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Testimonios sobre los aprendizajes en pandemia

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¿Qué acciones podemos llevar adelante desde nuestro rol profesional para contribuir desarrollarlas?

Desde nuestro rol profesional, para desarrollar las TIC, podemos contribuir dando datos fidedignos a la realidad no informatica en la que vivimos y tratar de transaladar nuestras experiencias para que el desarrollo de estos nuevos conocimientos virtuales sean correctos para su uso global.

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Analicen la siguiente historieta. ¿Qué interpretaciones podemos hacer sobre las nuevas infancias, los cambios de época y las nuevas tecnologías?
Anoten sus respuestas para compartirlo en el próximo encuentro sincrónico

Respuestas: Claramente las nuevas infancias traen consigo un desarrollo tecnologico tal que ya la actividad fisica o el exterior como espacio de entretenimiento, ya no es tan frecuentado ya que las virtualidades y las interacciones informaticos lo pudieron suplantar con los años.

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Promover el respeto por la diversidad.

Actividad: Lectura de Lejos de mi pais de Pascale Francotte

Objetivo: Ofrecer una mirada amplia sobre la inmigración y promover así el respeto por la diversidad cultural y cuestionar los roles de género.

Duración: De 1 a 2 horas-

Materiales o recursos (si fueran necesarios):

El libro Lejos de mi pais como texto.

Detalle de las acciones:

Lectura comprensiva e intercambio de ideas sobre las diferentes problemáticas por las que se encuentra una adolescente africana y como las guerras civiles por el hambre llevan a una sociedad violenta.

Resultados esperados: Desde los pedagogico encontrar la manera de llegar a una conclusion sobre los discursos de odio y las sociedades conflictivas, las problematicas que trae la adolescencia con crecimiento y el entorno donde se desarrolla, Analizar como los actos xenofobicos terminan en problemas psicologicos y complejos.

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Padlet nº12

Cuando se habla de un proceso básico se refiere a comunicar el beneficio principal (uno solo que se obtiene con su consumo a uno) Se relaciona con la ventaja creíble que tiene sobre cualquier otro producto de la competencia.

Se tiene que justificar racional y/o emocionalmente la ``promesa básica´´.

Posicionamiento: Pilares básicos. Recomendaciones-

Recomendaciones: Segmentar el mercado, seleccionar el segmento objetivo, reposicionamiento.

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Padlet nº11

Publicidad o propaganda.

Semejanza:

-Ambas trabajan con la comunicación.

-Necesitan divulgación

-Utiliza formas artisticas para transmitir conceptos

-Realizan estrategias

Diferencias:

-Semanticas (significan cosas diferentes)

-Objetivos (la publicidad usa un marco ideologico existente y la propaganda lo crea.

-Dimension

-La profundidad del cambio de conciencia

-Indole

-Tematica

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Mediante letras coloridas y un slogan por lo menos llamativo, tambien terminan de vender una bebida sobrepasada en azucar y colorantes.

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Poniendo una imagen perfecta y de apariencia apetitosa logran vender una sustancia alcoholica de dudosa procedencia.

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Padlet nº10
Publicidad o propagandas.

Semejanzas:

-Ambas trabajan con la comunicación

-Necesitan divulgación

-Utilizan formas distintas para transmitir conceptos

-Realizan estrategias

Diferencias:

-Semánticas (si bien son parecidos, significan cosas diferentes.

-Objetivos(la publicidad usa un marco ideológico existente, en cambio la propaganda crea el suyo)

-Dimensión

-La profundidad del cambio de conciencia.

-Índole

-Temática

No confundir la publicidad institucional con la propaganda.

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Act: Luego de mirar la película y leer algunos de los artículos (al menos dos) reflexiona en torno al papel de los medios y la publicidad en la sociedad actual. Comparte la actividad en la bitácora y prepara alguna breve conclusión para iniciar la clase que viene y debatir en el grupo.

Se trata de la editorial de una revista de moda que se sirve del  hiperconsumo. Una revista que funciona como una vidriera para que los consumidores se satisfagan mirando y al mismo tiempo puedan ser orientados, “educados” en las distintas tendencias que, por supuesto, varían temporada a temporada y de acuerdo a las leyes del mercado.

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Padlet nº 9

Sociedad de consumo y obsolescencia programada.

No existe un concepto sin el otro. Es un circulo vicioso sin fin, para las empresas significa no perder su mercado siempre y cuando haga sentir a los sujetos que deben consumir permanentemente

Mientras la sociedad este dispuesta a seguir consumiendo al costo que sea, las sociedades de consumo caeran en el consumismo.

obsolesencia + consumo : sociedad de consumo

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Padlet nº8

Consumismo. Sociedad, consumo y modernidad.

El poder de la pasion por el consumo se vuelve el eje dominante y monopolico que absorbe todo aspecto de la sociedad.

Wallesstein: Consumismo es la forma de vivir en la que ¨todos queremos obtener mas¨.

Se desarrolla una sensacion de ¨era del vacio¨.

El individualismo primarista es distinto al individualismo colectivo. Morin explica las transformaciones de la productividad global en terminos del ¨egocentrismo, que reduce el horizonte al interes personal¨.

Nace la economia circular con el objetivo de retomar y reciclar.

-Promueve una actividad enfocada a recuperar (impacto psicologico)

-Reduce la huella de carbono y un impacto en el medio ambiente

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Padlet nº7

Unidad 2. El poder.

Como dominio, el factor presente en todas las sociedades.
Estrategias del poder: Cliente satisface la ilusion de individualizar su personalidad a traves del objeto adquirido; la ilusion de superar la masificacion y el anonimato del comprador del producto en serie.
El control del tiempo fue decisivo factor para la economia.

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ICC
¿Conocías o habías escuchado algunos de los planteamientos en torno a esta área?

Los planteamientos sobre esta area los escuche ya que son, por lo general, lo que generan mas polémicas por sus libre interpretaciones.

¿Qué elementos te aporta el conocimiento de estas instituciones, como sujeto del aprendizaje y como futuro profesional?

Como sujeto de aprendizaje, estas instituciones creativas me aportan nuevas visiones a las problemáticos cotidianas para aclarecer mi futuro profesional.

¿Qué relaciones puedes establecer entre las representaciones sociales y las ICC?

Entre las representaciones sociales y las ICC existe el factor comun de la novedad y la representacion de lo no tan conocido, asi a nivel social, artistico, economico, etc.

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Representaciones sociales.

Se forman escuchando a los demas, obserbando carteles, los diarios, lo que miramos y compartimos, etc. En la sociedad se generan procesos de interaccion subjetiba. Segun Moscobici, son saberes prexistentes.
Estas interacciones generan dos consecuencias:
Facilitacion: es la influencia que la presencia del otro tiene en la conducta de una persona.
Conformismo: es el cambio de conducta u opinion de otra persona como resultado de una influencia real o imaginada de otra persona o grupo.

En la concepcion de Moscovici se plantean cuatro elementos constitutivos de la representacion social: La informacion, que se relaciona con lo que ''yo se''; la imagen que se relaciona con lo que ''veo''; las opiniones, con lo que ''creo''; las actitudes, con lo que ''siento'', elementos estos que tomamos como guia para el analisis de la informacion.

A los aristocratas, la idea de una cultura compartida por todos, producida de modo que llegue y sea apreciada por todos, les parece un contrasentido. Una anticultura.
Quienes aceptan este fenomeno, sostienen que la cultura de masas acerca manifestaciones artisticas a gente que no tenia acceso a ellas.

Economia naranja.
¿Porque se asocia esta economia al color naranja? Porque representa creatividad, identidad y cultura. Esta economia tiene el objetivo de potenciar tanto innovacion y creatividad como cultura. Esta en constante evolucion.

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Educacion liquida.

Segun Bauman, la modernidad liquida es una civilizacion de desechos, desperdicios, excesos y abundancia.

Interseccionalidad: Es la interaccion entre dos o mas factores sociales que definen a una persona, cuestiones de identidad como genero, etnia o incluso la edad no afectan a la personas de formas separadas.

La interseccionalidad es el fenomeno por el cual el individuo sufre opresion u ostentan privilegio en base a su pertenencia a multiples categorias sociales.
Este enfoque permite contemplar los problemas donde una perspectiva integral evitando simplificar las conclusiones, y por lo tanto, el abordaje de dicha necesidad.

La interseccionalidad es un concepto dinamico, con tensiones y en evolucion alude a la ruptura con los binarismos, los mundos lineales y  permite introducir la complejidad necesaria para concedir tanto las identidades como los privilegios.

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Modernidad liquida.
Caracteristicas de la modernidad liquida:
-La temporalidad
-La educacion es un producto, movilizacion del conocimiento.
-Sociedad de consumo
-Movilidad geografica y flexibilidad laboral.
-Obsolesencia programada
-El consumismo no gira enotrno a la satisfaccion, sino a la incitacion del deseo de nuevos deseos.

La vida liquida es una sucesion de nuevos comienzos con breves e indolores finales. Las personas liquidas se preguntan constatemente sobre su identidad y reflexionan mucho, la educacion liquida es la educacion como proceso.
Retos a los que se debe enfrentar la educacion actual: Reto de tratar con la gran cantidad de informacion disponible. Armonizar la relacion entre maestros y alumnos.
Es necesario repensar el tipo de educacion de manera que el valor de la educacion solida importe mas el proceso que el resultado en si.

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¿Qué relaciones puedes establecer entre la investigación de UNICEF y el texto presentado por el Observatorio Argentino de Violencia en las escuelas?

El organismo internacional señaló que los hechos de violencia no solo ponen en riesgo la integridad física de estudiantes, sino que además les impide ejercer su derecho a la educación ya que algunas escuelas han debido cerrar sus puertas frente a la gravedad los hechos.

¿Cuál es el aporte que presenta el texto “La resiliencia como aprendizaje en los contextos sociales complejos”?

Los alumnos con buena resiliencia se sienten más seguros consigo mismos y en el entorno escolar. Desarrollan emociones positivas hacia el aprendizaje y los retos que supone aprender

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Paradigmas de la complejidad para Toffler. Teoria de las olas

Albin Toffler: Utiliza la metafora de las olas. Piensa el proceso historico en terminos de olas que se arremolinan y chocan entre si, creando conflictos y tensiones.

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Sociedad de la informacion:
Los intrumentos de informacion permiten a los usuarios, no solo consumir, sino producir sus propios mensajes.

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¿Qué tensiones describe Tenti Fanfani entre inclusión y calidad educativa?

El especialista defiende una educación menos espontaneísta y sostiene que, si se quiere dar herramientas para la futura salida de los estudiantes al mercado de trabajo, una sólida base en lengua y matemática es la garantía de que todo lo demás pueda aprenderse.

· ¿Qué diferencias identifica en el acceso a la educación entre distintas clases sociales?

Entre las distintas clases sociales las diferencias que marca son a la accesibilidad a la que acceden.

· ¿Qué debería hacer la escuela frente a las desigualdades educativas, según el autor?

El sociólogo especializado en educación Emilio Fanfani asegura que debe preparar ciudadanos conscientes y capaces de tomar posición ante los problemas actuales como la concentración de riqueza o la crisis de las democracias.

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Principios del pensamiento complejo.

Dialogico: Permite considaderar la incertidumbre guiada por la informacion.

Estrategia epistemiologica: Enfoca los hechos como preocesos dinamicos de interaccion. +Cada objeto no es una cosa aislada sino una red.

-Sintesis

Para el pensamiento analitico <cada cosa es lo que es>
Para el pensamiento complejo <nada es solo lo que realmente es >

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Unidad 1
S.b.s. Hablamos de los supuestos, basicos y subyacentes y sus propiedades.
Supuestos: No son posibles de ser detectados o no hay preocupacion por hacerlo.
Basicos: Porque estan en el origen mas profundo, y aveces oculto.
Subyacentes: Porque no se hacen explicitos o manifiestan directamente

el pensamiento complejo incorpora la incertidumbre y deja de lado lo racional