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Este blog está dirigido a la comunidad educativa de la primera infancia, que protagonizan un papel primordial y contribuyen con la formación de valores y deberes de los niños y niñas, por lo que encontraran información muy valiosa sobre el autoconocimiento personal de los infantes, además de una propuesta de interés y la importancia de realizarla.

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Este espacio está dedicado para describir algunas vivencias de mi vida personal en relación a mi familia y comunidad.

Desde niña me he caracterizado por ser humilde y amante de los animales, que cada vez que uno fallecía, pasaba varios días llorando, actualmente me sigue pasando los mismo, por eso me gusta disfrutar al máximo con mi perro llamado "bonny" que casi siempre me acompaña a los diferentes lugares que visitó.

Otra vivencia, es que cuando entré al colegio como toda adolescente tenía muy pocas amigas(os) y era muy tímida, pero conforme fueron pasando los meses logre tener varias amigas del mismo salón, desde ese momento logramos mantener un lazo fuerte de amistad hasta la actualidad, por lo que disfrutamos muchos momentos juntas y nos apoyamos mutuamente en los procesos de la vida.

En mi familia somos 4, mi mamá, mis dos hermano y yo, por ser la única hija mujer me caracterizó por ser la más chineada y consentida, sin embargo me gusta estar pendientes de ellos y que todo marche bien, también me gusta dedicarle tiempo a  mi hermano menor, jugar videojuegos y fútbol.

Otro hecho, es que me gusta visitar a la familia de mi mamá que habitan en un pueblo muy hermoso rodeado de montañas, por lo que casi cada fin de semana los visitamos y disfrutamos de los momentos en familia

En mi comunidad, me gusta ser una persona colaborativa y dispuesta ayudar a los demás cuando lo necesitan, en el barrio donde habitó hay un parquecito, donde las personas llegan a pasar el tiempo y los niños a jugar, entonces entre los vecinos decidimos recaudar fondos por medio de actividades como bingos y zumba, para hacer mejoras y instalar mesitas en el lugar.

Otro hecho en mi comunidad, es que estoy dentro de un grupo de personas llamado "Ecomanada" que nos encargamos de recoger desechos en diferentes partes de barrio para generar un cambio en nuestra comunidad con respecto a cuido del ambiente.

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Sección ll: Dirigido a docentes de primera infancia.

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Sección ll: Dirigido a docentes de primera infancia.

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A continuación se presenta una propuesta para la creación de  autobiografía con niños y niñas de Educación Preescolar.

Nombre de la propuesta: Presentación de Títeres " Este soy yo".

Edad de los niños y niñas: De 5 a 6 años.

Descripción de la actividad: La actividad consiste en que cada unos de los niños y niñas deben manipular un títere, del cuál se sientan identificados y se semejen a sus características , luego deben presentarse en el teatrito con la ayuda y participación de la docente, los niños y niñas deberán describirse respondiendo a las preguntas de la docente, como por ejemplo:  ¿Quién eres?, ¿Dónde naciste?, ¿Cómo te describirías en 2 palabras?, ¿Quién es tu familia?, entre otras.

Materiales

Títeres de dedos o resorte.

Un Teatrito

Importancia:
Esta actividad se caracteriza por ser muy llamativa para los niños y niñas, porque sirve para favorecer el autoconocimiento personal de los infantes, ya que desarrolla su creatividad y le permite expresarse, de esta manera, el infante podrá describir su vida con facilidad.

La actividad presente permite valorar la familia como actor del desarrollo  integral porque estos se ven involucrados en la educación de los niños y niñas, ya que son las primeras personas que conducen a infante a las formas de ver el mundo y les ayudan a aprender quienes son, desarrollar su personalidad, además de brindarles apoyo en todos los procesos de la educación.

El desarrollo integral de los niños y las niñas es una responsabilidad de todos los agentes que intervienen en su formación, y que es un trabajo que se realiza en conjunto, bajo el principio de corresponsabilidad que incluye a la familia, la escuela y la comunidad (Quiroz,2018, pág.12).

El rol de la comunidad en este tipo de actividades también influye para fomentar la convivencia respetando el ritmo y protagonismo de los niños y niñas, para que estos puedan construir una pequeña vida social que les permita desarrollar su habilidades ante la sociedad.

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Sección lll: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar.

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Sección lll: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar.

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Importancia  de la familia para el desarrollo del niño o la niña.
La familia es un componente esencial para desarrollo integral de los niños y niñas,  ya que son las primeras personas con las que socializan,  además influyen en la formación y construcción de valores, actitudes y modos de ser, de tal forma que les ayudan a proyectarse y desarrollar su vida.  "Así, la familia se convierte en la instancia donde el infante adquiere sus primeras experiencias, valores y concepción del mundo; cumple también propósitos importantes en el desarrollo" (Gonzáles, 2019, pág. 103).

Deberes de los niños y niñas preescolares dentro del hogar

1. Debe ayudar con los haceres del hogar ( recoger sus juguetes, arreglar la cama, guardar sus zapatos, entre otros).

2. Debe respetar la opinión de los miembros de su familia y demás.

3. Debe obedecer a sus padres.

Derechos de los niños y niñas preescolares dentro del hogar.

1. Derecho a la libertad de expresión.

2. Derecho a vivir en familia.

3. Derecho a vivir en bienestar y sano desarrollo.

Importancia de los Recursos Educativos

Los recursos  educativos son un elemento imprescindible para la formación de valores de  los niños y niñas, ya que son diseñados con la intención de que reflexionen sobre sus actitudes y comportamientos, de esta manera, pueden poner en práctica acciones basadas en solidaridad, cooperación, respeto y a la vez  favorecer  la convivencia en sociedad.

Estás herramientas son muy importantes en cualquier etapa infantil, porque contribuyen con aprendizaje y una formación sólida de valores, para que los niños y niñas los identifiquen y asuman  como algo que forma parte de su cotidianidad, como padre, madre o encargado de los infantes es esencial que incentive al menor a utilizar los recursos educativos que fomenten sus valores.

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Capítulo 4 - El mundo de Nani: Mi familia

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"La educación transforma la vida de los niños y niñas, la llena de alegría y sabiduría, para luego escribir su propia historia de vida".

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02150 Desarrollo sociocultural de la niñez / Actores de la comunidad educativa. [Video]: recuperado de https://youtu.be/ZGrsTrvMtbg

Capítulo 4,  Mi familia. [Video]: de Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=r-0lx3-va8I

Blog el arte de educar. (2013). Como hacer marionetas de dedos. [Imagen]: Recuperado de http://blogelartedeeducar.blogspot.com/2013/09/como-hacer-marionetas-de-dedos.html

González, Y. I. M., Ruiz, L. A. M., & Palacio, Y. P. M. (2019). La calidad de vida: la familia como una posibilidad trasformadora. Poiésis(36), 96-110. Recuperado de https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/download/3192/2437

Pngtree. (s.f.). Niño Leyendo Un Libro. [Imagen]: Recuperado de https://es.pngtree.com/freepng/little-boy-reading-a-book_6233960.html

Quiroz, E. (2018). La estrategia comunidades protectoras y su incidencia en el fortalecimiento del vínculo afectivo para el desarrollo infantil en familias gestantes y lactantes. Repositorio Digital. Recuperado de http://hdl.handle.net/123456789/3347

Slideshare. (2016). Educación Inicial. [Imagen]: Recuperado de https://www.slideshare.net/leidy0125/educacin-inicial-64814680