# data[].attributes.body
Este tipo de indagación es directa del maestro, dirigida por él. Donde se presenta ideas guía para que lleguen a un objetivo específico o producto final.
Asimismo, el papel que cumple el docente es de "facilitador" de información.

# data[].attributes.body
En este tipo de indagación es el estudiante el eje de su propio aprendizaje ya que diseña el camino y protocolo de su investigación. Él mismo propone su pregunta de investigación y plantea su secuencia para conseguir su respuesta.
Se presenta los elementos de: planteamiento de hipótesis, análisis y comunicación de resultados.

# data[].attributes.body
Se realiza cuando el docente refuerza una idea que se ha explicado antes al estudiante, donde se muestra a los alumnos la experiencia del proceso de investigación. Además, se promueve el uso de una habilidad escogida o específica de la investigación. Destaca también el registro de datos, recopilación, etc.

# data[].attributes.body
Es un sistema de aprendizaje donde sus elementos base son los recursos físicos, virtuales, proceso de investigación, comprensión de un tema de estudio, todo con el fin de realizar la construcción del conocimiento.
Además, el docente participa planteando el problema y brindando indicaciones para desarrollarlo. Se realiza el proceso de observación, información, hipótesis y respuestas.

# data[].attributes.headline
Ventajas y desventajas de cada uno de los tipos de investigación

# data[].attributes.subject
Ventajas y desventajas de cada uno de los tipos de investigación

# data[].attributes.body
Indagación estructurada:

Ventajas:

El profesor puede plantear claramente todas las indicaciones, profundizar en la teoría y dar ejemplos así como un modelo de secuencia a seguir.

Desventajas:

El estudiante no desarrolla al máximo su capacidad de creatividad o planteamientos de sus propias interrogantes porque está pautado en cada parte por lo que dice su docente.

Indagación de confirmación:

Ventajas:

El estudiante se basa en un aprendizaje anterior y significativo del cual puede partir, así como del buen uso de la recolección de datos y se guía de ejemplificación de modelos.

Desventajas:

No siempre propone su propio planteamiento y tiende a seguir el modelo que pudo observar sin lograr contrastar o comparar en algunas partes de la investigación.

Indagación guiada:

Ventajas:

El docente está en todo momento con el estudiante y puede guiar cada uno de sus pasos de forma precisa y específica, viendo sus avances y recomendando ideas en el proceso de investigación.

Desventajas:

El estudiante no desarrolla al máximo su capacidad de indagación sino que se guía del docente en cada momento y esto hace que el alumno no pueda plantearse su propio planteamiento del problema a investigar.

Indagación abierta:

Ventajas:

El estudiante es el centro de su aprendizaje, él mismo maneja sus tiempos, preguntas, planteamiento del problema y dirige su participación activa en todo el proceso de la investigación.

Desventajas:

El alumno puede tener muchas preguntas en el transcurso del proceso o plantear de forma errónea alguna parte de este y si continúa avanzándolo podría avanzar el trabajo con el riesgo de no estar haciéndolo de la forma adecuada.

# data[].attributes.headline
¿Afecta la disciplina al tipo de modelo de indagación utilizado? 

# data[].attributes.subject
¿Afecta la disciplina al tipo de modelo de indagación utilizado? 

# data[].attributes.body
Efectivamente, ya que cada materia o disciplina tiene diferentes formas de abordaje así como temáticas, entonces cuando se aplica un modelo específico, ayuda mucho la forma en que lo impartes, por ende, es necesario ver cuál sería el objetivo final para plantearnos en nuestras sesiones el mejor modelo de indagación a usar con el fin de que cada uno de nuestros estudiantes pueda llegar a realizar una investigación satisfactoria.

# data[].attributes.headline
¿Con qué modelo de indagación se siente más cómodo? 

# data[].attributes.subject
¿Con qué modelo de indagación se siente más cómodo? 

# data[].attributes.body
Desde mi perspectiva, me siento más cómoda trabajando con el modelo de indagación estructurado, porque cuando empiezan con investigaciones me parece acertado que el profesor sea su guía o mediador para que el alumno pueda lograr su producto específico con apoyo constante del docente pero a la vez desarrollando su creatividad.

# data[].attributes.headline
Qué modelo cree que es más beneficioso para los alumnos?

# data[].attributes.subject
Qué modelo cree que es más beneficioso para los alumnos?

# data[].attributes.body
Cada modelo de indagación es importante para que los alumnos afiancen sus aprendizajes con respecto a la investigación que se están planteando.
Asimismo, me parece que lo ideal es que después de aplicar los diversos modelos de indagación puedan lograr el modelo de indagación abierta donde ellos son el centro de su propio aprendizaje y consiguen plantear su propio ritmo y se vuelven investigadores activos, creativos, reflexivos y sobre todo críticos.