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Nombre: Mariana Elizabeth Ferreira Fiorito
Docente del Nivel Inicial
Realidad Educativa:
Cuando hablamos de realidad educativa sería bueno ponernos a la actualidad del tema ya que hay muchas situaciones que podemos conversar.
Nuestro País está atravesando una déficit en ello ya que por parte del alumnado y también del equipo docente se desvaloriza y desmerita la profesión. Se podría analizar en que momento los estudiantes empezaron a perder la motivación de estudiar y por otra parte que realizan los docentes para buscar estrategias que incentiven a los mismos estudiantes.
Otro déficit protagonico es la política que incide por mucho en la educación ya que existe muchas personas preparadas para ocupar cargos vacantes, pero se prioriza las clases políticas y acceden a puestos personas incapaces que ni títulos universitarios tienen.
Por ello que sería bueno que los gobernantes den oportunidades laborales a personas con preparación y que estos realmente abracen la labor en cual se encuentran.
Los derechos humanos: son derechos que tenemos todos los humanos ya sea de diferentes etnias, culturas o razas. Los derechos humanos defienden  y ponen orden en la sociedad al ser aplicadas.
Los Pilares de la Educación: la Educación se sostiene en base a algunos pilares que aplican nuevos estilos de aprender y enseñar de las cuales son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y a prender a ser y aprender a emprender.
Secuencia Didáctica:  nos referimos a eso cuando hablamos del Inicio, desarrollo y cierre que establece un orden en el cual debe de ser desarrollado una actividad.
Taxonomía de Bloom: conjunto de modelos de establecer objetivos en la educación utilizando los objetivos. Consta de una clasificación de objetivos de acuerdo a diferentes niveles cognitivos del ser humano, los cuáles parten de los más básicos, a los más complejos.

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Buenas noches mi nombre es María Soledad Otazú Orué, docente del nivel inicial
Realidad Educativa: Actualmente la realidad educativa de nuestro País, se encuentra en déficit por la mala influencia de nuestra sociedad, se presenta poco interés por parte de los alumnos, por otro lado, también se observa la falta de acompañamiento de los padres en cuanto al proceso de enseñanza aprendizaje, esto hace que cada día la educación no pueda avanzar ya que bien sabemos que la educación debería funcionar a través de la interacción directa de familia- escuela.
Siguiendo con el mismo hay personas que no son capaces o de repente no tienen el perfil para desempeñarse en el cargo donde están.
Desde mi punto de vista para que la educación realmente pueda avanzar hay varios cambios que se deben realizar empezando por buscar a profesionales aptos de llevar el mando y la guía de la Educación Paraguaya, por su puesto ver y dar el valor a los docentes quienes día a día lleva y conoce la realidad su contexto.

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Buenas tardes, me llamo Liz Lorena Estigarribia Nuñez, soy docente de Educación Inicial, actualmente estoy ejerciendo en la Escuela Básica Número 3306 San Juan de Villa San Juan-Caaguazú. 

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Buenas tardes, me llamo Liz Lorena Estigarribia Nuñez, soy docente de Educación Inicial, actualmente estoy ejerciendo en la Escuela Básica Número 3306 San Juan de Villa San Juan-Caaguazú. 

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Realidad Educativa del Paraguay:
Cuando hablamos de Realidad Educativa tenemos que tener en cuenta que en ella influyen diversos elementos tales como el recurso humano (educandos, padres y madres de la comunidad educativa, docentes de la Institución, etc.), los recursos materiales, recursos estructurales, etc.
Para conocer la realidad educativa de una comunidad es necesario situarse dentro de la Institución Educativa y de la Comunidad donde se encuentra,  recoger todas las informaciones pertinentes  para obtener los resultados que necesitamos para conocer la realidad de la Institución tenemos que tener en cuenta que todo el entorno influye, tanto dentro como fuera de la escuela.
Derechos humanos:
Los derechos humanos forman parte de la naturaleza del hombre,  es universal ya que todos tenemos los mismos derechos tales como: el derecho a la vida, a vivir dignamente, a la identidad, a acceder a servicios de salud, etc. Sin embargo muchas veces éstos derechos son vulnerados, no se cumplen y los encargados de velar por que esto suceda tampoco cumplen su labor.

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Mi nombre es Inés Cirila Aveiro Galeano, soy docente del nivel inicial.
Realidad Educativa: el conocer el contexto y lo que seria las fortalezas y debilidades por las que esta pasando la educación en nuestro país, todo lo que implica su avance y funcionamiento. Es un tema complejo, ya que hay muchas situaciones por las cuales se pueden debatir, tales como la necesidad de fortalecer la formación de los educadores, así como por parte de los estudiantes, que día tras día van perdiendo los valores que debería de partir de los hogares mismos.
Así que en base a la realidad en educación, tenemos mucho que mejorar y bastante trabajo por realizar, comenzando desde la primera escuela que es la familia, y posteriormente las instituciones educativas, que cuenten con profesionales capacitados para poder responder a las falencias.
Derechos humanos:  Son las condiciones que toda persona posee, sin distinción, ya sea de edad, sexo, raza u nacionalidad, escuchamos hablar mucho de lo que son los derechos y la igualdad de cada persona, sin embargo, en nuestro país aun existe mucha desigualdad en el cumplimiento de los derechos de las personas, aún sobre salen la exclusión, la desigualdad, y la discriminación.
Pilares de la Educación:  es la base para la construcción del aprendizaje, que son el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, en la que se forma al individuo para poder realizarse en y para la vida, como profesional así como en lo personal.
Taxonomía de Bloom: es un modelo a seguir con el fin de clasificas los objetivos educacionales que el docente desea lograr con sus estudiantes, logrando un aprendizaje significativo en todos los aspectos deseados y planteados por el docente.
Secuencia Didáctica:   son los momentos educativos en las que se realiza una serie de actividades en un orden interno, el inicio, desarrollo y cierre, en la que se espera lograr el aprendizaje óptimo  por los estudiantes, utilizando técnicas, métodos de enseñanza, que respondan satisfactoriamente a la finalidad o a los objetivos planteados por el docente.

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Hola, soy Ada Liz Garcete Vera, Docente del Nivel Inicial de la Escuela San Lorenzo.
La realidad educativa es un tema muy profundo y complejo que afecta el tiempo y el espacio es un proceso trascendental y a la vez un hecho concreto en el que confluyen diversos elementos estructurales y super- estructurales, materiales y humanos, entre estos los alumnos, los padres de familia y particularmente los docentes.

La educación paraguaya atraviesa una crisis que ubica al país entre los peores del mundo en nivel educativo. La crisis se manifiesta en la falta de mínima infraestructuras hasta llegar al propio sistema, que demuestra ser totalmente desfasado, a consecuencias de la mala gestión y la corrupción.

Esta situación no es una novedad.

Por otro lado cabe mejorar las condiciones salariales, del ejercicio profesional así como de la formación de los docentes son falencias que aún afectan al sector en nuestro país.

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Mi nombre es Raquel Enciso Melgarejo, soy docente del Nivel Inicial actualmente estoy ejerciendo en la escuela Básica Número 2651 Chaco-i de Dr Juan Manuel Frutos 

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Mi nombre es Raquel Enciso Melgarejo, soy docente del Nivel Inicial actualmente estoy ejerciendo en la escuela Básica Número 2651 Chaco-i de Dr Juan Manuel Frutos 

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Realidad Educativa: La educación es la clave en el desarrollo económico y Social  de una nación, pues promueve la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas.
En la mayoría de los sistemas educativos del mundo, la realida   educativa  no es  la adecuada para los mercados laborales del mañana ni para las necesidades emergentes de las sociedades.
El problema no es sencillo y la solución se obtendrá a través del camino de la educación de la mano de formadores que asuman con plenitud el compromiso y mayor empatia. Necesitamos un sistema educativo equitativo y productivo.
Derechos humanos: Los derechos humanos son derechos que tenemos básicamente por existir como seres  humanos.El propósito de los derechos humanos es defender a los seres humanos de la opresión y el abuso que otros cometan en su contra.
Pilares de la Educación: Los pilares fundamentales aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos. Los pilares tienen  objetivos específicos llevar a las personas a lo largo de la vida a caminar por el camino  del autoconocimento desarrollar la personalidad de manera integral consolidar el espíritu de equipo, la creatividad y el respeto por las diferencias, despertar desde una edad  temprana la conciencia.
Secuencia Didáctica: Una secuencia Didáctica es una serie ordenada de actividades relacionadas entre sí. Esta serie de actividades que pretende enseñar un conjunto determinado de contenidos, puede  construir una tarea una lección completa o una parte de está.

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Nombre: Elisa irala Rocabruno
Docente de Nivel Inicial.
Realidad Educativa:

La realidad educativa exige una actitud nueva que les permita ser constructora de saberes ;receptores  de los mismos que los impulse a lograr nuevos retos, la realidad  constituye un espacio su cultura y todo lo que ello contiene y vincula al mismo  tiempo somos parte de la realidad, es lo que percibimos subjetivamente.

Derechos Humanos:

Son derechos que están unidos a todos los seres humanos sin distinción alguna ya que son independientes es decir que no hay un derecho más importante que otro ,son necesarios para todas y cada una de las personas tanto  en lo individual como en lo colectivo.

Pilares de la Educación:

La educación  paraguaya se sostiene sobre estos pilares que implican nuevos estilos de aprender y enseñar estos pilares son.

Aprender a conocer, aprender a hacer,aprender a ser,aprender a vivir juntos, aprender a emprender. Una buena educación  es muy importante para la formación profesional de una persona, es importante conocer e implementar los pilares fundamentales teniendo en cuenta todo esto nos dan  las pautas de una educación correcta  y satisfactoria.

Taxonomía de Bloom:

Es un método que se aplica en diferentes  niveles y que cada vez es más común por esa facilidad para categorizar conocimientos y habilidades ,por la capacidad creativa  que se alcanza es que el estudiante  haya conseguido un nivel más alto de conocimientos  empleado y desarrollado  a nuevas habilidades y actitudes para enfrentarse  a un desafío formativo en cada etapa.

Secuencia Didáctica:

Es una herramienta pedagógica donde posibilita el aprendizaje y la innovación  en aula mediante un enfoque de capacidades y competencias facilitando la incorporación de los avances -científicos tecnológicos en el campo  de la educación.

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Me llamo Mirtha Zaragoza
Docente del Nivel Inicial
Cuatro pilares de la Educación son : aprender a conocer , aprender a hacer , aprender a vivir y aprender a ser ; como se ven son interdependientes , forman a las personas para la construcción de conocimientos , capacidades para discernir , las habilidades y también para evaluar de una manera amplia

Las secuencias didácticas : comprende las sucesivas actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo , tienen las características lineal dividiendo en sus tres fases que son : el inicio , desarrollo y cierre

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Taxonomia de Bloom : es un marco referencial que emplean los educadores para fijar de forma clara los objetivos que deben alcanzar los estudiantes y las habilidades que deben dominar y dar superada una etapa
Derechos humanos
Son derechos que tenemos por existir como seres humanos , son derechos esenciales para todos como la igualdad , la nacionalidad , origen étnicos , religión , etc.

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Nombre: Cinthia Pamela Ortega Velázquez 

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Nombre: Cinthia Pamela Ortega Velázquez 

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- Realidad Educativa: Son materiales humanos entre estos últimos se hayan básicamente los alumnos, los padres de familia y particularmente los docentes. La cobertura escolar abarca aproximadamente el 85% de niños/as en edad de ingresar al sistema educativo. Es el país Latinoaméricano con peor tasa de matriculaciones todo indica que la situación va a empeorar
- Derechos Humanos: Son los derechos que tenemos básicamente por existir como seres humanos no están garantizados por ningún estado. Estos derechos universales son inherentes a todos nosotros, con independencia de la nacionalidad, género, origen étnico o nacional, color, religión, idioma o cualquierotra condición.

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Realidad Educativa: Son materiales humanos entre estos últimos se hayan básicamente los alumnos, los padres, de Camila y particularmente los docentes

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Realidad Educativa: Son materiales humanos entre estos últimos se hayan básicamente los alumnos, los padres, de Camila y particularmente los docentes

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La cobertura escolar abarca aproximadamente el 80% de niños/as en edad de ingresar al sistema educativo. Es el país latinoamericano con peor tasa de matriculaciones. En todo indica que la situación va a empeorar
*Derechos humanos: Son los derechos que tenemos básicamente por existir como seres humanos
No están garantizando por ningún estado. Estos derechos universales son inherentes a todos nosotros, con independencia de la nacionalidad, género, origen étnico o nacional, color, religión, idiomas o cualquier otro condición

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Hola.!! Mi nombre es Rosalba Velázquez Ortellado. 

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Hola.!! Mi nombre es Rosalba Velázquez Ortellado. 

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En mi punto de vista la realidad educativa es un fenómeno temporal y espacial, es
un proceso trascendental y a la vez un hecho concreto en el
que confluyen diversos elementos estructurales y super-
estructurales, materiales y humanos, entre estos últimos se
hayan básicamente los alumnos, los padres de familia y
particularmente los docentes que como sujetos de estudio en
este caso, presentan un perfil psicológico variado en función
de ciertas variables como por ejemplo las de tipo motivacional
que es objeto o materia de la presente investigación.