# data[].attributes.headline
Абатова Акжунис Мфк201

# data[].attributes.subject
Абатова Акжунис Мфк201

# data[].attributes.body
Тәрбиенің обьектісі  ол- …

а) тұлға
б) ұстаз
с)бала

# data[].attributes.headline
Русланқызы Ақтолқын МФК203

# data[].attributes.subject
Русланқызы Ақтолқын МФК203

# data[].attributes.body
Тәрбие үдерісі қалай бөлінеді
А) кең мағынада, тар мағынада
В) жалпы, жеке
С)әлеуметтік, құрылымдық.

# data[].attributes.headline
Мажитова Наргиза МФК - 203

# data[].attributes.subject
Мажитова Наргиза МФК - 203

# data[].attributes.body
Қызық: Мен үшін қызық әрі жаңа болған padlet тақтасы. Онлайн сабақтар үшін керемет қосымша деп ойлаймын.
Құнды: Пайғамбардың ұлағатты сөзі
Қиын: Сабақ барысында қиындық тумады.

# data[].attributes.body
1)Қызық: Радлет сайты ұнады. Өз ойыңды еркін жеткізе аласың
2)Құнды: Тәрбие тал бесіктен. Кішкентай кезінен тәрбиелеу керек. 8 бағыт мен үшін құнды болды.
3) Қиын: Сабақ қиын өтпеді. Керсінше қызық өтті. Өз ойыңмен бөлісіп, сұрақтар алмасып..

# data[].attributes.headline
Абубек Акнур

# data[].attributes.subject
Абубек Акнур

# data[].attributes.body
Әрбір мұғалім тек білім беріп ғана қоймай, әр баланың өзіндік ерекшелігін аңғаруы тиіс. Сол ерекшеліктерімен баламен біріге отырып, сөйлесіп жөндеуге дұрыс бағытқа салуға талпынуы қажет еді.

# data[].attributes.headline
Фильм Абубек Ақнұр

# data[].attributes.subject
Фильм Абубек Ақнұр

# data[].attributes.body
Мүмкіндігі шектеулі, қарапайым балалардан ерекше баламен жұмыс жасау оңай емес. Оған көп күтім мен көңілді қажет еді. Қарапайым балалардың ата-анасы да ерекше балалармен қалай қарым-қатынас орнату керек екендігін отбасыда үйретуі қажет.

# data[].attributes.headline
Тілепбай Аружан мфк 204

# data[].attributes.subject
Тілепбай Аружан мфк 204

# data[].attributes.body
Қызық- падлет қосымшасында жұмыс жасау;
Құнды- тал бесіктен жер бесікке дейін тәрбиелеу керектігі, тәрбиенің маңызы өте зор екені ;
Қиын- жоғарғы сынып оқушыларымен тәрбие жұмысын жасау;

# data[].attributes.headline
3 Қ -әдісі Жылқыбай Нұршайым 

# data[].attributes.subject
3 Қ -әдісі Жылқыбай Нұршайым 

# data[].attributes.body
1-Қызықты өтті себебі,тәрбие дегеннің не екенің терең түсіндім.Балаға тәрбие бергенде неге назар аудару керек екенін түсіндім.
2-Бүгінгі сабақта құнды болғаны тәрбие берудін жан жакты жолдарын қарастырғанымыз .
3-Қиын болғаны жаңа бағдарламамен жұмыс жасау

# data[].attributes.headline
Шардарбек Мақсат Мфк-204

# data[].attributes.subject
Шардарбек Мақсат Мфк-204

# data[].attributes.body
Қызық,құнды,қиын

Бүгінгі сабакта маған қызық болғаны тәрбиенің мақсаты мен міндеттері.Көптеген тәрбиенің міндеттерімен таныстық.Және де тәрбиенің обьектісі деп тұлғаны,субьектісі деп мұғалімді алып қараған қызығырақ болды.Сонымен қатар бірнеше ғұлама-ғалымдардың тәрбие туралы керемет даналық сөздері болды

Мен үшін құнды болған мұғалімнің сабактан бөлек тәрбиге үлкен мән беруі.Тәрбие алдымен жанұяда басталады.Ал екінші мектепте жалғасын табады.Тәрбие адамның жеке тұлғалық бейнесін,мінез құлқын қалыптастыратын,өмір бойы тоқмайтын процесс.Сондыктан тәрбиеге көңіл бөлу өте құнды болып саналады

Ал маған қиын болғаны мұғалімдік ситуациялық жағдайлар.Сабак кезінде көптеген жағдайлар болуы мүмкін.Мұғалім әрқашан кез-келген қиындыкка тап болганда дайын бола білуі керек.Керек кезде дұрыс шешім қабылдауы қажет.Ал былай бүгінгі сабак қиынға соқпады.

# data[].attributes.headline
Құдайберген Ажар Мфк 202

# data[].attributes.subject
Құдайберген Ажар Мфк 202

# data[].attributes.body
Құнды - Бүгінгі сабақтан алынған барлық ақпарат құнды болды деп айта аламын.Тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы деп айтылғандай,оқушының білімімен қатар тәрбиесімен жұмыс жасау жолдары бойынша және де тәрбиенің мақсаты мен міндеттері жайында,сонымен қатар тәрбиенің негізгі 8 бағыты бойынша көптеген ақпараттар алдым.

Қызық - Падлетпен жұмыс жасау ,және сабақтың жан жақты презентация әрі тақырып бойынша видеомен өтілгені

Қиын - Қиын жақтары болған жоқ.

# data[].attributes.headline
Әбдіқадыр Жанерке МФК 202  1.қызық-padlet қосымшасымен жұмыс жасаған, адам баласының тұлға болып қалыптасуЫнда тәрбиенің маңыздылығы.  

# data[].attributes.subject
Әбдіқадыр Жанерке МФК 202  1.қызық-padlet қосымшасымен жұмыс жасаған, адам баласының тұлға болып қалыптасуЫнда тәрбиенің маңыздылығы.  

# data[].attributes.body
2.құнды-Тәрбиенің негізі,түрлері,мәні,үздіксіздігі,атқаратын рөлі

3.Қиын-өтпелі кезеңдегі мінезі ерекше білім алушылармен жұмыс жасау

# data[].attributes.headline
Аты-жөні: Расыл Диана МФК-203.Маған Құнды болған нәрсе ол-1.  Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті -ұстаз бен оқушы арасындағы қарым-қатынас. Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру,әртүрлі балалармен қалай жұмыс жасау керек, Тәрбие тағылымы яғни сыпайылық , 2.Ғұламаларымыздың бізге тәрбие туралы айтып кеткен маңызды пікірлері болды Сыпайылылық- даналықтың белгісі деп Пайғамбарымыз Мұхаммед(с.ғ.с) және сонымен қатар Антон Макаренконың адамды тәрбиелеу туралы айтқан пікірі құнды болды  3.сонымен қатар бүгінгі сабақта тәрбие туралы көптеген ақпараттармен  таныстық. 

# data[].attributes.subject
Аты-жөні: Расыл Диана МФК-203.Маған Құнды болған нәрсе ол-1.  Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті -ұстаз бен оқушы арасындағы қарым-қатынас. Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру,әртүрлі балалармен қалай жұмыс жасау керек, Тәрбие тағылымы яғни сыпайылық , 2.Ғұламаларымыздың бізге тәрбие туралы айтып кеткен маңызды пікірлері болды Сыпайылылық- даналықтың белгісі деп Пайғамбарымыз Мұхаммед(с.ғ.с) және сонымен қатар Антон Макаренконың адамды тәрбиелеу туралы айтқан пікірі құнды болды  3.сонымен қатар бүгінгі сабақта тәрбие туралы көптеген ақпараттармен  таныстық. 

# data[].attributes.body
3-қызықты Расыл Диана МФК-203
1)мектеп жасындағы оқушыларға тәрбие жұмысы
2)Тәрбие туралы пікірлер
Әбу Насыр Әл-Фарабидің адамға ең бірінші білімнен бұрын тәрбие керек деген пікірі орынды пікір болды деп ойлаймын.
3)падлет тақтасымен жұмыс

3-қиын Расыл Диана МФК-203
1)Тәрбие туралы кейбір түсініктер
2)жеке тұлғаны тәрбиелеу
3)Уақыттың тығыздығы

# data[].attributes.headline
Тағыберген Ақерке Мфк-204

# data[].attributes.subject
Тағыберген Ақерке Мфк-204

# data[].attributes.body
1.Қызықты: Бізге нағыз педагогикалық практикаға керек мәліметтерді білдім. Оқушылармен, сыныппен жұмыс жасаудағы негізгі міндеттерімді, мақсатымды түсіндім.
2.Қиын: Сіздің сұрақтарыңызға нағыз факттермен, ғылыми тілде жауап беруге қиналдым. Сеть нашарлығынан зумнан шығарып жібере берді.
3.Қызық: Падлет тақтасын қолдану қызық болды. Фильм көрсеткеніңіз қызық болды!

# data[].attributes.headline
Абиден Назгул мфк-204

# data[].attributes.subject
Абиден Назгул мфк-204

# data[].attributes.body
Қызық
Тәрбиенің маңызы және түрлерін білдім
Құнды
Үздіксіз тәрбие мен білім және оқушыға қалай тәрбиені бере алатынымыз
Қиын
Интернет желісінен кішкене қатып қалды

# data[].attributes.headline
Әпи Балжан мфк-202

# data[].attributes.subject
Әпи Балжан мфк-202

# data[].attributes.body
1.қызық
Қызықты материалдар және 3қ ережесі.
2.құңды
Сабақтағы материалдардың барлығы құңды болды ғұламалардың сөздері “тәрбиесіз берілген білім - адамзаттың қас жауы”
3.қиын
Сабақ түсінікті өтті ешқандай қиындықтар туындамады.

# data[].attributes.headline
Шайманов Асылжан Мфк204

# data[].attributes.subject
Шайманов Асылжан Мфк204

# data[].attributes.body
1.Қызық: Бүгінгі лекциядан оқушыны, өскелең ұрпақты тәрбиелеудегі ұстаздың мақсат-міндеттерін қызықты әрі түсінікті тәсілдерді үйрендім.
2.Қиын: интернет желісінің нашарлығы қиын болды
3.Құнды:”Тәрбие жұмысының технологиялары”пәнінің негізгі мақсаттарымен таныстым

# data[].attributes.headline
Суйндикқызы Меруерт мфк204

# data[].attributes.subject
Суйндикқызы Меруерт мфк204

# data[].attributes.body
1. Қызық- тәрбиенің маңызды түрі
2. Құнды- білімді алу
3. Қиын- қысқада-түсінікті.

# data[].attributes.headline
Қашақбайқызы Назым МФК204

# data[].attributes.subject
Қашақбайқызы Назым МФК204

# data[].attributes.body
Құнды болғаны :Тәрбиелеудің әртүрлі принциптері,тәрбие тұжырымдамалары,тәрбие бағыттары;
Қызықты болғаны:Дәрісте екі жақты байланыс жақсы болды сонымен қатар падлет пайдалану ,видеоролик тамашалау сияқты
Қиын болғаны:Жалпы ешқандай қиындық тумады десем болады ,бәрі нақты,түсінікті

# data[].attributes.headline
Тұрсынбай Диас МФК-204

# data[].attributes.subject
Тұрсынбай Диас МФК-204

# data[].attributes.body
1) Тәрбиенің маңыздылығы, әсері туралы құнды ақпараттар алдым, әсіресе көпмәдениетті тәрбие қызық болды.
2) Тәрбие бар нәрсенің бастауы, тәрбиесіз білімнің пайдасынан зияны көп болуы.
3) Сабақ қиын болмады, бірақ қайта толық анализ жүргізу артық етпейді.

# data[].attributes.headline
Нұрасылұлы Бекзат МФК-204

# data[].attributes.subject
Нұрасылұлы Бекзат МФК-204

# data[].attributes.body
Қызық - сабақ барысы және өтілуі. Падлет тақтасы мен 3Қ әдісі.
Құнды - тәрбие жайлы айтылған ұлы ғұлама ойшылдардың пікірі.
Қиын - сабақ барысы қиын болмады.

# data[].attributes.headline
Абатова Акжунис , МФК201

# data[].attributes.subject
Абатова Акжунис , МФК201

# data[].attributes.body
қызық -сабақтың презентация арқылы өткеніміз.
құнды- осы сабақта алған мәліметтеріміз бен тәрбиеміз өте құнды.
қиын- сабақтың ұзақ уақыт болғандығы. Тақырыппен толық танысып түсінем дегенше сабақтың басында өткен мәліметтерді ұмытып қалмау өте қиын .

# data[].attributes.headline
Кенжебек Гүлсіңай мфк 202

# data[].attributes.subject
Кенжебек Гүлсіңай мфк 202

# data[].attributes.body
1-қ Тәрбие үдерісінің құндылықтары туралы
2-қ Баланың тәрбиесін қалай қатар алып жүру керектігін,сабаққа деген қызығушылығын аша білу туралы
3-қ қиын болмады

# data[].attributes.headline
Нұраш Үмітай МФК 203

# data[].attributes.subject
Нұраш Үмітай МФК 203

# data[].attributes.body
1-қызық Тәрбиенің маңызы, түрлері
2-құнды Үздіксіз тәрбие алу, білім алу
3-қиын Тақырып түсінікті болды, қиындық тудырмады.

# data[].attributes.headline
Мансур Сапарғали МФК 203

# data[].attributes.subject
Мансур Сапарғали МФК 203

# data[].attributes.body
Қиын әр балаға жеке дара түрде қарым қатынас жасау
Қызық жаңа білім мен тәрбие беру заманауи үлгісін түсіну
Құнды ұя да не көрсең ұшқанда соны ілесің

# data[].attributes.headline
Нияз Жомарт Мфк-203

# data[].attributes.subject
Нияз Жомарт Мфк-203

# data[].attributes.body
1. Қызық:  Май шамның көмегімен тәуліктің қысқарғанын тексеруге болатыны қызық болды.
2. Құнды: Болашақ мамандықтарды тәрбиелеуші мұғалім болғандықтан, мұғалімдер де өзін үздіксіз дамытып отыру керек.
3. Қиын:  қиын болған жоқ

# data[].attributes.headline
Қуанышпек Ільяс мфк 203

# data[].attributes.subject
Қуанышпек Ільяс мфк 203

# data[].attributes.body
1)қызық-тәрбие тұжырымдамалық негізінде 8 бағытқа бөлінуі
2)құнды-Адам өмірінде тәрбие үлкен рөл атқаратыны
3)қиын- мектеп жасындағы балаларыға тәрбие берудің қиыншылықтары

# data[].attributes.headline
Иемберді Ерлан МФК202

# data[].attributes.subject
Иемберді Ерлан МФК202

# data[].attributes.body
1.Қызық - бүгінгі сабақта тәрбиенің ерекше түрлерімен танысып өтті оның ішінде қызықты болған көпмәдениетті тәрбие маған ерекше қызық болды.
2.Құнды- сабақ материалының барлығы құнды бірақ ең құнды болғаны мен үшін үздіксіз білім беру.
3.Қиын- сабақ барысы күрделі тақырып аясында жүргізілді соның ішінде тәрбиелеуді жүзеге асыратын факторлар мен әлістер күрделі болды.

# data[].attributes.headline
Жексенбай Гулжан МФК 204

# data[].attributes.subject
Жексенбай Гулжан МФК 204

# data[].attributes.body
1.Құнды тәрбиенің 2мағынасын оның ішінде кең ,тар мағыналары білдім.8Бағытын білдім
2.Падлет қосымшасы мен танысып үйрендік
3.Сабақта қиын болған ештене болмады .Дәрісте студенттермен кері байланыс жасау арқылы өткіздік.

# data[].attributes.headline
Майкенов Амирлан мфк203 

# data[].attributes.subject
Майкенов Амирлан мфк203 

# data[].attributes.body
1. Қызық: тарбие жан жакты болды
2. Құнды: тарбие негызы, мәні, үздіксіздігі.
3.қиын : киын дуние болмады

# data[].attributes.headline
Серікбай Айгерім 

# data[].attributes.subject
Серікбай Айгерім 

# data[].attributes.body
1. Қызық. Тәрбиенің адамның тұлға болып қалыптасуындағы маңызды рөл алатындығы. Сабақ барысында оқушыға мәлімет беру кезінде заман талабына сай техникалық құлардарды, әлеуметтік желілерді пайдалану арқылы тәрбиелеу.
2. Құнды. Адамға ең бірінші тәрбие беру керектігі. Тәрбиесіз берілген білімнің сапасының жоқтығын.
3. Қиын. Сабақ толық түсінікті болды. Бірақ сіз қойған жоғарғы сынып оқушылары арасында кикілжің болған кезде не істейсіз? Деген сұраққа жауап табуым қиындау болды.

# data[].attributes.headline
Ахунбаев Дилшод мфк 201

# data[].attributes.subject
Ахунбаев Дилшод мфк 201

# data[].attributes.body
Тәрбие туралы жаңа дүниелермен таныстық ,падлет қосымшасы туралы білдік
Тәрбиенің оқудағы маңыздылығын  құндылығы
Сабақ қиын емес кері байланыстар арқылы қызықты өтті

# data[].attributes.body
1-Тәрбие жайлы өтілген сабақ маған қызық және мағыналы,түсінікті болды.
2-Тәрбие жайлы ғұламалардың сөздері айтылды,әсересе Аль-Фарабидің “Тәрбиесіз берілген білім,адамзаттың қас жауы”деген сөзі өте мағыналы әрі керемет айтылған
3-Ақыл айту бәріне оңай әрине,алайда оны іске асыру қиын.Әрине тәрбиеге көнбейтін,түзелмейтін жан болмайды.Оның барлығы өз қолымызда.Ең бастысы оған дұрыс жол көрсетп,барынша үйрете білу керек.
Мфк-201 Амантай Гулдана

# data[].attributes.headline
Тілеутай Екпін Мфк 204

# data[].attributes.subject
Тілеутай Екпін Мфк 204

# data[].attributes.body
1.кім тәрбиеші бола алады,калайбереды,және міндеттері , мақсат ті
2.Кунды ақпарат/Жаңа сабақ, жаңа білім нүктесі
3.Қиын болмады

# data[].attributes.headline
Сейтбай Кәмшат МФК 204

# data[].attributes.subject
Сейтбай Кәмшат МФК 204

# data[].attributes.body
Қызық: балаларға дұрыс тәрбие беруді жеке пән ретінде өтетініміз
Құнды: тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы. Тәрбиенің бағыттары
Қиын: әр отбасыдан әртүрлі тәрбие алып келетін балалардың тәрбиесімен жұмыс жасау

# data[].attributes.headline
Ковланова Дина Мфк 202

# data[].attributes.subject
Ковланова Дина Мфк 202

# data[].attributes.body
1-қ тәрбиенің міндеттері мен мақсаттары, бағыттары туралы құнды ақпараттармен таныстым.
2-қ padlet қосымшасында жұмыс жасау қызықты болды
3-қ қиын емес

# data[].attributes.headline
Жарылғаған Айгерім МФК202

# data[].attributes.subject
Жарылғаған Айгерім МФК202

# data[].attributes.body
1. Қызық - маған padlet қосымшасымен жұмыс жасаған қызықты болды.
2. Құнды - маған дәрістегі барлық ақпарат дерлік құнды болды. Бірақ та, менің ойымша, ерекше құнды дерек - тәрбиенің тұжырымдамалық негізі 8 бағыттан тұратыны болды.
3. Қиын - Әзірге сабақ қиындық тудырмады.

# data[].attributes.headline
Камал Ұлдана МФК202 

# data[].attributes.subject
Камал Ұлдана МФК202 

# data[].attributes.body
1-қызық болғаны: Баланың тәрбиесіне қалай жақсы жағынан әсер ету керегін үйрену және профессионалдық түрде баланың дамуына әсер ету.
2-қиын болғаны: Оқушылармен жасына байланыс орнатудың принциптері үйрену және тәрбиенің 8 бағыты
3- құнды болғаны: Бала мен мұғалім арасында қолайлы жағдайда психологиялық байланыс орнату  арқылы және оның қабілеті мен мүмкіндіктерін білу арқылы оған дұрыс тәрбие беруді үйрену

# data[].attributes.headline
Мұқаева Диана МФК-203

# data[].attributes.subject
Мұқаева Диана МФК-203

# data[].attributes.body
Қызық:Бүгінгі сабақта студенттермен кері байланыс жасалып,сұрақ-жауап алынып,Padlet сайтын қолдану және мағыналы бейнероликты көру мен үшін қызық болды.
Құнды:Тәрбиенің 8 бағыты,үздіксіз білім беруде тәрбиені қолдану,тәрбие туралы ғалымдардың айтқан сөздері мен үшін құнды.
Қиын:Жоқ,сабақ түсінікті әрі қызықты өтті.

# data[].attributes.headline
Кангельди Аружан Мфк 204

# data[].attributes.subject
Кангельди Аружан Мфк 204

# data[].attributes.body
3қ
1. Padlet программасы,  баланы еңбекке баулуда өзіне іс жасату керектігін айтқаныңыз қызық және құнды болды. Себебі  мен балаларға үлгі болу арқылы үйрету керек деген пікірде болғанмын.
2. Тәрбиенің 8 бағыттын, міндеттерін, үдерістерін  білдім сол маған құнды болды.
3. Менің сеть нашарлау болды, сол қиын болды😥

# data[].attributes.headline
ҚҚҚ Барат Мұхит мфк 201 

# data[].attributes.subject
ҚҚҚ Барат Мұхит мфк 201 

# data[].attributes.body
1) Құнды: тәрбие деген қарапайм білім деп ойласам, көлемді, терең зат екен
2) Қызық: Тәрбиенің мақсаттары, бағыттары, міндеттері таратушылар
3) Қиын: балаға дұрыс тәрбие берудің қиындығы

# data[].attributes.headline
3қ Османова Шырын МФК 203 

# data[].attributes.subject
3қ Османова Шырын МФК 203 

# data[].attributes.body
1.Тәрбие құндылықтары
2.Мектеп жасындағы оқушыларға тәрбие беру
3.Кәсіби-педагогикалық құзыреттілік

# data[].attributes.headline
Әлімжан Назерке мфк 203. Қызықты: білім алушының сабақ барысында алатын білімінен бөлек алатын   тәрбиесі

# data[].attributes.subject
Әлімжан Назерке мфк 203. Қызықты: білім алушының сабақ барысында алатын білімінен бөлек алатын   тәрбиесі

# data[].attributes.body
Қиын: мұғалімнің әр бір балаға жеке даралығы мен ерекшелігіне қарай, дарындылығына қарай сабақты түсіндіре алуы, сабақ барысында болатын ситуациялық жағжайларда дұрыс шешім таба білуі, тәрбиенің әр бір түрін орынды , дұрыс қолдана білуі
Құнды: оқуш мен мұғалімнің, объект пен субъект арасындағы байланыс, оқушы мен сынып арасындағы байланыс, мұғалім мен сынып арасындағы байланысты дұрыс орнату

# data[].attributes.headline
3-қ Әбдәкім Нұржан МФК-202

# data[].attributes.subject
3-қ Әбдәкім Нұржан МФК-202

# data[].attributes.body
1. Құнды
Тәрбиесіз бала болмайды, тек дұрыс тәрбиелей алу керек
2.Қызық
Тәрбие түрлері
3.Қиын
Қиын дүние болмады

# data[].attributes.headline
Жұмағали Ақерке МФК-202

# data[].attributes.subject
Жұмағали Ақерке МФК-202

# data[].attributes.body
1. Құнды
Тәрбие- тал бесіктен басталады. Ұяда не көресің, ұшқанда соны ілесің деген мақалға сүйене отырып, баланы туылғанынан тәрбиелеу керек екенін, балаға үлгі көрсетіп, рухани бай, патриот ұрпақты тәрбиелеу керек екенін талқылаған құнды.
2. Қызық
Патлет тақтасын және 3 Қ ережесін қолдану.
3. Қиындық
1 сабақ болғаннан кейін, патлет тақтасын қолдану, онлайн болғаннан кейін өз ойыңды жеткізу қиындық тудырды.

# data[].attributes.headline
ҚҚҚ Есенбаев Куандык МФК-202

# data[].attributes.subject
ҚҚҚ Есенбаев Куандык МФК-202

# data[].attributes.body
1.Қызық:Тәрбиенің жан-жақтылығы.
2.Құнды:Тәрбиенің үздіксіздігі мен мәні.
3.Қиын:Мінезі ерекше оқушылармен жұмыс жасау.

# data[].attributes.headline
3 Қ. Жолдыбай Әбілқайыр МФК 204

# data[].attributes.subject
3 Қ. Жолдыбай Әбілқайыр МФК 204

# data[].attributes.body
1. Қызық. Окушымен оның тәрбиесін бакылау танысу.
2) Құнды. Тарбие негыздеры, түрлері олардың маңызы.
3) Қиын
Жоқ

# data[].attributes.headline
Ушкамбаева Ж.К. Мфк 204

# data[].attributes.subject
Ушкамбаева Ж.К. Мфк 204

# data[].attributes.body
1-қызық: Мектептегі тәрбие сағаттарын өткізу маңыздылығын түсіну.
2-құнды: Тәрбиенің 8 бағытымен танысу.
3-қиын: Тәрбие тұжырымдамалары. Себебі, маған толық танысу үшін қабылданған 3 тұжырымдаманы оқып салыстыру қажет.

# data[].attributes.headline
Төлеуханов Ерзат

# data[].attributes.subject
Төлеуханов Ерзат

# data[].attributes.body
1 padlet сайты қызы болды, тәрбиенің мақсаттары міндеттері.
2 тәрбиенің бағыттары кімді қалай тәрбиелеу керек әдіс тәсілдері құнды болды
3 оқушының тәрбиесі және сеттін нашар болуы, кері байланыс.

# data[].attributes.headline
3қ| Тореханова Меруерт мфк204

# data[].attributes.subject
3қ| Тореханова Меруерт мфк204

# data[].attributes.body
1. Бүгінгі сабақ сұрақ-жауаптар мен әртүрлі пікір алмасу, презентация арқылы түсіндірумен қызықты өтті.
2. Тәрбиесіз берген білім адамзаттың қас жауы дегендей , бүгінгі сабақта тәрбиеге қатысты әртүрлі құндылықтарды білдім.
3. Мектеп жасындағы, әсіресе жасөспірімдік шақтағы оқушылармен жұмыс жасаудың қиыншылықтарын түсіндім.

# data[].attributes.headline
Барат Мухит 

# data[].attributes.subject
Барат Мухит 

# data[].attributes.body
1) Құнды: тәрбие деген қарапайм білім деп ойласам, көлемді, терең зат екен
2) Қызық: Тәрбиенің мақсаттары, бағыттары, міндеттері таратушылар
3) Қиын: балаға дұрыс тәрбие берудің қиындығы

# data[].attributes.headline
3 Қ Мизамбаева Гүлбану МФК -203

# data[].attributes.subject
3 Қ Мизамбаева Гүлбану МФК -203

# data[].attributes.body
1)Құнды- тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінде 8бағыттан тұратын тәрбие тұжырымдамасы
2)Қызық- тәрбие мәселесіне байланысты тәрбие тұжырымдамасы үш рет қабылдағаны
3) қиын- әзірге қиындық тудырған сұрақ жоқ

# data[].attributes.headline
1)өте қызық,әрі түсінікті

# data[].attributes.subject
1)өте қызық,әрі түсінікті

# data[].attributes.body
2)қиын
3)Қиын емес

# data[].attributes.headline
Мендіқұл Төребек МФК203

# data[].attributes.subject
Мендіқұл Төребек МФК203

# data[].attributes.body
1) Бугинги лекциядагы кери байланыс, мугалимнен алган акпарат кунды болды.
2) Padlet программасымен танысып, жумыс истеу кызык болды.
3) Сабак барысында киындык туган жок, барлыгы жаксы дарежеде тусиндирилип, керемет отти.

# data[].attributes.headline
"3Қ" әдісі. Оспан Айдана МФК 203

# data[].attributes.subject
"3Қ" әдісі. Оспан Айдана МФК 203

# data[].attributes.body
1) Қызық
"Тәрбие жұмыстарының технологиясы" сабағының мәні мен мақсатын білу, мен үшін қызық болды.
2) Құнды
Әр жеке тұлға өмірінің соңына дейін тәрбиеленетіні туралы құнды ақпарат білдім. Сонымен тәрбиенің адам өмірінде алатын орны өте тереңде жатқанын ұғындым.
3) Қиын
Сабақтағы қиын болған сәттер болған жоқ. Қайта дәріс сабағы студенттермен кері байланыс жасау арқылы қызықты болып өтті.

# data[].attributes.headline
Ерманқызы Жанна МФК 204

# data[].attributes.subject
Ерманқызы Жанна МФК 204

# data[].attributes.body
Қызық болғаны
Кино көргеніміз болды
Құнды болғаны
Балалардың үнемі тәрбиеленіп отыратындығы болды
Қиын болғандығы
Қызығушылығы жоқ балалардың назарын қалай аударуға болатындығы болды

# data[].attributes.headline
Бидайбек Рахманқұл МФК 204

# data[].attributes.subject
Бидайбек Рахманқұл МФК 204

# data[].attributes.body
1.Құнды-Тәрбиенің 2 мағынасын (тар,кең) білдім, және 8 бағытын білдім
2.Қызық-падлет қосымшасымен танысып, ортақ пікір білдіру
3.Қиын-Тәрбиесі нашар балалармен жұмыс жасау

# data[].attributes.headline
Айтбаева Салтанат мфк201

# data[].attributes.subject
Айтбаева Салтанат мфк201

# data[].attributes.body
Қызық- сабақтың презентациямен, студенттермен сұрақ-жауап алмасу арқылы өткені
Құнды- оқушыларды қалай тәрбиелеу жөніндегі ақпараттар
Қиын- әзірге сабақ жеңіл әрі түсінікті өтті, қиындық туындамады

# data[].attributes.headline
1) Шығыстың ғұлама ойшылы Әбу-Насыр әл-Фараби атамыздың "тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы" деген сөзін кеңірек түсіндік 2) Тәрбие жұмысының технологиялары пәнінің мақсатын білдік3) Тәрбиенің өмірде алатын маңызы зор сол үшінде оны толық түсіну қиын.Абылхасым Гүлнұр мфк201

# data[].attributes.subject
1) Шығыстың ғұлама ойшылы Әбу-Насыр әл-Фараби атамыздың "тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы" деген сөзін кеңірек түсіндік 2) Тәрбие жұмысының технологиялары пәнінің мақсатын білдік3) Тәрбиенің өмірде алатын маңызы зор сол үшінде оны толық түсіну қиын.Абылхасым Гүлнұр мфк201

# data[].attributes.headline
3 Қ. Қазиева Замира МФК  202

# data[].attributes.subject
3 Қ. Қазиева Замира МФК  202

# data[].attributes.body
1) Тәрбиенің әр түрлі бөлімдерімен танысып, қызықты тың дүние болды.
2) Құнды. Тәрбиенің өмірдегі құндылығы мен маңызы.
3) Қиын. Мінезі жағынан ерекше окушылардың тәрбиесі

# data[].attributes.headline
Нұрланқызы Дина МФК203

# data[].attributes.subject
Нұрланқызы Дина МФК203

# data[].attributes.body
1-тәрбие туралы жан жақты түсінік, тәрбие берілу жолдары
2- тәрбиенің жалпы өте керек екені, тәрбиесіз еш нарсе толық болмайтыны
3-аса қатты қиындық жоқ, тек толық түсіну керек.

# data[].attributes.headline
Құралова Ақпейіл МФК-203

# data[].attributes.subject
Құралова Ақпейіл МФК-203

# data[].attributes.body
1-Қызық: сабақта тақырыпты ауқымды түрде талдадық
2-Құнды: педагогика сабағында өткен тақырыптарды қайталадық. сабақтанақыл сөздер қолданылды, сол арқылы да тәрбие жөнінде біраз нәрсе білдік.
3-Қысқа емес: бір сабақты, яғни бір тақырыпты ұзақ уақыт бойы виртуалды түрде талдаған жалықтырып жібереді.

# data[].attributes.headline
Қиын - балар тәртіп бұзған да, оны  тыңдата білу , кей әдісінің кей балаға өтпеуі мүмкін . 

# data[].attributes.subject
Қиын - балар тәртіп бұзған да, оны  тыңдата білу , кей әдісінің кей балаға өтпеуі мүмкін . 

# data[].attributes.body
Қызық- балалар мен мектептентен тыс жұмыс немесе мектеп ішлік іс-шара уйымдастырған.
Құнды - балаға тәрбие бере отырып білім беру .
Сержан Ақнар мфк 204

# data[].attributes.headline
Нұрбек Жұлдыз МФК203

# data[].attributes.subject
Нұрбек Жұлдыз МФК203

# data[].attributes.body
1) Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттары қызық болды
2) Дәрістегі барлық ақпарат құнды болды. Тәрбие үдерісінің құндылықтарымен толықтай таныстым
3) Барлығы түсінікті болды, қиындық тумады. Тек зумдағы шектеулі уақыт қиындық тұдырады

# data[].attributes.headline
Көпесова Гүл

# data[].attributes.body
Көпесова Гүлдана МФК 202
Құнды
Тәрбиенің негізгі міндеттері
Қызық
Тәрбиенің 8 бағыты
Қиындық
Жоқ

# data[].attributes.headline
Нұрлыбекқызы Ғазиза МФК203

# data[].attributes.subject
Нұрлыбекқызы Ғазиза МФК203

# data[].attributes.body
1) Қызық: падлет қосымшада жұмыс жасау қызықты екенн
2) Құнды: тәрбие ұғымын және оның оқуда маңызды екендігін ұқтық
3) Қиын: сабақ жеңіл өтті

# data[].attributes.headline
Абдилжапбарқызы Ақниет МФК-201

# data[].attributes.subject
Абдилжапбарқызы Ақниет МФК-201

# data[].attributes.body
1) Қызық: Тәрбие тағылымы
2) Құнды: Мектеп жасындағы оқушыларға тәрбие беру жүйесі
3) Қиын болмады

# data[].attributes.headline
3қ Қуандық Айшагүл

# data[].attributes.subject
3қ Қуандық Айшагүл

# data[].attributes.body
1. Падлет бағдарламасы қызықты
2. Бүгінгі өткен жаңа тақырып құнды
3. жоқ

# data[].attributes.headline
Қиын болғаны

# data[].attributes.subject
Қиын болғаны

# data[].attributes.body
Баланың сабаққа қалай қызығушылығын ашуға болатындығы болды

# data[].attributes.headline
ҚҚҚ Ералиева Майра МФК201

# data[].attributes.subject
ҚҚҚ Ералиева Майра МФК201

# data[].attributes.body
1) Құнды: рухани тәрбиеның берілуі, яғни тек үй немесе қоғам жайында емес шариғатпен де байланысы, тәрбиенің маңыздылығы, тәрбиенің кез келген жерде ерекше рөль атқаратындығы
2) Қызық: тәрбиені жеке пән ретінде қарастыруға болатындығы, себебі оның да өзге пәндер секілді белгілі бір мақсаты, міндеттері, бағыты болатындығы, тәрбиесіз бала болмай, бәрі дұрыс тәрбиенің берілуіне байланысты екен.
3) Қиын: жоқ
Рақмет апай

# data[].attributes.headline
Қосбай Фатима МФК-202

# data[].attributes.subject
Қосбай Фатима МФК-202

# data[].attributes.body
Қызық - мен үшін 8 бағыт қызық болды, әр бағыттың өзінің ерекше тәрбие беру түрі бар.
Құнды - осы сабақтың міндеттерін құнды деп есептеймін, себебі сол арқылы сабақты аша аламыз.
Қиын-тәрбие беру жүйесі, біраз үңіліп, мұқият оқу керек жүйе.

# data[].attributes.headline
Абубек Акнур

# data[].attributes.subject
Абубек Акнур

# data[].attributes.body
1) тәулік 18сағатқа қысқарғаны
2) Тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы
3) Болмады

# data[].attributes.body
1)тәуліктің 18 сағатқа қысқарғаны
2)Тәрбиенің түрлері және тәрбие туралы берілген анықтамалар.
3) сабақ күрделі тақырып аясында және маңызды тақырып екені.
Құдайберген Ақерке мфк 203

# data[].attributes.headline
Құнды болғаны баланы

# data[].attributes.body
Құнды болғаны баланың үнемі тәрбиеленіп отыратындығы болды.

# data[].attributes.headline
Алмабек Ақни

# data[].attributes.body
Алмабек Ақниет Мфк-201
1.Қызық - бүгінгі сабақта тәрбиенің ерекше түрлерімен танысып өтті оның ішінде қызықты болған көпмәдениетті тәрбие.
2.Құнды- сабақ материалының барлығы құнды бірақ ең құнды болғаны мен үшін үздіксіз білім беру.
3.Қиын- сабақ барысы күрделі тақырып аясында жүргізілді соның ішінде тәрбиелеуді жүзеге асыратын факторлар мен әлістер күрделі болды.

# data[].attributes.headline
3 қ Д Раушан мфк 201

# data[].attributes.subject
3 қ Д Раушан мфк 201

# data[].attributes.body
1-бүгінгі сабақта презентациямен,сұрақ жауап алмасу арқылы өткен тақырыбымыз құнды
2- маған өзіме падлет қосымшасын қолдану қызық болды,бірінші рет қолданып тұрмын
3-барлығы жеңіл,түсінікті үй тапсырмасында ғана қиындық тумаса

# data[].attributes.headline
Нақыпов Елнұр Серікұлы МФК-203

# data[].attributes.subject
Нақыпов Елнұр Серікұлы МФК-203

# data[].attributes.body
1.Қызықты болғаны:
Тәрбиенің баланың қайдан сіңіретіндігі және. Дұрыс тәрбие беру жолдары.
2. Құнды болғаны:
Балалардың тәрбиені қабылдауы және балаға әсер ететін тәрбиелік факторлар.Тәрбие туралы нақыл сөз.
3. Қиын болғаны:
Өзіме сабақ қиын болған жоқ. Сабақ түсінікті болды.