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Mapas conceptuales

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Que es?

1

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Hacemos uno?

3

A tener en cuenta!

Mapa conceptual

Texto propuesto

Las tres generaciones de derechos ¿Qué significa ser digno? La palabra "dignidad" deriva del adjetivo latino dignus, que se utiliza para referirse a alguien "valioso". Se puede ser valioso por alguna condición especial o por algún atributo; por ejemplo, una científica que hace un descubrimiento, un deportista muy habilidoso o una persona que realiza un acto solidario. También alguien que se arrepiente de algo que hizo mal es digno de perdón. Todos los seres humanos somos valiosos tan solo por el hecho de ser personas, por eso merecemos respeto y tenemos derechos.La dignidad es el fundamento de los derechos humanos. Una dignidad que remite a la capacidad de cada persona de gestionar autónomamente su propio destino y de ser reconocida por los demás individuos y grupos sociales.Por lo tanto se puede afirmar que los derechos humanos tienen distintas características, son progresivos, innatos, indivisibles, irrenunciables, inviolables y universales. El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia. Algunos derechos han sido incluidos en las leyes mucho antes que otros, que sólo han sido aceptados después de largas luchas sociales. Por eso podemos clasificar los derechos en grupos, a los que se suele denominar las tres generaciones de los derechos humanos.La primera generación incluye los derechos civiles y políticos. Estos derechos fueron los primeros en ser reconocidos legalmente a finales del siglo XVIII, en la Independencia de Estados Unidos y en la Revolución Francesa. Se trata de derechos que tratan de garantizar lalibertad de las personas. Su función principal consiste en limitar la intervención del poder en la vida privada de las personas, así como garantizar la participación de todos en los asuntos públicos. Los derechos civiles más importantes son: el derecho a la vida, el derecho a la libertad ideológica y religiosa, el derecho a la libre expresión o el derecho a la propiedad. Algunos derechos políticos fundamentales son: el derecho al voto, el derecho a la huelga, el derecho a asociarse libremente para formar un partido político o un sindicato.La segunda generación recoge los derechos económicos, sociales y culturales. Estos derechos fueron incorporados poco a poco en la legislación a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Tratan de fomentar la igualdad real entre las personas, ofreciendo a todos las mismas oportunidades para que puedan desarrollar una vida digna. Su función consiste en promover la acción del Estado para garantizar el acceso de todos a unas condiciones de vida adecuadas. Algunos derechos de segunda generación son: el derecho a laeducación, el derecho a la salud, el derecho al trabajo, el derecho a una vivienda digna, alimentación, jubilación.La tercera generación de derechos ha ido incorporándose a las leyes a finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Pretenden fomentar la solidaridad entre los pueblos y las personas de todo el mundo. Su función es la de promover unas relaciones pacíficas y constructivas que nos permitan afrontar los nuevos retos a los que se enfrenta la Humanidad. Entre los derechos de tercera generación podemos destacar los siguientes: el derecho a la paz, el derecho al desarrollo y el derecho a un medio ambiente limpio que todos podamos disfrutar. Con el correr del tiempo van apareciendo otros derechos como por ejemplo el derecho a la intimidad e inviolabilidad del propio patrimonio genético o el derecho a la identidad sexual.Se puede decir que cada generación de derechos humanos, viene orientada por un "valor guía", En el caso de la primera, tiene como valor guía la libertad, la segunda, la igualdad y la tercera, la solidaridad.

Mapa conceptual

Ahora al revés!

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Mapa conceptual

Que es ?

¿Qué es un mapa conceptual?Un mapa conceptual es un diagrama que te ayudará a entender y/o explicar un tema específico al realizar conexiones visuales entre elementos que conforman dicho tema. Crear uno puede ser una gran ayuda al momento de estudiar para un examen, por ejemplo.El mapa conceptual te ayudará a recordar tanto temas específicos como las relaciones que existen entre sus diferentes componentes o subtemas. Otro ejemplo de su uso sería organizar la información para una presentación, ya que los mapas conceptuales son, por naturaleza, jerárquicos.

Características

Características de un mapa conceptualComo ya se mencionó, los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar conceptos o conocimiento. El internet está lleno de ejemplos, desafortunadamente no todos muy precisos. De acuerdo aNovak y Cañasalgunos de las características de los mapas conceptuales son las siguientes:Cuentan con una estructura proposicional.Esto significa que los mapas conceptuales relacionan de forma explícita un conjunto de conceptos al exponer directamente en su estructura.Tienen una estructura jerárquica.En un mapa conceptual generalmente encontraremos en la parte superior los conceptos más genéricos y, conforme avanzamos hacia abajo, encontraremos los más específicos. Por ejemplo, un mapa conceptual sobre el reino animal puede comenzar arriba con animales en general, seguido por vertebrados e invertebrados, unidos con las palabras "pueden ser"estableciendo así tanto la estructura proposicional antes descrita, como la estructura jerárquica del conocimiento.Enlaces cruzados.Los enlaces cruzados incluidos en los mapas conceptuales te ayudan a ver relaciones entre conceptos distantes desde el punto de vista del desarrollo del mapa conceptual, pero que guardan relación entre si. Estos enlaces cruzados frecuentemente representan "saltos creativos" por parte del creador del mapa conceptual, quien está logrando interconectar puntos dispersos, generando así nuevo conocimiento.

Elementos

Elementos de un mapa conceptualDebemos comenzar por comentar que los mapas conceptuales tienen muchos elementos. Es posible encontrar mapas conceptuales creados con el fin de incluir todos los elementos que deben incluirse en un mapa conceptual, sin embargo, para fines prácticos, podemos reducir dichos elementos a los siguientes:Pregunta de enfoqueConceptosLíneas de enlaceEtiquetas

Beneficios

Beneficios de usar mapas conceptuales en la educaciónLos mapas conceptuales pueden ser una gran herramienta para el aprendizaje, en particular para quien tiene un estilo de aprendizaje visual, pero esta herramienta puede beneficiar a cualquiera. Algunas de las ventajas de los mapas conceptuales son:Ayuda a crear presentaciones.Por naturaleza, los mapas conceptuales organizan la información de forma tal que facilitan el dar estructura a una presentación. Crear un mapa conceptual puede servir para preparar las diapositivas o, en su defecto como guía para el ponente para tener la estructura mental de todos los puntos y ramificaciones de un tema en particular.Ayuda a estudiar.Los estudiantes puede utilizar los mapas conceptuales como ayuda al momento de estudiar, permitiéndoles recordar relaciones y la jerarquía de los conceptos de forma visual.Muestra la estructura jerárquica de los conceptos.Dado que los mapas conceptuales suelen ser leídos de arriba hacia abajo, son especialmente útiles para mostrar la posición, relación y jerarquía de los conceptos analizados en el mismo.Permite interpretar la información de forma rápida.Un mapa conceptual ayuda a que los estudiantes comprendan un tema de forma rápida y efectiva de manera visual.Permite generar aprendizajes significativos.Dado que un mapa conceptual requiere que se analicen conceptos y sus relaciones, ayuda a generar aprendizajes significativos al lograr correlacionar nuevos conceptos con aprendizaje previo.

Tipos

Tipos de mapas conceptualesExisten 4 tipos principales de mapas conceptuales, en base a como representan la información:1. Mapas conceptuales de arañaEl mapa conceptual de araña comienza con el concepto principal al centro y de ahí nacen hacia los lados los demás conceptos, como si fueran las patas de una araña. Este tipo de mapa conceptual es bueno para conectar un concepto o idea central con otros que sean relacionados, se supediten, o sean dependientes, pero guardando la misma jerarquía.2. Mapas conceptuales jerárquicosLos mapas conceptuales jerárquicos presentan la información en orden de importancia, habitualmente de arriba hacia abajo. Los múltiples niveles representan la jerarquía de los conceptos en relación con los otros. Los factores que determinan dicha jerarquía deben ser definidos por quien crea el mapa conceptual.3. Mapas conceptuales de flujoEste mapa conceptual nos ayuda a mostrar la información de forma lineal, siguiendo el flujo de la información. Es idóneo para mostrar procesos de forma clara.4. Mapas conceptuales sistémicosMuy similar al mapa conceptual de flujo, la principal diferencia que tiene es que en este se manejan "entradas" y "salidas".

Conceptual vs mental

Diferencias entre mapas conceptuales y mapas mentalesAunque a simple vista parecen muy similares, existen diferencias básicas entre los mapas conceptuales y losmapas mentales. Ambas herramientas se usan en diferentes momentos, dependiendo de las necesidades o el objetivo que se esté buscando. Algunas diferencias son:Mapa conceptualmapa mentalLa información tiene una jerarquía específica.La información se despliega de acuerdo a como la recordamos, sin necesidad de una jerarquía.La estructura suele ser tipo árbol y tiene múltiples ramas y agrupaciones.La estructura del mapa mental es radial.Muestra relaciones sistémicas entre conceptos, en relación a uno principal.Muestra subtemas de un tema principal de una manera creativa y libre.Hacen uso de cajas u óvalos con texto y de flechas o conectores con etiquetas de texto que muestran la relación con el siguiente concepto.Habitualmente se comienza por una burbuja central y se extiende por diferentes ramas con texto, color, imágenes o pictogramas.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Ejemplo 3

Ejemplo 4

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Aspecto Práctico

A tener en cuenta...

Aspecto técnico

No siempre Se dominan las distintas tecnologias para implementar mapas conceptuales

TECNICO

No todos tenemos el mismo grado de abstraccion al leer un texto

PRACTICO

No todos hacemos los mapas concptuales de la misma manera y por ende, reflejaran mas o menos informacion que otros

eL SISTEMA RESPIRATORIO

Este sistema nos permite obtener oxigeno del exterior para incorporarlo en las células y expulsar el dióxido de carbono que se produce como resultado de la actividad celular.El cual esta formado por las vias respiratorias y los pulmones.La funcion de las vias respiratorias es conducir el aire hacia los pulmones, que esta compuesta por las fosas nasales, boca, laringe, faringe, traquea y bronquios.Los pulmones son dos organos esponjosos en forma de saco, los cuales estan formados por bronquiolos y alveolos pulmonares. Los pulmones estan protegidos por la caja toraxica que esta compuesta por costillas y esternón.Por último en ellos se produce el intercambio de gases.

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Mapa Conceptual by Gonzalo Ariel Carbajal Forte on Genially

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Que es? 1 2 Hacemos uno? 3 A tener en cuenta! Mapa conceptual Texto propuesto Las tres generaciones de derechos ¿Qué significa ser digno? La palabra "dignidad" deriva del adjetivo latino dignus, que se utiliza para referirse a alguien "valioso".

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Memorización
https://view.genial.ly/618c8bc96ea38f0d133a4ac2/guide-tecnicas-de-estudio

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Memorización

Técnicas de Estudio

Empezar

Tutorial

Memorización

Estudiar razonando es la forma correcta de adquirir un conocimiento. El estudio de memoria no es realmente provechoso.

Para que algo quede memorizado hay que comprenderlo y ser capaz de aplicarlo en contextos de la vida real.

Memorizar es la actividad intelectual que consiste en fijar y retener en la mente los conocimientos que queremos aprender para recordarlos cuando sea necesario

2 Tipos de memoria

A corto plazo

A largo plazo

+ info

Podemos distinguir la memoria a corto plazo y a largo plazo. Cuando empezamos a estudiar, la información pasa a la memoria a corto plazo; el objetivo a lograr es enviarla a la memoria a largo plazo, que es la que permanece y la que necesitamos a la hora de los exámenes o pruebas.

Sección I

Consejo

La motivación y el interés son fundamentales en el proceso de memorización.

"El olvido suele producirse por fijación deficiente, desinterés, desusuo e interferencias¨

Algunos Tips

repetición

Concentración

Conectar y enlazar

Contar una historia

motivación

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Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro.

Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro.

Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro.

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Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro.

Repetí con tus palabras las ideas clave del textoHacelo cada vez que termines una página para asegurarte de que tu compresión será sostenida durante toda la jornada.

Debes leer con detenimiento todo el contenido a estudiar, teniendo en cuenta que deberás asociarlo, relacionarlo y conectarlo entre todas las ideas.

Conectar y enlazarAsociá los componentes de una lista adjudicándole una imagen a cada conexión para que te ayude a recordarlo más tarde, de modo que la imagen elegida represente la esencia de lo que intentás vincular.

Creá imágenes para los distintos elementos que debas aprender pero de manera tal que al recordarlas en secuencia obtengas una historia.

La memoria no es una función aislada sino un todo complejo y en la memorización influye la motivación así como otros aspectos psicológicos.

Las condiciones ambientales deben ser adecuadas, en cuanto a luz, temperatura, ruidos y mobiliario.También las condiciones subjetivas como la motivación y el cansancio.Se ha de elaborar un horario y un guión de estudio, antes de memorizar.

Paráfrasis Es la interpretación personal de un texto.

Ayuda a explicar y comprender mejor el mensaje de un texto.Contribuye a aprender más adecuadamente la información que proporciona un texto.Manifiesta una forma de respuesta por parte del lector. Conduce a un mejor desarrollo de las capacidades de estudio.Propicia la selección de un vocabulario adecuado.

Ventajas

¡Es aconsejable no emplear más de una hora seguida en memorizar contenidos, ya que se trata de una tarea que produce mucha fatiga y cansancio!

Pero existen muchas como vincular los contenidos con cosas propias, representarlos con números, dibujar diagramas, y mucho más.

Estas son solo algunas técnicas. Tenemos que probar y ver cual de ellas se es la adecuada.

Gracias

Ánimo tu puedes!!!

Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed.

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Técnicas de estudio by Yelitza Balderrama on Genially

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Memorización Técnicas de Estudio Empezar Tutorial Memorización Estudiar razonando es la forma correcta de adquirir un conocimiento. El estudio de memoria no es realmente provechoso. Para que algo quede memorizado hay que comprenderlo y ser capaz de aplicarlo en contextos de la vida real.

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Resúmenes

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PRESENTACIÓN Resumen by Paola Moreno on Genially

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Subrayado

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Yamila Vargas, Mercado Noelia

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