# data[].attributes.body
Jeferson Steve Garzon Angel
Psicología evolutiva y del desarrollo

# data[].attributes.headline
Incapacidad para distinguir entre la apariencia y la realidad

# data[].attributes.subject
Incapacidad para distinguir entre la apariencia y la realidad

# data[].attributes.body
Según Kohlberg, a medida que los niños alcanzan niveles cognoscitivos más altos adquieren la capacidad de hacer razonamientos más complejos sobre temas morales.

# data[].attributes.body
Desde los 12 a los 17 años

# data[].attributes.body
- Conocimiento declarativo: Saber que
- Conocimiento procedimental: Saber cómo
- Conocimiento conceptual: Saber por qué

# data[].attributes.body
- Entendimiento del tiempo histórico y el espacio extraterrestre.

- Uso símbolos para representar otros símbolos (Pensamiento matemático abstracto)

- Comprensión de metáforas y alegorías

- Pueden pensar en términos de lo que podría ser y no sólo de lo que es.

- Pueden imaginar posibilidades y formar y probar hipótesis.

- La capacidad para pensar de manera abstracta tiene implicaciones emocionales

# data[].attributes.body
Piaget denominó el nivel más alto del desarrollo cognoscitivo como "etapa operacional formal"

# data[].attributes.body
- Segunda etapa: (8 - 11 años): Se caracteriza por la flexibilidad creciente. Es decir,  descartar la idea de que hay un único estándar absoluto del bien y el mal

- Tercera etapa (11 - 12 años): Se cambia la idea de igualdad por la de equidad

# data[].attributes.body
- Primera etapa (2 - 7 años): Se basa en la obediencia rígida a la autoridad

# data[].attributes.body
De acuerdo con Piaget, los niños mayores de 7 años entran a la etapa de las operaciones
concretas

# data[].attributes.body
Los niños pueden realizar operaciones mentales, como los razonamientos, para resolver problemas concretos (reales).
Los niños piensan de manera lógica porque ya son capaces de considerar múltiples aspectos de una situación.
Sin embargo, su pensamiento todavía está limitado a las situaciones reales del aquí y ahora.

# data[].attributes.body
- Relaciones espaciales y Causalidad
- Categorización
- Razonamiento inductivo y deductivo
- Conservación de la materia
- Capacidades matemáticas básicas

# data[].attributes.body
Desde los 6 a 11 años

# data[].attributes.body
- Centración
- Irreversibilidad
- Incomprensión de los estados de la materia
- Egocentrismo
- Animismo

# data[].attributes.body
- Uso de símbolos
- Comprensión de identidades
- Comprensión de causa y efecto
- Capacidad de clasificar y numerar
- Empatía

# data[].attributes.body
De los 2 a los 7 años

# data[].attributes.body
Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas,

# data[].attributes.body
Jean Piaget llamó a la niñez temprana etapa preoperacional del desarrollo