# data[].attributes.attachment_link.description
Waouh !Un nouveau !Tu as vu ça, M. Dring ?Ca, c'est un calendrier, mon petit Digit.Et vois-tu, ça sert à indiquer le temps qui passe.Ouais...Je vois surtout un tas d

# data[].attributes.attachment_link.title
La frise chronologique et les grandes périodes historiques

# data[].attributes.attachment_link.title
Frise chronologique doc élève CORRECTION

# data[].attributes.headline
Séance 4 : trouver des informations sur un plan 

# data[].attributes.subject
Séance 4 : trouver des informations sur un plan 

# data[].attributes.attachment_link.title
29-Se repérer sur un plan ou une carte (6e)

# data[].attributes.headline
Séance 5: Trouver son chemin sur un plan ou une carte 

# data[].attributes.subject
Séance 5: Trouver son chemin sur un plan ou une carte 

# data[].attributes.attachment_link.title
Trouver son chemin sur une carte ou un plan 

# data[].attributes.attachment_link.title
Les représentations globales de la Terre CP - CE1- CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde

# data[].attributes.headline
Séance 7 : Les océans et les continents 

# data[].attributes.subject
Séance 7 : Les océans et les continents 

# data[].attributes.attachment_link.title
Pays, continents, océans CP - CE1- CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde Situer un lieu sur une carte

# data[].attributes.attachment_link.description
Géographie primaire Acquis - Lire un planisphère

# data[].attributes.headline
Séance 8 : situer quelques pays correction et "je retiens"

# data[].attributes.subject
Séance 8 : situer quelques pays correction et "je retiens"

# data[].attributes.attachment_link.title
Au temps des grands-parents - CP - CE1 - Cycle 2 - Questionner le monde - Se repérer dans le temps

# data[].attributes.headline
Séance 9 : Les traces du passé doc élève

# data[].attributes.subject
Séance 9 : Les traces du passé doc élève

# data[].attributes.attachment_link.title
L'évolution des habitats CE1 - CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde - Se repérer dans le temps

# data[].attributes.headline
Séance 10 : se loger à différentes époques doc élève

# data[].attributes.subject
Séance 10 : se loger à différentes époques doc élève

# data[].attributes.headline
Séance 11 : se nourrir à différentes époques 

# data[].attributes.subject
Séance 11 : se nourrir à différentes époques 

# data[].attributes.attachment_link.title
L'évolution de notre alimentation - L'Esprit Sorcier

# data[].attributes.headline
Séance 11: se nourrir à différentes époques -doc élève

# data[].attributes.subject
Séance 11: se nourrir à différentes époques -doc élève

# data[].attributes.headline
Séance 12: s'habiller à différentes époques 

# data[].attributes.subject
Séance 12: s'habiller à différentes époques 

# data[].attributes.attachment_link.title
COMMENT NOUS SOMMES NOUS HABILLÉS AU FIL DU TEMPS ???

# data[].attributes.headline
Séance 12: s'habiller à différentes époques - doc élève

# data[].attributes.subject
Séance 12: s'habiller à différentes époques - doc élève

# data[].attributes.attachment_link.title
Le territoire français: la France d'aujourd'hui - Métropole et outre-mer

# data[].attributes.body
Ce qu'il faut retenir.