacanell La gran idea que tuvo Sabu fue adoptar a un niño de Europa, que en su cultura llaman Tubab

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La idea que tuvo el padre fue adoptar a un niño de europa que en su cultura llaman tubab

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¿Qué pueden  decir sobre  los Derechos a la Educación? Qué muestra la película Binta y la gran idea sobre la educación de niñas y niños en la cultura senegalesa?

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¿Qué pueden  decir sobre  los Derechos a la Educación? Qué muestra la película Binta y la gran idea sobre la educación de niñas y niños en la cultura senegalesa?

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La gran idea de Sabu fue adoptar a un niño "blanco" para que pueda desarrollarse como persona en un espíritu de amistad, tolerancia, paz y fraternidad.

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Contamos la escena de la foto y expresamos nuestras opiniones sobre la misma.

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Contamos la escena de la foto y expresamos nuestras opiniones sobre la misma.

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¿Qué fue lo que el papá de Soda no había entendido?

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¿Qué fue lo que el papá de Soda no había entendido?

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La idea que el padre tuvo es de adoptar a un niño de ascendencia europea  que en su cultura , llaman "Tubab" .

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La idea que el padre tuvo es de adoptar a un niño de ascendencia europea  que en su cultura , llaman "Tubab" .

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Timoteo Milován 7°A

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Hola! Buen día ... para compartir ideas , van a escribir en este mural colaborativo o PADDLET. Seleccionen  una pregunta para responder sobre "Binta y la gran idea" : ¿Cuál es la gran idea que el papá de Binta ha tenido  para preservar el futuro de la humanidad?
Escriban lo que investigaron  sobre Africa, su ubicación geográfica,, sus costumbres ...¿Qué reflexionan sobre los Derechos de los Niños/Niñas y Adolescentes? ¿Sobre los ¿Derechos de la Mujer ?, ¿y los Derechos Humanos? ¿por qué la educación es un derecho humano? ¿Qué significa la metáfora que "DEBERÍAMOS APRENDER DE LOS PÁJAROS PORQUE ELLOS SABEN APROVECHAR LO MEJOR DEL NORTE Y LO MEJOR DEL SUR? Conocen el término ASERTIVIDAD? Definilo a partir de la actitud de Sabu en la historia...y por último...¿qué le parece al Gobernador la gran idea de Sabu?...Compartamos nuestras ideas y reflexiones en este Paddlet.

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Compartimos nuestras ideas y reflexiones sobre el Cortometraje: ¡Bienvenidos!

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Compartimos nuestras ideas y reflexiones sobre el Cortometraje: ¡Bienvenidos!

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El word

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Audio sobre la guía para el analisis de BIENVENIDOS.

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Observa la imagen de esta escena  del corto:"Binta y la Gran Idea." ¿Qué fue lo que  el papá de Soda no había entendido?

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Observa la imagen de esta escena  del corto:"Binta y la Gran Idea." ¿Qué fue lo que  el papá de Soda no había entendido?

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BINTA Y LA GRAN IDEA  (subtítulos en español)

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Guia para el análisis de Bienvenidos

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Otro audio sobre la guía para el análisis de BIENVENIDOS.

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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Bienvenidos (Cortometraje de la OEI y Películas Pendelton)

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¿Quién era Binta ? ¿qué cosas la hacían sentir feliz?

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Observa esta imagen. Relatá la escena. ¡Dónde transcurre? ¿Qué sucede? 

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Observa esta imagen. Relatá la escena. ¡Dónde transcurre? ¿Qué sucede? 

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Soda  es la prima de Binta. ¿Por qué Binta dice que ella no tiene su misma suerte? 

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Soda  es la prima de Binta. ¿Por qué Binta dice que ella no tiene su misma suerte? 

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¿De qué trata la obra de teatro que representan en la escuela de Binta? ¿Cuál es el conflicto del guión teatral? 

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¿De qué trata la obra de teatro que representan en la escuela de Binta? ¿Cuál es el conflicto del guión teatral? 

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Contamos la escena final de "Binta y la Gran Idea" y expresa tu opinión sobre el final. Luego,  escribí una recomendación sobre el cortometraje-

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Contamos la escena final de "Binta y la Gran Idea" y expresa tu opinión sobre el final. Luego,  escribí una recomendación sobre el cortometraje-

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Lolita Antal Mamani 7°A
Lolita Antal Mamani 7°A
Lo que el papá de Soda no había entendido era que ella tiene derecho a ir al colegio y educarse

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Lolita Antal Mamani 7°A dice:
Lo que el papá de Soda no había entendido era que ella tiene derecho a ir al colegio y educarse.

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Laura Lopez Pardo comenta sobre "Binta y la gran idea."

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Laura Lopez Pardo comenta sobre "Binta y la gran idea."

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Audio 1 sobre la Guía de análisis de "Bienvenidos."

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Audio 1 sobre la Guía de análisis de "Bienvenidos."

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Audio 2 sobre la Guía de análisis de "Bienvenidos".

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Audio 2 sobre la Guía de análisis de "Bienvenidos".

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ESTE ENLACE VINCULA CON MÁS PUBLICACIONES DE 7mo.

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Este enlace vincula con publicaciones anteriores de 7mo.

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perdon por el retraso pero ya sabe el problema que tuve

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La gran idea de sabu era querer adoptar a un niño blanco de Europa que en su país lo llamaban tubad.

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1. ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar? Voy en auto y son 25 cuadras.

2. ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica? Escribir, tener clase de informatica y dibujar

3. ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?  Voy a futbol

Hablamos de la educación, la CDN y las TIC

4. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación. Así lo dice la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. V F

5. Anny dice: La suerte de mi prima Gisela es que, en su escuela, además de quedarle bien cerquita de casa, los señores ingenieros instalaron recientemente la maquinaria necesaria para conectarse al mundo. ¿Qué maquinaria es esa? Wifi o interner

6. ¿Utilizas Internet? ¿Para qué?  Si, para divertirme y hablar con mis amigos.

7. ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué? Si lo utilizan, para trabajar.

8. Responde si es verdadero o falso. En el mundo hay 263 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria.  V F.             Verdadero

Y la mayoría son niñas. V F.        Verdadero

Hablamos sobre alfabetización audiovisual: lectura de imágenes

9. Responde, ¿verdadero o falso?

El cine es un lenguaje que cuenta historias con imágenes y sonidos. V F   Verdadero

10.   Ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe con detalle lo que ves e interpreta: explica, di lo que está pasando.

JUAN:
EN EL PUNTO 11,FALTA
ESCRIBIR EL DIÁLOGO.

11. Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo No hablan.

(¿no hablan? Escribe lo que piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio? Si, no hablan, hay silencio.

12. Ahora ponle un título bonito.  ‘’La soledad...’’

Lectura de imágenes: el cartel de la película

13. Describe con detalle todo lo que ves en el cartel.

Un niño que parece sufrir mientras hace la tarea, toma un vaso de leche y la familia lo esta mirando.

14. ¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película?

Un niño sin mucho dinero hace tarea mientras sufre.

15. ¿De qué nos informan las letras?

16. ¿Y con qué dudas nos quedamos? Con ninguna.

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Guillermina recomienda el cortometraje "Binta y la Gran Idea."

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Guillermina recomienda el cortometraje "Binta y la Gran Idea."

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" El final me parece muy bueno y emocionante porque Sabu va a poder cumplir su deseo de que un niño aprenda sobre los valores humanos. El cortometraje está muy bueno y lo recomiendo si te interesa mucho el tema sobre los derechos humanos."

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LOLITA ANTAL MAMANI COMENTÓ SOBRE EL TÉRMINO ASERTIVIDAD:

No, no lo conocía, pero lo busqué y significa expresar pensamientos y sentimientos de forma honesta, directa y correcta. Implica respetar los pensamientos y creencias de otras personas.

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Bienvenidos (parte 1)

1) ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar?

El colegio queda a 7 cuadras de mi casa, voy en auto porque mi papá me alcanza y después se va a trabajar.

2) ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica?

Si no tuviera luz, no podría ver bien para escribir o copiar en los días nublados, no podría usar computadoras ni usar el proyector.

3) ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?

Mis actividades extraescolares son ir a inglés particular, baile y gimnasia rítmica.

Hablamos de la educación, la CDN y las TIC

4) Todos los niños, niñas y adolescentes, tienen derecho a la educación. Así lo dice la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. V.F.  Verdadero

5) Anny dice: “La suerte de mi prima Gisela es que, en su escuela, además de quedarte bien cerquita de casa, los señores ingenieros instalaron recientemente la maquinaria necesaria para conectarse al mundo” ¿Qué maquinaria es esa?

Esa maquinaria es el internet o wifi.

6) ¿Utilizas internet? ¿Para qué?

Yo uso internet para hacer tareas del colegio y de inglés, para entretenerme y uso las redes sociales.

7) ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué?

Si, mis papas lo utilizan para trabajar, escuchar música, buscar recetas de comida, etc. Y mi hermano lo usa para estudiar y entretenerse.

8) Responde si es verdadero o falso.

En el mundo hay 263 millones de niñas, niños y jóvenes que no van al colegio. V.F.  Verdadero

De ellos, 6 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria. V.F. Verdadero

Y la mayoría son niñas. V.F.  Verdadero

Hablamos sobre alfabetización audiovisual: lectura de imágenes.

9) El cine es un lenguaje que cuenta historias con imágenes y sonidos. V.F. Verdadero

10) Te proponemos un ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe con detalle lo que ves e interpreta, explica, di lo que está pasando.

Lo que veo es a un nene de unos 6 o 7 años, que parece estar haciendo la tarea mientras merienda o desayuna, en el fondo podemos ver dos personas adultas que podrían ser su padre y su madre observándolo.

11) Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo (¿No hablan?. Escribe lo que piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio?

Para mí no están hablando y el nene está pensando algo sobre su tarea.

Las personas no hablan, pero se pueden oír sonidos de la naturaleza.

12) Ahora ponle un título bonito.

El niño pensativo.

Lectura de imágenes: el cartel de la película.

13, 14 y 15) Describe con detalle todo lo que ven en el cartel.

¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película?

¿De qué nos informan las letras?

Arriba de todo podemos quien produce la película.

Luego menciona una frase que engancha con el título que va un poco más abajo y en unas letras azules bien grandes.

Después nombra al director y al proyecto (Luces para Aprender)

También podemos ver a dos niños, que quizás sean los protagonistas, en un paisaje muy pintoresco.

16) ¿Y con qué dudas nos quedamos?

Me quede con la duda de saber quiénes son los personajes y como se llaman.

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Camila Garcia
1) Al colegio voy en colectivo, no vivo muy lejos de la escuela, asi que tardare al rededor de 10-15 min.
2) si no tuviera luz electrica en mi escuela, tendriamos unos niveles de educacion bajos ya que la mayor parte de tiempo ocupamos el internet
3) cuando salgo de la escuela mayormente hago la tarea pendiente, hago deporte y demas.
4) V
5)de la "maquinaria" que habla, es el internet.
6) Utilizo el internet para clases online, para comunicarme con familiares y amigos, y entretenerme.
7)Mi familia lo utiliza para lo mismo que yo, trabajos y reuniones online y para comunicarse con mi familia.
8) V
9) V
10) Era un niño haciendo deberes y distrayendose con la lluvia.
11) Se oye lluvia, la mamá le dice que no se distraiga
12) La lluvia cae.
13) Los hermanitos protagonistas, caminando hacia la escuela con un paisaje de montañas
14) Que son dos hermanos deseando tener el acceso al internet
15)Muchos alumnos esperando ansiosamente la llegada del internet, por eso, bienvenidos.
16)No me quede con inguna duda.

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¿Por qué la educación es un derecho humano?La educación es un derecho humano porque es fundamental para el desarrollo. La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

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¿Por qué la educación es un derecho humano?La educación es un derecho humano porque es fundamental para el desarrollo. La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

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Bienvenidos (parte 1/2)

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POR EMMA SACANELL

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Preguntas antes de ver el corto

1.       ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar?

Voy en auto y me cuesta 5 minutos.

2.       ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica?

Escribir y leer porque las aulas no tienen buena iluminación natural. No podría usar la computadora.

3.       ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?

Escucho música, almuerzo, veo videos en youtube, escribo, pinto, visito a mis abuelos, juego 🤬 mi perro y mi gata, le limpio el arenero a la gata, leo, molesto a mi hermano, duermo la siesta, veo películas 🤬 mi abuelo, le hago peinados locos y le cuento historias y cuentos a mi bisabuela, charlo un buen rato 🤬 mi abuela, juego 🤬 mi abuelo, hago artesanías, ordeno, riego las plantas, limpio mi pieza, pongo la mesa, etc. Todo dentro de mi casa por la cuarentena.

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4.       Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación. Así lo dice la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. Completa  V  o   F. Verdadero

5.       Anny dice: La suerte de mi prima Gisela es que en su escuela, además de quedarle bien cerquita de casa, los señores ingenieros instalaron recientemente la maquinaria necesaria para conectarse al mundo. ¿Qué maquinaria es esa? La computadora.

6.       ¿Utilizas Internet? ¿Para qué? Para hacer los deberes _. Entretenerme cuando me aburro _. Comunicarme a través de las redes sociales _. Para comprar _. Para informarme _. Para…jugar_. Para comunicarme 🤬 mi familia.

7.      ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué?

Si, para lo mismo que yo, jugar, usar redes sociales, trabajar, hacer las compras, hablar 🤬 mi familia y buscar recetas de cocina.

8.        Responde si es verdadero o falso.

En el mundo hay 263 millones de niñas, niños y jóvenes que no van al colegio. V o F.  falso, en internet dice que hay 104 millones de niños y niñas que no asisten al colegio.
De ellos, 61 9 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria. V o F. Verdadero
Y la mayoría son niñas. V o F. verdadero
Hablamos sobre alfabetización audiovisual: lectura de imágenes

9.       Responde, ¿verdadero o falso? El cine es un lenguaje que cuenta historias 🤬 imágenes y sonidos. V o F. verdadero

10.       Te proponemos un ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe 🤬 detalle lo que ves e interpreta: explica, di lo que está pasando.

El chico hace la tarea y atrás están la hermana y la madre

11.       Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo (¿no hablan? Escribe lo que piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio? Sonido de pajaritos

12.       Ahora ponle un título bonito.  El rotundo pesar  de la tarea.

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Lectura de imágenes: el cartel de la película

13.       Describe 🤬 detalle todo lo que ves en el cartel.

Dos chicos en la montaña.

14.       ¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película?

Que es una película actuada por niños y que viven en la montaña.

15.       ¿De qué nos informan las letras?

Hay un bienvenidos y  da a entender que hay algo para aprender.

16.       ¿Y 🤬 qué dudas nos quedamos?

¿Bienvenidos a qué?

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segunda parte

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7°A

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TRINIDAD GONZÁLEZ CARRERA 7 ° A

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1. Cuando aún podiamos asistir a clase solía ir en auto o caminando, nunca tardaba más de veinte minutos.

2. No podriamos tener conexión a internet, no podría conservarse el desayuno y no se llenarían los tanques de agua para los baños.

3. Luego del colegio, tres veces a la semana, iba a la academia Cursiva y una vez por semana a natación.

4. Verdadero.

5. Esa maquinaria es internet.

6. Ultimamente utilizo el internet más que nada para hacer los deberes y para comunicarme 🤬 mi familia y amigos, aunque si tengo tiempo libre tambien lo uso para entretenerme.

7. Mis hermanos suelen tener clases virtuales al igual que yo, mientras que mis padres lo usan para trabajar desde casa.

8. En el mundo hay 263 millones de niñas, niños y jóvenes que no van al colegio. Verdadero
De ellos, 61 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria. Verdadero
Y la mayoría son niñas. Verdadero

9. El cine es un lenguaje que cuenta historias 🤬 imágenes y sonidos. Verdadero

10. Veo un niño escribiendo en un cuaderno mientras mira el cielo. Detrás de él se encuentra una mujer 🤬 una niña más pequeña a su lado. Interpreto que el chico está haciendo su tarea cuando un sonido proveniente del cielo llama su atención. El niño interrumpe su tarea, mira hacia arriba y su mamá junto a su hermanita lo miran, esperando que el niño les explique que sucede.

11. Todo está en silencio, al escucharse un sonido del cielo el niño piensa: "¿Que será ese sonido?¿De donde proviene?¿Sere yo el único que lo escucho?
"¿Que estará mirando?" Pensó su madre.

12. "El peso del saber"

13. Veo un niño y una niña junto a un paisaje montañoso en un día nublado. Se los ve abrigados y llevan una mochila cada uno. En el cartel también veo el título, una frase muy bonita, el nombre del director y la mención al programa "Luces para Aprender".

14. La imagen me del cartel me indica que los niños estan felices yendo a una escuela. También me indica que estan en un lugar montañoso y frío.

15. Las letras nos informan que la película se llama "Bienvenidos" y que su director es Javier Fesser.

16. No me quedé 🤬 ninguna duda.

17. Entendí todo bastante bien.

18. Lo que más me gusto fue el paisaje.

19. Al volver de la escuela se ocupan de los animales, hacen compras y completan sus tareas.

20. Sí, mi vida es muy diferente a la suya, porque vivo en una ciudad, en una casa 🤬 internet y electricidad, sin vacas ni ovejas, tampoco debo caminar tres horas para ir a la escuela.

21. Los niños deben caminar tres horas por un camino montañoso mientras que yo suelo caminar menos de veinte minutos y 🤬 un adulto a mi lado, ellos estan esperando tener conexión a internet en su escuela y yo desde siempre tuve el acceso al mismo en la escuela y en mi casa.

22. Andorra: Andorra la Vieja - Argentina: Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Bolivia: Sucre - Brasil: Brasilia - Colombia: Bogotá - Costa Rica: San José - Guatemala: Ciudad de Guatemala - Guinea Ecuatorial: Malabo - Honduras: Tegucigalpa - México: Ciudad de México - Nicaragua: Managua - Cuba: La Habana - Chile: Santiago de Chile - República Dominicana: Santo Domingo - Ecuador: Quito - El Salvador: San Salvador - España: Madrid - Panamá: Panamá - Paraguay: Asunción - Portugal: Lisboa - Uruguay: Montevideo - Venezuela: Caracas

23. Los adultos hacen trabajos rurales como ordeñar vacas, sembrar y cosechar, cuidar a los animales. El niño que no va a la escuela trabaja como guía de turismo ya que su padre no lo deja ir al colegio.

24. Una gran aparte de la población mundial no tiene acceso a las mejoras tecnológicas y sigue viviendo sin luz o agua corriente. Verdadero
Una tercera parte de la población mundial disfruta de dos tercios de la riqueza del mundo. Verdadero

25. En mi escuela hay grados que se dividen por edad, mientras que en la película todos los alumnos van juntos. Tambien mi escuela es muy diferente en cuanto a su estructura. En la película, el acceso a internet recién está llegando; En mi colegio hay internet desde hace años.

26. Creo que significa que el valor de la generosidad es darle amor no solo al amigo sincero, sino también al cruel.

27. El derecho de las niñas y niños a tener una educación de calidad, vivan en una ciudad o en una pequeña población: Hay un chico al que el papá no le permite ir al colegio y lo obliga a trabajar.
Mostrar que las TIC favorecen el desarrollo de las personas: Cuando Gisela le puede enviar a Mardelí la foto de su hija y ella se emociona.
Lo importante que es estar informados: Hay un personaje que va para todos lados 🤬 una radio colgando. Así se entera de lo que pasa en otras partes, pero nadie puede enterarse de lo que sucede su pueblo.
La amistad como valor positivo: Esto se ve en la escena en la que estan todos juntos jugando al futbol.
Que la familia es necesaria: Mardelí deja a su hija 🤬 su madre para que tenga una familia, ya que la necesita.
La vida en contacto 🤬 la naturaleza: Permanentemente se muestran imagenes de la vida rural en contacto 🤬 la naturaleza, un ejemplo es cuando Anny y Alidel van a la escuela.
Que no por tener más dinero se es más feliz: La patrona de Mardelí, que tiene mucho dinero, se ve más infeliz de lo que es Gisela que no tiene tanto dinero como ella.

28. Falso.

29. Si, la relación es que si los sabios son los que hacen buenas preguntas, la utilidad de internet consiste en saber preguntar, es decir, buscar.

30.  La profesora de Anny avisa en clase de los peligros de hablar 🤬 extraños. Verdadero
De igual forma cuando navegamos por Internet o nos relacionamos a través de las redes
sociales hemos de tener cuidado. Verdadero
Por eso es bueno que lo hagamos según unas normas acordadas 🤬 nuestra familia. Verdadero
¡Cuántos más contactos, más amigos! Falso.
En Internet vale todo. Falso

31. La gran mayoría de los personajes de Bienvenidos son positivos. Verdadero
Y hay historias de amistad y amor. Verdadero

32. El papá del niño que trabaja y no puede ir a la escuela es un personaje negativo.

33. Los problemas a resolver son que todas las escuelas tengan acceso a internet y que todos los niños y niñas tengan una buena educación.

34. Todo sucede en el presente.

35. De día.

36. En la escuela de Anny, en el camino de la escuela a la casa de Anny, en la escuela de Gisela, en la casa de Gisela, en la casa de Lima donde trabaja Mardelí, etc.

37. Ahora interpreto esa imagen sabiendo que Alidel es el niño que aparece y esta haciendo la tarea cuando se escucha un trueno y mira al cielo.

38.
1.Anny cuenta que su prima Gisela ya tiene Internet en su escuela, y dice que todo está en la nube, como el despistado de su hermano.
2. Desde un plano general de la casa vamos alejándonos hasta ver la tierra desde el espacio. Título: Bienvenidos.
3. Gisela termina de recitar Cultivo la rosa blanca a su madre, que la felicita y le pide que le ayude trayendo un poquito de leña.
4. La maestra de Gisela les explica cómo se busca en Internet.
5. Anny y Alidel van a la escuela y el cartero les da una carta.
6. Gisela envía una foto a su hermana que está trabajando en Lima.
7. Escuchamos a Anny decir: Cuando nosotros tengamos el internet en nuestra escuela podremos saber todas esas cosas, podremos contactar 🤬 niños de otros lugares, […] y hasta tener seguidores.
8. Gisela sube un video a Youtube para su papá.
9. Anny y Alidel se han olvidado de entregar la carta y van de nuevo camino a la escuela cuando les alcanza la camioneta de la OEI.
10. Cartel: LUCES PARA APRENDER ES UN PROYECTO DE LA OEI PARA LLEVAR LUZ E INTERNET A 66.000 ESCUELAS DE LATINOAMÉRICA.

39. la voz en off de Anny, los diálogos entre los distintos personajes, la música propia de la zona y los sonidos de la naturaleza.

40. Creo que representa que todos los niños y niñas son bienvenidos a la escuela. El otro título que se me ocurre es "Todos a clase"

41. Una historia llena de humor y ternura, que me ha hecho reflexionar sobre el derecho a recibir una educación de calidad - Me parece que tiene un guion emotivo, ingenioso y cómico _ Diferente de las que suelo ver _ Una historia que hace pensar_ Recomendable_ 🤬 una fotografía muy bonita _ 🤬 buenas interpretaciones _ Para todos los públicos _ Corto 🤬 una fotografía de colores muy naturales e intensos.

42. La carta la envía la OEI, ya que por el programa "Luces para aprender", van a capacitar a la maestra para que les enseñe a los chicos a usar internet.

43. El padre de Gisela, emocionado por el video que publico su hija, viaja para conocerla, se da cuenta que es mucho más feliz allí, 🤬 su familia, que en Estados Unidos.

44. Les contaría lo diferente que es la vida en una ciudad como Buenos Aires, lo que seguramente los sorprendería.

45. Bienvenidos es un cortometraje muy recomendable, ya que nos deja pensando acerca de como es la vida en aquel pueblo en Perú. Habla del derecho de todos los niños y niñas a acceder a una educación de calidad. La música es muy bella y la fotografía es sorprendente.

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Trinidad habla sobre: "Binta y la Gran idea"

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Trinidad habla sobre: "Binta y la Gran idea"

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LA PELÍCULA CUENTA EN DONDE SE VIVE DISTINTO A NUESTRO PAÍS Y SE SENTÍAN ALGUNOS 🤬 ILUSIÓN DE QUE LOS ENTIENDAN Y QUE SE SIENTAN POR EJEMPLO FELICES DE APRENDER COSAS NUEVAS COMO EN EL COLEGIO.

YO INVESTIGUÉ QUE SENEGAL ES UN PAÍS DE ÁFRICA QUE QUEDA EN LA COSTA OESTE Y QUE FUE COLONIA DE FRANCIA POR ESO SU POBLACIÓN HABLA FRANCÉS. YO SÉ QUE MUCHOS SENEGALESES VINIERON A ARGENTINA Y SON VENDEDORES CALLEJEROS EN LA ZONA DE NEGOCIOS DE AVELLANEDA.

2-NO LE DEJABAN A SODA IR A LA ESCUELA PORQUE VEÍA YO QUE TENÍA ESA PASIÓN QUE LE DECÍA QUE ERA IMPORTANTE PARA ELLA Y PARA LA MAMÁ. EL PAPÁ LE DECÍA QUE NO VAYA A ESTUDIAR PORQUE LO ÚNICO QUE IMPORTA ES QUE SE QUEDE HACIENDO LO QUE TIENE QUE HACER.

3-LA PELÍCULA ME HIZO PENSAR EN CÓMO SE VIVE HOY EN DÍA Y SIENTO QUE ME DAN GANAS DE QUE TODO SE RESUELVA RÁPIDO PORQUE SIENTO QUE ESTÁ MÁS INSPIRADO EN LO TRISTE Y EN LO QUE LES PASA A LOS POBRES.

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Qué reflexionan sobre los Derechos de los Niños/Niñas y Adolescentes?

Que todes les niñes y adolescentes tienen derecho a estudiar, a tener una familia, una identidad, etc.

¿Sobre los derechos de la mujer ?

Las mujeres hoy en día seguimos luchando por nuestros derechos, aunque nos hayamos ganado muchos derechos, todavía nos queda por luchar.

¿y los Derechos Humanos?

Los derechos humanos son necesarios para que nadie sufra ningún tipo de discriminación.

¿por qué la educación es un derecho humano?

Porque sin la educación la sociedad no podría progresar

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Julián Linzalata Parte uno "Bienvenidos"

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Julián Linzalata Parte uno "Bienvenidos"

# data[].attributes.body
1) ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar?

1) Al colegio me lleva mi mamá en auto y llego en menos de diez minutos.

2) ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica?

2) Si no tuviera luz eléctrica me costaría escribir y ver lo que dice el pizarrón, aquellos días que
está muy nublado y llueve, aunque mi aula da a la calle es bastante luminosa, pero en el caso
de que no haya, no podríamos usar internet y tendríamos problemas 🤬 el agua.

3) ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?

3) Cuando salgo del colegio voy a mi casa, hago la tarea (si me dan), y después voy a hacer
deporte, unos días Taekwondo, y otros días practico natación.

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a laeducación. Así lo dice la Convención
sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989.
V F.

4) Es verdadero, lo dice el artículo 28.

Anny dice: La suerte de mi prima Gisela es que en su escuela,además de quedarle bien
cerquita de casa, los señores ingenierosinstalaron recientemente la maquinaria necesaria para
conectarse al mundo. ¿Qué maquinaria es esa?

5) El dispositivo que Anny se refiere, sirve para que ellos se puedan conectar a las redes
exteriores y que puedan usar internet.

6) ¿Utilizas Internet? ¿Para qué? Para hacer los deberes _. Entretenerme cuando me
aburro _. Comunicarme a través de las redes sociales _. Para comprar _. Para
informarme _. Para…

6) Si utilizo, para hacer la tarea, jugar y ver videos.

7) ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué?

7) Si mi familia lo utiliza para buscar información, para trabajar, y para distraerse un poco.

8) Responde si es verdadero o falso. En el mundo hay 263 millones de niñas, niños y jóvenes
que no van al colegio. V F. De ellos, 61 millones están en edad de cursar la enseñanza
primaria. V F. Y la mayoría son niñas. V F.

8) Es verdad que hay 263 millones de niños/as y jóvenes que no están escolarizados desde
la enseñanza primaria. V.F

Es verdad que la mayoría son niñas.

9) Es verdadero

Te proponemos un ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe 🤬 detalle
lo que ves e interpreta: explica, di lo que está pasando.

10) Se ve un niño que estaba haciendo su tarea y por algo miró hacia arriba, es como que de
golpe pensó en algo, o escuchó algún ruido. Se ve que no hay techo.

11) Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo (¿no hablan? Escribe lo que
piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio?

11) Se oye algún ruido, no parecee que haya diálogo pero si está pensando:
"como sopla el viento".
Y la señora del fondo piensa: Algún día vamos a tener una casa mejor, hijo.

12) Ahora ponle un título bonito.

12) "Contemplando el Cielo"

Lectura de imágenes: el cartel de la película

13) Describe 🤬 detalle todo lo que ves en el cartel.

13) En el cartel se ven dos niños 🤬 sus mochilas para ir al colegio en una zona que está en
el campo, hay muchas montañas, hay mucha naturaleza.

14) ¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película?

14) Las imágenes nos muestran a los niños que van a la escuela que les queda lejos, en el
campo, pero a ellos se los ve contentos. Ya que el cartel dice Bienvenidos.

15) ¿De qué nos informan las letras?

15) Las letras muestran que en esta película los protagonistas son los niños no es una letra
muy prolija, es algo mas dibujada por niños.

16) ¿Y 🤬 qué dudas nos quedamos?

16) Mi duda pasa por si los chicos están perdidos en el campo, y si tienen familia.

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kiara reflexiona sobre los Derechos del Niño, Niña y del Adolescente 

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kiara reflexiona sobre los Derechos del Niño, Niña y del Adolescente 

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¿Qué reflexionan sobre los Derechos de los Niños/Niñas y Adolescentes?

La Carta Africana sobre los Derechos y el Bienestar del Niño es un tratado regional de derechos humanos adoptado en 1990 y que entró en vigor en 1999. Establece los derechos y define los principios para la condición de los niños.

En el video mostraban que no a todos dejaban ir a la escuela y que tenían la obligación de trabajar en el campo o en la casa.

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7°A

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Lolita Antal Mamani 7°A primera parte Bienvenidos

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Lolita Antal Mamani 7°A primera parte Bienvenidos

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1. ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar?

Voy en un colectivo y después hago combinación 🤬 otro colectivo, pero la mayoría de veces voy 🤬 un colectivo y después camino 12 cuadras. Llego en 30 minutos aproximadamente, dependiendo el tráfico. Del colegio estoy a 25, 24 cuadras.

2. ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica?

No pudiera usar la computadora para investigar cosas en Internet , no se podría leer 🤬 comodidad por decir así ya que no tendríamos luz, etc.

3. ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?

Hago violín y a las tardes voy al Yrurtia para hacer iniciación.

4. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación. Así lo dice la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. V F.

Verdadero.

5. Anny dice: La suerte de mi prima Gisela es que, en su escuela, además de quedarle bien cerquita de casa, los señores ingenieros instalaron recientemente la maquinaria necesaria para conectarse al mundo. ¿Qué maquinaria es esa? Esa maquinaria es Internet.

6. ¿Utilizas Internet? ¿Para qué? Ahora más que nada uso Internet para hacer la tarea, del Yrurtia y del colegio. También uso Internet para entretenerme.

7. ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué? Si, mi mamá lo usa para mandarle tarea a sus alumnes y mi hermano para hacer sus tareas y entretenerse.

8. Responde si es verdadero o falso. En el mundo hay 263 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria. V F. Verdadero.

Y la mayoría son niñas. V F. Verdadero

Hablamos sobre alfabetización audiovisual: lectura de imágenes

9. Responde, ¿verdadero o falso? El cine es un lenguaje que cuenta historias 🤬 imágenes y sonidos. V F verdadero.

10. Ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe 🤬 detalle lo que ves e interpreta: explica, di lo que está pasando. Yo veo a un nene 6 a 7 años haciendo su tarea y en el fondo de la imagen se ve a dos personas adultas mirandolo.

11. Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo (¿no hablan? Escribe lo que piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio? Para mí no están hablando pero seguramente se está escuchando sonidos de la naturaleza.

12. Ahora ponle un título bonito. “Niño pensante”

Lectura de imágenes: el cartel de la película

13. Describe 🤬 detalle todo lo que ves en el cartel.

En el cartel yo veo a dos niñes, junto a un paisaje montañoso en un día nublado. Les dos niñes están abrigados, cada uno de elles lleva una mochila. En el cartel también veo el titulo que dice “Bienvenidos”, el nombre del director y la mención al programa “Luces para aprender.”

14. ¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película? Las imágenes dan la idea de que a les dos niñes les gusta ir a la escuela. Y que están en un lugar frío y montañoso.

15. ¿De qué nos informan las letras? Las letras nos informan que el titulo se llama Bienvenidos y que el director es Javier Fesser.

16. ¿Y 🤬 qué dudas nos quedamos? No me quede 🤬 dudas

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Profe te envío el trabajo de Bienvenidos la primera parte.

1. ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar?

Hasta el colegio voy en auto, vivo a ocho cuadras. Me lleva mi mamá y mi papá.

2. ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica?

No podría usar tecnología y en invierno a primera hora no podría  ver bien  porque hay poca luz solar.

3. ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?

Cuando salgo del colegio mis actividades son Gimnasia rítmica, teatro y voy a Ingles.

Hablamos de la educación, la CDN y las TIC

4. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación. Así lo dice la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. V F

Verdadero

5. Anny dice: La suerte de mi prima Gisela es que, en su escuela, además de quedarle bien cerquita de casa, los señores ingenieros instalaron recientemente la maquinaria necesaria para conectarse al mundo. ¿Qué maquinaria es esa?

La maquinaria es el Internet y el wifi.

6. ¿Utilizas Internet? ¿Para qué?

Sí, utilizo internet. Para realizar tareas, investigaciones, redes sociales, para escuchar música y para jugar a jueguitos.

7. ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué?

Sí, mi familia utiliza internet. Para investigar, para trabajar, redes sociales, comprar, etc

8. Responde si es verdadero o falso.

En el mundo hay 263 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria. V F.

Verdadero

Y la mayoría son niñas. V F.

Verdadero

Hablamos sobre alfabetización audiovisual: lectura de imágenes

9. Responde, ¿verdadero o falso?

El cine es un lenguaje que cuenta historias 🤬 imágenes y sonidos. V F

Verdadero

10) Ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe 🤬 detalle lo que ves e interpreta: explica, di lo que está pasando.

Veo a un nene haciendo la tarea, 🤬 un vaso de leche al lado y observando la luz.

Mientras detrás de él está la mamá 🤬 su hermanita

Me parece que es una foto antigua.

11. Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo

Me imagino, el ruido de las hojas y el viento.

Mamá: -Tomá la leche y hace la tarea, no te distraigas.-

Nene: -Bueno mamá.-

(¿No hablan? Escribe lo que piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio?

Si, hablan. Solo se escucha el ruido de las hojas

12. Ahora ponle un título bonito.

La luz sobre la hoja.

Lectura de imágenes: el cartel de la película

13. Describe 🤬 detalle todo lo que ves en el cartel.

Yo veo a dos chicos que serían los protagonistas. Para mí son dos hermanos caminando hacia el colegio en un paisaje de montañas y un día muy nublado. También veo el título del cortometraje.

14. ¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película?

Que los dos hermanos están caminando contestos.

15. ¿De qué nos informan las letras?

Nos informan el título, quien hizo el cortometraje y una frase muy linda.

16. ¿Y 🤬 qué dudas nos quedamos?

No me quedé 🤬 ninguna duda.

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La primera parte de Bienvenidos.

1. ¿Cómo vas hasta el colegio y cuánto te cuesta llegar?

Hasta el colegio voy en auto, vivo a ocho cuadras. Me lleva mi mamá y mi papá.

2. ¿Qué cosas no podrías hacer en clase si no tuvieras luz eléctrica?

No podría usar tecnología y en invierno a primera hora no podría ver bien porque hay poca luz solar.

3. ¿Tú qué actividades haces cuando sales del colegio?

Cuando salgo del colegio mis actividades son Gimnasia rítmica, teatro y voy a Ingles.

Hablamos de la educación, la CDN y las TIC

4. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación. Así lo dice la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. V F

Verdadero

5. Anny dice: La suerte de mi prima Gisela es que, en su escuela, además de quedarle bien cerquita de casa, los señores ingenieros instalaron recientemente la maquinaria necesaria para conectarse al mundo. ¿Qué maquinaria es esa?

La maquinaria es el Internet y el wifi.

6. ¿Utilizas Internet? ¿Para qué?

Sí, utilizo internet. Para realizar tareas, investigaciones, redes sociales, para escuchar música y para jugar a jueguitos.

7. ¿Tu familia lo utiliza? ¿Para qué?

Sí, mi familia utiliza internet. Para investigar, para trabajar, redes sociales, comprar, etc

8. Responde si es verdadero o falso.

En el mundo hay 263 millones están en edad de cursar la enseñanza primaria. V F.

Verdadero

Y la mayoría son niñas. V F.

Verdadero

Hablamos sobre alfabetización audiovisual: lectura de imágenes

9. Responde, ¿verdadero o falso?

El cine es un lenguaje que cuenta historias 🤬 imágenes y sonidos. V F

Verdadero

10) Ejercicio de lectura de imágenes: observa el fotograma, describe 🤬 detalle lo que ves e interpreta: explica, di lo que está pasando.

Veo a un nene haciendo la tarea, 🤬 un vaso de leche al lado y observando la luz.

Mientras detrás de él está la mamá 🤬 su hermanita

Me parece que es una foto antigua.

11. Vamos a imaginar el sonido. ¿Qué se oye? Escribe un diálogo

Me imagino, el ruido de las hojas y el viento.

Mamá: -Tomá la leche y hace la tarea, no te distraigas.-

Nene: -Bueno mamá.-

(¿No hablan? Escribe lo que piensan) ¿Hay música, ruidos, silencio?

Si, hablan. Solo se escucha el ruido de las hojas

12. Ahora ponle un título bonito.

La luz sobre la hoja.

Lectura de imágenes: el cartel de la película

13. Describe 🤬 detalle todo lo que ves en el cartel.

Yo veo a dos chicos que serían los protagonistas. Para mí son dos hermanos caminando hacia el colegio en un paisaje de montañas y un día muy nublado. También veo el título del cortometraje.

14. ¿Qué nos dicen las imágenes sobre la película?

Que los dos hermanos están caminando contentos.

15. ¿De qué nos informan las letras?

Nos informan el título, quien hizo el cortometraje y una frase muy linda.

16. ¿Y 🤬 qué dudas nos quedamos?

No me quedé 🤬 ninguna duda.

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Julián Linzalata 7°B Parte dos "Bienvenidos"

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Julián Linzalata 7°B Parte dos "Bienvenidos"

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17) No me resultó complicado el cortometraje, después de verlo entendí que los chicos iban
solos al colegio solo al colegio y que sus padres quedaban  trabajando en el campo que es
donde vivían.

18) Me gustaron los momentos divertidos pero uno de los que más me gustaron fue: cuando
el hermano de Anny, Alidel se olvida de avisarle a ella que no había clases porque iban a
instalar internet en la escuela.

19) Los protagonistas tienen que ayudar a sus padres en el campo, en la huerta, y 🤬 los
animales.

20) Mi vida es diferente, porque yo vivo en una ciudad, no tengo que estar tres horas
para caminar para llegar a la escuela.

21) Los niños trabajan en el campo, apenas llegan del colegio, están al aire libre, no prenden
computadoras en sus casas, no se veía que tengan luz eléctrica, Alidel estaba haciendo la
tarea en un lugar sin techo aprovechando la luz del día.

22) Capitales:
Andorra: Andorra la Vieja.

Argentina: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Bolivia: Sucre.

Brasil: Brasilia.

Colombia: Bogotá

Costa Rica: San José.

Guatemala: Guatemala.

Guinea Ecuatorial: Malabo.

Honduras: Tegucigalpa.

Cuba: La Habana.

Chile: Santiago.

México: Ciudad de México.

Nicaragua: Managua.

República Dominicana: Santo Domingo

Ecuador: Quito.

El Salvador: San Salvador.

España: Madrid.

Panamá: Panamá.

Paraguay: Asunción.

Uruguay: Montevideo.

Portugal: Lisboa.

Venezuela: Caracas.

23) Los adultos trabajan en el campo o en e servicio doméstico como la hermana de Gisela.
El niño que no va a la escuela, trabaja porque según él su padre no quiere que vaya a la
escuela.

24) Di si es verdadero o falso.

25) Si es verdadero.

26) Si es verdadero.

27) Es importante valorar las comodidades que tenemos de las escuelas rurales y hay que
estar en su lugar caminando tres horas por el campo y 🤬 el clima difícil pero no se desaniman.

28) Las escuelas se parecen en que es un lugar en donde se aprenden, hay una maestra y hay
compañeros pero es una escuela muy sencilla como un solo aula, está en el campo, en cambio
mi escuela es muy grande y está en la ciudad.

29) Cuando Gisela recita el poema parecería que nos cuenta algo de como es ella, que es fiel,
porque la rosa blanca la cultiva siempre para el amigo sincero o como para aquel que la
decepciona y tene que ver también 🤬 ese papá que espera y no lo conoce.

30) A) El ejemplo es lo que pasa en la película "Todos son bienvenidos" sin discriminación.

B) Al saber los niños sobre internet los padres también tenían sus propias curiosidades y
les preguntaban a sus hijos para que les averiguaran: sobre el clima, sobre la música, etc.

C) Los chicos comenzaron a saber las cosas que pasaban en otros lugares del mundo y el
papá de Juver se informaba por la radio.

D) Los chicos y las chicas jugaban a la pelota y se divertian todos juntos.

E) Los niños se comunicaban, le contaban muy contentos a sus padres lo que hacían en el
colegio. Salvo el niño que no iba al colegio.

F) Todo el tiempo estaban al aire libre, largo trayecto hacia el colegio.

G) Es el momento en que Anny se sienta al lado de su padre a mirar el atardecer desde las
montañas.

Rta: Es verdadero, porque cuando hay mucha información no nos hacemos muchas preguntas
porque confiamos en esa información, y pensamos que lo sabemos todo. En internet puede
haber infomación que es falsa.

31)

A) Rta: Es verdadero.

B) Rta: Es verdadero.

C) Rta: Verdadero.

D) Rta: Falso. Los amigos son mucho más que un contacto.

E) Rta: Falso. El internet no es la verdad absoluta, y puede haber información dañina.

32) Rta: Verdadero

33) Negativamete se comportó el cartero cuando le entregó la carta a los chicos y no los
acercó al colegio. Otro es la dueña de la casa donde trabaja Mardeline que le exige que limpie,
el papá que no quiere que su hijo vaya al colegio, y el papá de Gisela que nunca la conoció
hasta el momento.

34) Lo más urgente a resolver es que los niños tengan medios de transporte para poder llegar
a la escuela y por lo que observamos en la película que mejoren las condiciones de vida.

35) Todo sucede en el tiempo presente.

36) Todo sucede de día.

37) La historia transcurre en escenarios naturales, y exteriores.

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Bienvenidos (parte 2)

17. ¿Qué cosas no has entendido bien del cortometraje?

Entendí todo.

18. ¿Qué te ha gustado más?

Lo que más me gustó, fue como Anny reta a su hermanito y las contestaciones de él. Además, me parece muy tierna Gisela, Anny, Alidel y el cuy.

19. ¿Qué hacen los protagonistas después de ir a la escuela?

Los niños de la película cuando llegan del colegio realizan casi las mismas actividades que sus padres (juntar leña, cuidar y alimentar a los animales, etc)

20. ¿Tu vida es diferente a la suya? Responde 🤬 ejemplos

A diferencia de ellos, yo uso internet para jugar, usar redes sociales o entretenerme, y realizo actividades extracurriculares como inglés, baile, gimnasia rítmica.

21. ¿Qué hacen los niños de la película que no haces tú y qué haces tú que no hacen ellos?

Ambos estudiamos, pero ellos además hacen trabajos que yo no hago.

Un poquito de geografía del mundo

22. La película se desarrolla en Perú, uno de los 23 países que forman la OEI. En Lima, su capital, trabaja Mardelí, la hermana de Gisela. Y hablando de capitales, ¿Sabes las del resto de países de la OEI?

Andorra: Andorra la Vieja

Argentina: Buenos Aires

Bolivia: Sucre y La Paz

Brasil: Brasilia

Colombia: Bogotá

Costa Rica: San José

Cuba: La Habana

Chile: Santiago de Chile

República Dominicana: Santo Domingo

Ecuador: Quito

El Salvador: San Salvador

España: Madrid

Guatemala: Ciudad de Guatemala

Guinea Ecuatorial: Malabo

Honduras: Tegucigalpa

México: México D.F.

Nicaragua: Managua

Panamá: Nuestra Señora de la Asunción de Panamá

Paraguay: Asunción

Portugal: Lisboa

Uruguay: Montevideo

Venezuela: Caracas

23. A qué se dedican los adultos que salen en Bienvenidos, en qué trabajan (también hay un niño que no va a la escuela y trabaja).

Los adultos que están en el campo cocinan, cuidan animales y hacen tareas del campo (cosechar, ordeñar, etc). Tienen negocios 🤬 distinta mercadería y hay maestras que enseñan.

El niño que trabaja como guía de turismo, y en la ciudad esta Mardelí que trabaja como mucama.

24. Di si es verdadero o falso.

25. Una gran parte de la población mundial no tiene acceso a las mejoras tecnológicas y sigue viviendo sin luz o agua corriente. V F.

Verdadero

26. Una tercera parte de la población mundial disfruta de dos tercios de la riqueza del mundo. V F.

Verdadero

27. Reflexiones para tu crecimiento personal: los temas de la película

28. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las escuelas de la película y la tuya?

Se parece en que los chicos disfrutan de las clases y los recreos, que todos estamos sentados, tenemos pizarrones, afiches 🤬 información.

No se parece en que el edificio de mi escuela tiene más comodidades patio cubierto para cuando llueve, una cocina, estufas, ventiladores, aire acondicionado. No tengo la necesidad de trasladarme tanto ya que se encuentra en la ciudad.

29. Gisela recita el poema de José Martí Cultivo una rosa blanca:

Cultivo una rosa blanca / en junio como en enero / para el amigo sincero / que me da su mano franca. / Y para el cruel que me arranca / el corazón 🤬 que vivo, / cardo ni ortiga cultivo; / cultivo la rosa blanca.

¿Puedes explicar qué significa?

Significa que, aunque nos traten mal no debemos guardar rencor y tratar de la misma manera a todos.

30. Estos son los temas que trata la película. Escribe ejemplos.

v  El derecho de las niñas y niños a tener una educación de calidad, vivan en una ciudad o en una pequeña población.

La educación debería ser un derecho para todos, no es correcto lo que piensa el papá de Jordan (para qué ir a la escuela, si, total cuando sea mayor va a terminar siendo un borracho como él)

v  Mostrar que las TIC favorecen el desarrollo de las personas.

Gracias a la tecnología, Mardelí puede ver cómo va creciendo su hija, que quedó al cuidado de su madre.

También Gisela quizás pueda por fin encontrar y conocer a su padre.

v  Lo importante que es estar informados.

Para poder conocer otras realidades del mundo como hace el papá de Huber, que a través de la radio se entera por ejemplo que en África no tienen agua y así puede agradecer lo que él tiene.

v  La amistad como valor positivo.

El momento en que todos juegan a la pelota y nadie se queda 🤬 las ganas.

v  Que la familia es necesaria.

Mardelí pudo cumplir su sueño de trabajar en Lima, gracias a que su mamá, cuida de su bebé.

La forma en que Anny cuida y se preocupa de su hermano Alidel.

v  La vida en contacto 🤬 la naturaleza.

Durante casi todo el corto se puede observar el contacto directo que tienen 🤬 la naturaleza y todos los conocimientos que obtienen de ese contacto.

v  Que no por tener más dinero se es más feliz.

El padre de Gisela se fue a trabajar a Nueva York, para tener una mejor posición, pero se perdió la posibilidad de conocerla.

La maestra de Gisela dice: - “Sabio no es el que lo sabe todo, sino aquel que hace mejores preguntas.” ¿Verdadero o falso? Verdadero

¿Crees que esto se puede relacionar 🤬 la frase que dice En Internet está todo, pero hay que saberlo buscar?

Sí, porque siempre se puede aprender algo más, y nuestra curiosidad nos ayuda en la tarea del aprendizaje.

31 ¿Verdadero falso?

La profesora de Anny avisa en clase de los peligros de hablar 🤬 extraños. V F. Verdadero

De igual forma cuando navegamos por Internet o nos relacionamos a través de las redes sociales hemos de tener cuidado. V F. Verdadero

Por eso es bueno que lo hagamos según unas normas acordadas 🤬 nuestra familia. V F. Verdadero

¡Cuántos más contactos, más amigos! V F. Falso

En Internet vale todo. V F. Falso

Alfabetización audiovisual: analizamos la película

32. Haremos este ejercicio según lo aprendido en la página 12. ¿Verdadero o falso?

La gran mayoría de los personajes de Bienvenidos son positivos. V F Verdadero

Y hay historias de amistad y amor. V F.

Verdadero

33 ¿Hay algún personaje que se comporta negativamente?

Si, el papá de Jordan, el niño que trabaja como guía turístico en Cajamarca, ya que su papá no le permite ir a la escuela.

34 ¿Y los problemas a resolver, ¿cuáles son?

Los problemas son la posibilidad de que todos incluidos niños y adultos, tengan internet, el derecho de que todos los niños estudien y no trabajen.

35. Y todo sucede en el… ¿pasado, presente o futuro?

Sucede en el presente.

36. ¿De día o de noche?

De día.

37. ¿Y en qué escenarios?

La mayor parte de la película transcurre en escenarios naturales, al aire libre. También se ven interiores de la escuela y de las casas del campo. Y la casa de ciudad donde trabaja Mardelí.

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Encuesta:

¿Cuáles son trabajos femeninos y cuáles masculinos?

Respuestas:

-          Ninguno en especial, porque tenemos las mismas capacidades. Culturalmente se le asignan a las mujeres las tareas de cuidado, pero perfectamente podría hacerlo cualquier género.

-          Yo pienso que los dos pueden hacer lo mismo

-          No existen diferencias

-          Para mí no hay trabajos para hombre o para mujer

-          Yo creo que no hay trabajos para hombres o para mujeres, tipo todos son para todos

-          Para mí no hay diferencia, salvo aquellos trabajos, que requieren fuerza extrema, por ejemplo.

-          Yo pienso que la diferencia está en la aptitud no en el sexo, igualmente los trabajos de esfuerzo, tipo cargas son más para varones y los trabajos manuales son para mujeres, pero reitero por la aptitud no por encasillamiento quiero decir obvio una mujer puede cargar peso y un hombre ser manicura, porque lo importante es la idoneidad y la capacidad.