# data[].attributes.headline
Ми виконали всі завд

# data[].attributes.body
Ми виконали всі завдання.
Вітаю вас малята із закінченням навчального року.
Сподіваюсь що наші зустрічі були для вас цікавими та корисними.
Ви всі були молодці!
Дякую вам за старанність!
До зустрічі з вами в новому навчальному році!

# data[].attributes.headline
Пропоную послухати в

# data[].attributes.body
Пропоную послухати віршик Л.Полтави «З лісу зайчики ішли».
Що було спочатку із зайчиками? Що потім?
Розіграйте діалоги (між зайчиками, коли вони знайшли кавун; коли зайчики вирішили зробити човник та поплавати).

# data[].attributes.attachment_link.title
З Лісу Зайчики Ішли

# data[].attributes.headline
Скажи мені який геро

# data[].attributes.body
Скажи мені який герой найбільший/високий, маленький/низький. Спонукайте дитину до міркування, чому слон такий великий/ високий на зріст, а став маленьким та навпаки, метелик і цуценя малі, стали великими.

# data[].attributes.headline
Пропоную розглянути 

# data[].attributes.body
Пропоную розглянути героїв казки «Найбільший друг». Скажи мені будь ласка, з ким із героїв ти хотів би дружити, чому?
Спонукайте дитину до пояснення розгорнутими реченнями: «я хочу дружити з …, тому що».

# data[].attributes.headline
А тепер пропоную ств

# data[].attributes.body
А тепер пропоную створити їжачків в Альбомі ІІ на ст. 55. Фото робіт буду чекати в особисті повідомлення.

# data[].attributes.headline
Сьогодні у нас з вам

# data[].attributes.body
Сьогодні у нас з вами останнє заняття в цьому навчальному році.
Тож розпочинаємо наше заняття.
Зроби руханку про вітерець Н.Корнієнко
Проти сонця на полянці закружляє вітер в танці! (бігти по колу)
Він літає, повіває (зробити кола руками вперед-назад),
Деревцям допомагає:
До хмаринок доторкатись, (стати на пальчики, потягнутися догори)
Вправо – вліво нахилятись. (нахили в сторони, руки вбоки)
Ось тому вони гнучкі,
Здоровенькі та стрункі!
Хочу тобі сказати, що ранкові вправи є дуже корисними та допомагають тілу бути здоровим.
Ти молодець!
Пропоную переглянути навчальне відео.

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Альбом ІІ, Книга малюка, кольорові олівці, клей ПВА, листя чорного чаю, серветка, флеш-набір 6.6-А.

# data[].attributes.headline
Настав час трішечки 

# data[].attributes.body
Настав час трішечки відпочити та виконати веселу руханку про їжачка.
А на сьогодні це всі завдання.
Фото виконаних робіт буду чекати на особистий Вайбер.
Сподіваюсь що наші зустрічі були для вас цікавими та корисними.
Дякую вам за старанність!
До наступних зустрічей в новому навчальному році!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Наталія Май - Їжачок

# data[].attributes.headline
Пропоную переглянути

# data[].attributes.body
Пропоную переглянути навчальне відео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
тема заняття: Казкові пригоди їжачка"

# data[].attributes.headline
А зараз пропоную тоб

# data[].attributes.body
А зараз пропоную тобі пригадати казку А.Яковлєва «Їжачкові голки»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Казочки та цікаві історії для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка українською / Їжакові голки / Аудіоказка на ніч

# data[].attributes.headline
Розкажи йому про кра

# data[].attributes.body
Розкажи йому про красиві, улюблені твої речі, про своїх приємних друзів.
Та зроби разом з Їжачком руханку про вітерець Н.Корнієнко
Проти сонця на полянці закружляє вітер в танці! (бігти по колу)
Він літає, повіває (зробити кола руками вперед-назад),
Деревцям допомагає:
До хмаринок доторкатись, (стати на пальчики, потягнутися догори)
Вправо – вліво нахилятись. (нахили в сторони, руки вбоки)
Ось тому вони гнучкі,
Здоровенькі та стрункі!
Хочу тобі сказати, що ранкові вправи є дуже корисними та допомагають тілу бути здоровим.
Ти молодець!

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
Сьогодні до нас в гості завітав їжачок.

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, Альбом ІІ, клей-олівець, кольорові олівці, серветочка.
Ми завершуємо навчальний рік, тому протягом цього тижня ми  вивчимо з дітьми останню підтему: «Казка- гра». Під час навчання  будемо створювати атмосферу інтересу та уваги дитини до проявів цінного та важливого у відносинах між людьми. Заохочуватимемо  у поведінці дитини вміння допомагати, підтримувати, захищати, зміцнювати, зберігати. Будемо сприяти узагальненню, що дії кожного з нас можуть збільшувати хороше, красиве, добре, корисне, розумне. Заохочувати  до виразу дитиною емоційно-ціннісного ставлення до оточуючого світу, в якому присутні оцінні слова (гарно-погане, сильний-слабкий, добрий-злий, красивий-некрасивий, корисний-шкідливий).

# data[].attributes.headline
Придумай ім’я котику

# data[].attributes.body
Придумай ім’я котику, де він може гратися (на галявині, під деревом, на порозі будинку, на спортивному майданчику, біля ставка).
А тепер на аркуші паперу, намалюй сліди котика – куди ходив котик (до дерева, до ставка).
Ти молодець! Ми гарно з тобою попрацювали сьогодні. До нової зустрічі.

# data[].attributes.headline
Обери із запропонова

# data[].attributes.body
Обери із запропонованих картинок котика та пограйся з ним.

# data[].attributes.headline
А тепер послухаємо к

# data[].attributes.body
А тепер послухаємо казочку «Про упертого котика»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світ дивовижних казок

# data[].attributes.attachment_link.title
Упертий котик. Аудіоказка. Казка для дітей, прочитана українською мовою.

# data[].attributes.headline
Пропоную з пластилін

# data[].attributes.body
Пропоную з пластиліну зробити маленьких друзів їжачків.

# data[].attributes.headline
Розкажи йому про кра

# data[].attributes.body
Розкажи йому про красиві, улюблені твої речі, про своїх приємних друзів.
Та зроби разом з мишенятком руханку про вітерець Н.Корнієнко
Проти сонця на полянці закружляє вітер в танці! (бігти по колу)
Він літає, повіває (зробити кола руками вперед-назад),
Деревцям допомагає:
До хмаринок доторкатись, (стати на пальчики, потягнутися догори)
Вправо – вліво нахилятись. (нахили в сторони, руки вбоки)
Ось тому вони гнучкі,
Здоровенькі та стрункі!
Хочу тобі сказати, що ранкові вправи є дуже корисними та допомагають тілу бути здоровим.
Ти молодець!
Пропоную переглянути навчальне відео.

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
Сьогодні до нас в гості завітало мишеня.

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Альбом ІІ, Книга малюка, фарба, пластилін, аркуш паперу, насіння, стеки, серветка, кольорові олівці.
На цьому тижні ми вже завершуємо навчальний рік. І вивчимо останню підтему. Тож, будемо створювати атмосферу інтересу та уваги дитини до проявів цінного та важливого у відносинах між людьми. Заохочення у поведінки дитини вміння допомагати, підтримувати, захищати, зміцнювати, зберігати. Будемо сприяти узагальненню, що дії кожного з нас можуть збільшувати хороше, красиве, добре, корисне, розумне. Заохочення до виразу дитиною емоційно-ціннісного ставлення до оточуючого світу, в якому присутні оцінні слова (гарно-погане, сильний-слабкий, добрий-злий, красивий-некрасивий, корисний-шкідливий).

# data[].attributes.headline
На сьогодні це всі з

# data[].attributes.body
На сьогодні це всі завдання.
Дякую Вам за старанність.
До наступної зустрічі!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Група N8 НеВгамовні

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра "Так чи ні?". Шкідливі та корисні звички.

# data[].attributes.headline
А зараз пограємо в д

# data[].attributes.body
А зараз пограємо в дидактичну гру: «Так чи ні?»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
заняття: "Корисна- шкідлива їжа"

# data[].attributes.headline
Корисний-шкідливий 26.05.2023

# data[].attributes.subject
Корисний-шкідливий 26.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Пропоную тобі привітатися корисно- створити гарний настрій, адже, як приємно чути гарні вітання, які  дуже корисні для гарного настрою.
«Шкідливі»  вітання: короткі та без посмішки, не теплі та грубі. Такі вітання є шкідливими та псують настрій і стосунки між людьми.
Отже, будь ласка, вітайся щиро!
Пропоную переглянути навчальне відео та виконати всі завдання:

# data[].attributes.headline
Дякую за увагу. До н

# data[].attributes.body
Дякую за увагу. До нової зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисний-шкідливий

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
І сьогодні пропоную тобі привітатися корисно- створити гарний настрій, адже, як приємно чути гарні вітання, які  дуже корисні для гарного настрою.
«Шкідливі»  вітання: короткі та без посмішки, не теплі та грубі. Такі вітання є шкідливими та псують настрій і стосунки між людьми.
Отже, будь ласка, вітайся щиро!
До вашої уваги навчальне відео.

# data[].attributes.headline
Корисний-шкідливий 25.05.2023

# data[].attributes.subject
Корисний-шкідливий 25.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Альбом ІІ, тісто, стеки, маркер, серветка.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні це всі

# data[].attributes.body
А на сьогодні це всі завдання.
Бажаю тобі гарного настрою.
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
заняття на тему: "Користь свійських тварин"

# data[].attributes.headline
Отже, розпочинаємо н

# data[].attributes.body
Отже, розпочинаємо наше заняття.
І сьогодні пропоную тобі привітатися корисно- створити гарний настрій, адже, як приємно чути гарні вітання, які  дуже корисні для гарного настрою.
«Шкідливі»  вітання: короткі та без посмішки, не теплі та грубі. Такі вітання є шкідливими та псують настрій і стосунки між людьми.
Отже, будь ласка, вітайся щиро!
Пропоную переглянути навчальне відео та виконати всі завдання.

# data[].attributes.headline
Корисний-шкідливий 24.05.2023

# data[].attributes.subject
Корисний-шкідливий 24.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, Альбом ІІ, набір олівців.

# data[].attributes.headline
Спонукайте дитину по

# data[].attributes.body
Спонукайте дитину пояснювати правила безпечної поведінки з цими предметами, визначити у чому іх користь, у чому небезпека. Нехай дитина згадає чи є ці предмети вдома, де їхнє місце.
Сподіваюся, що наша зустріч була цікавою і корисною.
А я бажаю вам гарного настрою! До нової зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Овсяннікова

# data[].attributes.attachment_link.title
Бесіда:"Небезпечні предмети вдома".      ✂️🔨🪛💊🔪🪡🔌

# data[].attributes.headline
До вашої уваги відео

# data[].attributes.body
До вашої уваги відео «Небезпечні предмети вдома».

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисний-шкідливий

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
І сьогодні пропоную тобі привітатися корисно- створити гарний настрій, адже, як приємно чути гарні вітання, які  дуже корисні для гарного настрою.
«Шкідливі»  вітання: короткі та без посмішки, не теплі та грубі. Такі вітання є шкідливими та псують настрій і стосунки між людьми. Отже, будь ласка, вітайся щиро!
Пропоную переглянути навчальне відео.

# data[].attributes.headline
Корисний- шкідливий 23.05.2023

# data[].attributes.subject
Корисний- шкідливий 23.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, набір олівців, Альбом ІІ.
На цьому тижні під час навчальних занять ми акцентуємо увагу дітей до характеристик певних дій людини, елементів природнього світу, пов’язаних із їх впливом на здоров’я, благополуччя людей, довкілля; допоможемо в засвоєнні інформації про користь яку приносять рослини та тварини; про шкідливість окремих продуктів (при надмірному вживанні солодощів, чіпсів), корисність навичок здорового способу життя (загартування, здорове харчування, фізичні вправи, рухи); вправлятимемо  дітей в обиранні корисного, пояснення, у чому полягають корисні- шкідливі якості окремих  елементів світу під час виконання навчально- ігрових завдань. Активізуємо тематичний словник дітей.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні це всі

# data[].attributes.body
А на сьогодні це всі завдання.
Бажаю тобі гарного настрою.
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО "Хоровод" (Українська міська рада)

# data[].attributes.attachment_link.title
Музично-рухлива гра "Сонечко і дощик"

# data[].attributes.headline
Настав час трішечки 

# data[].attributes.body
Настав час трішечки відпочити та пограти в музично-рухливу гру: «Сонечко та дощик»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО №272 "Гномик"

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра " Корисно чи шкідливо?"

# data[].attributes.headline
А зараз пограємо в д

# data[].attributes.body
А зараз пограємо в дидактичну гру: «Корисно чи шкідливо»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
заняття"Корисний-шкідливий"

# data[].attributes.headline
Отже, розпочинаємо н

# data[].attributes.body
Отже, розпочинаємо наше заняття.
І сьогодні пропоную тобі привітатися корисно- створити гарний настрій, адже, як приємно чути гарні вітання, які  дуже корисні для гарного настрою.
«Шкідливі»  вітання: короткі та без посмішки, не теплі та грубі. Такі вітання є шкідливими та псують настрій і стосунки між людьми. Отже, будь ласка, вітайся щиро!
А зараз пропоную тобі переглянути навчальне відео та виконати всі завдання.

# data[].attributes.headline
Корисний- шкідливий 22.05.2023

# data[].attributes.subject
Корисний- шкідливий 22.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, набір олівців.
На цьому тижні під час навчальних занять ми акцентуємо увагу дітей до характеристик певних дій людини, елементів природнього світу, пов’язаних із їх впливом на здоров’я, благополуччя людей, довкілля; допоможемо в засвоєнні інформації про користь яку приносять рослини та тварини; про шкідливість окремих продуктів (при надмірному вживанні солодощів, чіпсів), корисність навичок здорового способу життя (загартування, здорове харчування, фізичні вправи, рухи); вправлятимемо  дітей в обиранні корисного, пояснення, у чому полягають корисні- шкідливі якості окремих  елементів світу під час виконання навчально- ігрових завдань. Активізуємо тематичний словник дітей.

# data[].attributes.headline
У вечірні години про

# data[].attributes.body
У вечірні години пропоную виконати театралізований етюд «Вальс квітів».
Знайдіть кольорові хустини, шарфи, зробіть разом із дитиною накидки. Увімкніть музику вальсу, запропонуйте дитині уявити себе квіткою, потанцюйте. Імпровізуйте разом з дитиною, допоможіть їй відчути музику, радість від вільних рухів. Похваліть дитину.
А нам вже час прощатися з тобою. Ти молодець. До нової зустрічі.

# data[].attributes.headline
А зараз виконаємо па

# data[].attributes.body
А зараз виконаємо пальчикову гру «Їжачок».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Музичні хвилинки - цікавинки з Домісолькою

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гра «Їжачок»

# data[].attributes.headline
Чому звірі вирішили,

# data[].attributes.body
Чому звірі вирішили, що їжачок некрасивий?
Як їжачок захистив звірят від вовка?
Іноді краса не відразу помітна, бо вона ховається в середині. Їжачок вчинив красиво, виявився сміливим.

# data[].attributes.headline
Запрошую тебе послух

# data[].attributes.body
Запрошую тебе послухати їжачкову історію – казку «Їжачкові голки».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Казочки та цікаві історії для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка українською / Їжакові голки / Аудіоказка на ніч

# data[].attributes.headline
Обери для себе найкр

# data[].attributes.body
Обери для себе найкрасивішу квітку та поясни свій вибір словами «мені подобається ця квітка тому, що…»

# data[].attributes.headline
А тепер послухай вір

# data[].attributes.body
А тепер послухай віршик Н.Карпенко «Свято квітів».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Конотопець

# data[].attributes.attachment_link.title
Наталія Карпенко "Свято квітів"

# data[].attributes.headline
Розглянь картинку із

# data[].attributes.body
Розглянь картинку із зображенням весняних квітів.

# data[].attributes.headline
Пропоную взяти чарів

# data[].attributes.body
Пропоную взяти чарівний «ліхтарик», за допомогою якого можна знаходити різні предмети. Сьогодні треба налаштувати «ліхтарик» шукати тільки красиве. А тепер, «наводимо» ліхтарик на предмети в кімнаті, шукаємо красиве.

# data[].attributes.headline
Красивий-некрасивий 19.05.2023

# data[].attributes.subject
Красивий-некрасивий 19.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня любі малята та шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: ліхтарик, картинки, кольорові хустинки, шарфи.
Розпочинаємо наше заняття.
Поглянь у віконечко. Що красивого ти бачиш за вікном?
Красивим може бути природа, будинки, речі навколо, одяг та люди.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні це всі

# data[].attributes.body
А на сьогодні це всі завдання.
Дякую за старанність.
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
гра " Квіткова галявина"

# data[].attributes.headline
Відщипни приблизно р

# data[].attributes.body
Відщипни приблизно рівні три шматочки пластиліну синього кольору, зробить із них качалочки. Потім кожну качалочку приклади до чашечки, а зайві шматочки, які виходять за межі контуру зображення, відрізати стекою та забрати геть. Після відщипнути  два шматочки пластиліну: більший червоного, а менший – жовтого кольорів, скотити із них дві кульки. Більшу червону кульку дитина розміщує посередині  зображення чашки, приплеснути долонькою. На неї накласти меншу, жовту кульку, притиснути пальчиками- це буде червона квіточка з жовтою серединкою. На завершення дитина стекою робить простий рельєф на квіточці.
Фото виконаних робіт буду чекати на особистий Вайбер.
Пограємо в гру:

# data[].attributes.headline
Зараз попрацюємо в А

# data[].attributes.body
Зараз попрацюємо в Альбомі ІІ на ст. 49 та прикрасимо чашечку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Конотопець

# data[].attributes.attachment_link.title
Андрій Яковлєв "Їжачкові голки"

# data[].attributes.headline
Красивий-некрасивий 18.05.2023

# data[].attributes.subject
Красивий-некрасивий 18.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться: Альбом ІІ, пластилін, стека, серветочка.
Отже, розпочинаємо наше заняття.
Подивитися у віконечко.
Що красивого ти бачиш за вікном?
Красивим може бути природа, будинки, речі навколо, одяг та люди.
А зараз до вашої уваги навчальне відео.

# data[].attributes.headline
Ось ми і виконали вс

# data[].attributes.body
Ось ми і виконали всі завдання з тобою. Ти молодець!  До нової зустрічі!

# data[].attributes.headline
Запрошую тебе намалю

# data[].attributes.body
Запрошую тебе намалювати багато синіх квіточок у травичці на великому полі. Для цього потрібно вмокнути ватну паличку в фарбу синього кольору та поставити на запропонованому малюнку багато круглих відтисків. Таким чином, заповнити зображення поля синіми «волошками». Фото робіт надсилайте в особисті повідомлення.

# data[].attributes.headline
Розглянь світлину в 

# data[].attributes.body
Розглянь світлину в Альбомі ІІ на ст.48 з волошками у полі.

# data[].attributes.headline
Під час прогулянки н

# data[].attributes.body
Під час прогулянки на дворі, пропоную помилуватися природою навколо та обов’язково обережно ставитися до всього красивого довкола.

# data[].attributes.headline
Переглянь відео: «Да

# data[].attributes.body
Переглянь відео: «Давай будемо природу берегти».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Горобчик  К.Костромська  м. Покровськ

# data[].attributes.attachment_link.title
Давай будемо природу берегти

# data[].attributes.headline
А тепер попрацюємо в

# data[].attributes.body
А тепер попрацюємо в книзі малюка на ст.72-73 та виконаємо всі завдання.

# data[].attributes.headline
Пропоную прив’язати 

# data[].attributes.body
Пропоную прив’язати різнокольорові стрічки або хустинки на олівець та виконати різні рухи під твою улюблену мелодію.

# data[].attributes.headline
А тепер пограємо у г

# data[].attributes.body
А тепер пограємо у гру-руханку за віршем Н.Забіли «Метелик».

# data[].attributes.attachment_link.title
Н.Забіла «Метелик»

# data[].attributes.headline
Пропоную тобі скласт

# data[].attributes.body
Пропоную тобі скласти долоньки біноклем та помилуватися пейзажом за вікном, назвати, що красивого ти бачиш.

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
Пропоную подивитися у віконечко. Що красивого ти бачиш за вікном?
Красивим може бути природа, будинки, речі навколо, одяг та люди.

# data[].attributes.headline
Красивий-некрасивий 17.05.2023

# data[].attributes.subject
Красивий-некрасивий 17.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня любі малята та шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, кольорові олівці, навчальне відео, Альбом ІІ, різнокольорові стрічки або хустки, синя фарба, ватна паличка, серветка.
На цьому тижні будемо спрямовувати увагу дитини на знаходження красивого в довкіллі, на радість від краси та милування красивим. Будемо пояснювати для чого так важливо бачити, розрізняти красиве та некрасиве, оцінка «красиво-некрасиво» у кожного відрізняється, це нормально. Вправлятимемо дитину у висловлюванні емоційних вражень від сприйняття красивого у природі, предметному світі, зовнішності людини. Орієнтування дитини на те, що дії людини можуть збільшувати (це є добре) чи зменшувати, руйнувати (це є злодійство) красу на землі, пробуджувати бажання збільшувати красу. Будемо вправляти дитину у виконанні навчально-ігрових завдань на милування прекрасним та прагнення створити красиве. Збагачувати активний словник дитини.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні це всі

# data[].attributes.body
А на сьогодні це всі завдання.
Дякую за старанність.
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.headline
Трішки відпочинь та 

# data[].attributes.body
Трішки відпочинь та виконай рухливу вправу під супровід вірша:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
заняття на тему: "Красивий - некрасивий"

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
Подивитися у віконечко.
Що красивого ти бачиш за вікном?
Красивим може бути природа, будинки, речі навколо, одяг та люди.
До вашої уваги навчальне відео:

# data[].attributes.headline
Красивий-некрасивий 16.05.2023

# data[].attributes.subject
Красивий-некрасивий 16.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, кольорові олівці, навчальне відео.
На цьому тижні будемо спрямовувати увагу дитини на знаходження красивого в довкіллі, на радість від краси та милування красивим. Будемо пояснювати для чого так важливо бачити, розрізняти красиве та некрасиве, оцінка «красиво-некрасиво» у кожного відрізняється, це нормально. Вправлятимемо дитину у висловлюванні емоційних вражень від сприйняття красивого у природі, предметному світі, зовнішності людини. Орієнтування дитини на те, що дії людини можуть збільшувати (це є добре) чи зменшувати, руйнувати (це є злодійство) красу на землі, пробуджувати бажання збільшувати красу. Будемо вправляти дитину у виконанні навчально-ігрових завдань на милування прекрасним та прагнення створити красиве. Збагачувати активний словник дитини.

# data[].attributes.headline
Гарного тобі настрою

# data[].attributes.body
Гарного тобі настрою. До наступної зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Красивий - некрасивий

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
Пропоную подивитися у віконечко. Що красивого ти бачиш за вікном?
Красивим може бути природа, будинки, речі навколо, одяг та люди.
До вашої уваги навчальне відео.

# data[].attributes.headline
Красивий - некрасивий 15.05.2023

# data[].attributes.subject
Красивий - некрасивий 15.05.2023

# data[].attributes.body
Доброго дня любі малята та шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, кольорові олівці, навчальне відео.
На цьому тижні будемо спрямовувати увагу дитини на знаходження красивого в довкіллі, на радість від краси та милування красивим. Будемо пояснювати для чого так важливо бачити, розрізняти красиве та некрасиве, оцінка «красиво-некрасиво» у кожного відрізняється, це нормально. Вправлятимемо дитину у висловлюванні емоційних вражень від сприйняття красивого у природі, предметному світі, зовнішності людини. Орієнтування дитини на те, що дії людини можуть збільшувати (це є добре) чи зменшувати, руйнувати (це є злодійство) красу на землі, пробуджувати бажання збільшувати красу. Будемо вправляти дитину у виконанні навчально-ігрових завдань на милування прекрасним та прагнення створити красиве. Збагачувати активний словник дитини.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні це всі

# data[].attributes.body
А на сьогодні це всі завдання.
Сподіваюся, що наша зустріч була цікавою та корисною.
Бажаю гарного настрою.
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.headline
У вечірні години про

# data[].attributes.body
У вечірні години пропоную прочитати дитині вірш-казку Н. Карпенко «Зайчик і котик». Після, запропонуйте   дитині  придумати, від якого злого персонажу  герої казки могли б захищатися?

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра "Який настрій?"/ марафон здоров'я/ мої ємоції/мій настрій/гра для дошкільнят

# data[].attributes.headline
Важливо пам’ятати, щ

# data[].attributes.body
Важливо пам’ятати, що очікуючи добро, добро отримуєш!
А зараз я пропоную тобі проекспериментувати з люстерком: покажи , як обличчя може виражати різний настрій: лагідний, добрий, злий, сердитий.
-Як ти гадаєш, що може бути причиною доброго настрою?
-Чи подобається тобі перебувати в доброму настрої?
-Як ти гадаєш, що може бути причиною злого настрою?
-Чи подобається тобі перебувати в недоброму емоційному стані?
-Чи приємно спілкуватися з людиною, яка злиться?
-Чому це може бути небезпечним?

# data[].attributes.headline
А зараз пропоную пог

# data[].attributes.body
А зараз пропоную пограти в дидактичну гру : «Добрий чи злий казковий герой?»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Малятам - дошкільнятам

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Добрий чи злий казковий герой"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
заняття "Добрий - злий"

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться наступний матеріал: дзеркальце.
Перегляньте навчальне відео та виконайте всі завдання.

# data[].attributes.headline
Скажи мені, чи приєм

# data[].attributes.body
Скажи мені, чи приємно виглядає зле обличчя. З’ясуйте, чому люди можуть злитися, що можна зробити, щоб були добрими.
Гарно ми попрацювали з тобою. Ти молодець! Час вже прощатися. До нової зустрічі.

# data[].attributes.headline
Візьми люстерко в ру

# data[].attributes.body
Візьми люстерко в руки та повтори мімічні образи смайликів та визначи, який це образ – добрий чи злий.

# data[].attributes.headline
А тепер відкриємо Ал

# data[].attributes.body
А тепер відкриємо Альбом ІІ на ст.46
Розглянь картинку та покажи козеня.
А тепер давай створимо кізоньку. Спочатку потрібно вмокнути пальчик у фарбу білого кольору та густо нанести плямки на зображення її тіла. Потім умокнути пальчик у жовто-коричневу фарбу, нанести уже рідші плямки по мокрому білому, створюючи таким чином кізочці гарне «хутро».
Фото робіт відправте в особисті повідомлення.

# data[].attributes.headline
До вашої уваги навча

# data[].attributes.body
До вашої уваги навчальне відео.

# data[].attributes.attachment_link.title
Добрий - злий

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жвавчик. Маленький мандрівник.

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гра "Добрий день". Пальчикова гімнастика.

# data[].attributes.body
Доброго дня любі малята та шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Альбом ІІ, фарба, тарілочка, серветка.
Розпочинаємо наше заняття.
Давайте привітаємо один одного пальчиками обох рук.

# data[].attributes.headline
У вечірні години про

# data[].attributes.body
У вечірні години пропоную прочитати дитині казку «Орел та овечка» за Дональдом Біссетом (у перекладі українською Н.Мікуліної)
На сьогодні це всі завдання.
Бажаю гарного дня.
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
TOU - онлайн-бібліотека для дітей та дорослих

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
На одній з вершин гірського Уельсу жив орел. Звали його Девід.

Він любив літати високо-високо. І одного разу залетів так високо, що потрапив на зірку.

На зірці стояв маленький будиночок. У ньому жила Мері зі своїм ягнятком. Девід постукав у двері.

- Я прилетів до вас в гості, - сказав він.

Мері накрила на стіл, і вони утрьох сіли пити чай.

- Хочеш шматочок підсмаженого хліба, любий орел? - запропонувала Мері.

- Хм, ні, дякую, - відповів Девід. - Я б краще з'їв ягня.

- Ой! Але ж ти ще не мив кігті, - сказала Мері.

І вона виставила його з-за столу і відправила на кухню мити кігті. А поки він там мився, вона встигла шепнути два слова на вушко своєму ягняткові.

Девід повернувся і сів знову за стіл.

- Хочеш ще шматочок підсмаженого хліба, ягнятко? - запитала Мері.

- Ні, дякую, - відповіло ягнятко, згадавши, що їй шепнула на вушко Мері. - Мабуть, я б краще з'їла орла.

Орел дуже здивувався, йому навіть стало якось не по собі. І коли Мері ще раз запитала, що йому хочеться, він відповів:

- Шматочок підсмаженого хліба, будь ласка.

Мері дала йому шматочок підсмаженого хліба. Після чаю Девід попрощався з Мері і з її ягнятком і полетів додому.

У цей вечір перед сном він раз у раз поглядав на зірку, що горіла над його головою.
Джерело:
"Самые знаменитые сказки"

Дональд Биссет

Видавництво "АСТ" 2014р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Орел і ягнятко - Дональд Біссет. Читати українською онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
На одній з вершин гірського Уельсу жив орел. Звали його Девід. Він любив літати високо-високо. І одного разу залетів так високо, що потрапив на зірку. На зірці стояв маленький будиночок. У ньому жила Мері зі своїм ягнятком. Девід постукав у двері. - Я прилетів до вас в гості, - сказав він.

# data[].attributes.headline
Час трішки відпочити

# data[].attributes.body
Час трішки відпочити та пограти в гру:

# data[].attributes.attachment_link.title
#авторська гра#гуси#Музична гра#для дітей#

# data[].attributes.headline
Пропоную в Альбомі І

# data[].attributes.body
Пропоную в Альбомі ІІ на ст.45 виконати вправу «Дверцята у парканчику» для цього використай вирізані  готові форми з Флеш-набору 6.3-А, клей-олівець та серветочку.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/jVDfDcGGR3U

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
"Добрий - злий"

# data[].attributes.body
Доброго дня мої любі  малята!
Доброго дня шановні дорослі!
Вас вітає Лариса Володимирівна!
Для роботи нам знадобиться наступний матеріал: Книга малюка, Альбом ІІ для художньо-творчої діяльності, вирізані готові форми з Флеш-набору 6.3-А,клей-олівець, серветочка.
Пропоную переглянути навчальне відео та виконати всі завдання:

# data[].attributes.headline
А тепер візьміть дзе

# data[].attributes.body
А тепер візьміть дзеркало та покажіть дитині, як за допомогою дзеркальця можна відтворити ці вирази облич, спонукайте дитину до подібних дій із дзеркальцем; позмагайтеся, хто краще відтворить емоцію.
Молодець! Гарно попрацювали ми сьогодні. До нової зустрічі!

# data[].attributes.headline
Пропоную розглянути 

# data[].attributes.body
Пропоную розглянути картинки з різними виразами дитячих облич: радісний-сумний, добрий-злий.

# data[].attributes.headline
А тепер попрацюємо в

# data[].attributes.body
А тепер попрацюємо в Книзі малюка на ст. 71 та виконаємо всі завдання.

# data[].attributes.headline
Розіграйте з дитиною

# data[].attributes.body
Розіграйте з дитиною віршований діалог, заохочуйте дитину до імітації дій, які згадуються у тексті вірша:
В лісі жив Ведмідь-гультяй,
Знав єдине слово: «Дай!»
– Дайте меду і малини!
– Дайте рибки і калини!
Дорікали звірі вслід:
– Ну й неввічливий ведмідь!
Чи тобі завчити важко чарівні слова: БУДЬ ЛАСКА!

# data[].attributes.headline
Пропоную переглянути

# data[].attributes.body
Пропоную переглянути навчальне відео.

# data[].attributes.attachment_link.title
Добрий - злий

# data[].attributes.headline
Розпочинаємо наше за

# data[].attributes.body
Розпочинаємо наше заняття.
Давайте привітаємо один одного пальчиками обох рук.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жвавчик. Маленький мандрівник.

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гра "Добрий день". Пальчикова гімнастика.

# data[].attributes.body
Доброго дня любі малята та шановні дорослі!
Вас вітає Олександра Владиславівна!
Для роботи нам знадобиться: Книга малюка, кольорові олівці, Альбом ІІ, дзеркало.
На цьому тижні під час навчальних занять ми акцентуємо увагу дітей на розумінні сутності понять добрий-злий для позначення характеристики дій та вчинків літературних персонажів, людей, оцінки свого стану  (я злюся, я добрий), причинно-наслідкових зав’язків між добрими чи злими діями по відношенню до людей, природнього чи предметного світу та зворотню реакцією, наслідками. Допоможемо дітям  визначитися із зовнішніми ознаками прояву  доброти чи озлоблення (мова тіла, слова, інтонації). Навчимо дітей орієнтуватися на природність  для людини прояву  доброти у стосунках з іншими. Активізуємо словник дітей емоційно забарвленими словами.

# data[].attributes.headline
У вечірні години про

# data[].attributes.body
У вечірні години пропоную дитині переглянути казку «Хочу битися». Обговоріть з дитиною, чи можна назвати козенятко злим.
А на сьогодні це всі завдання.
Дякую тобі за старанність!
До наступної зустрічі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Казочка на ніч✨🌛#тілі_трям. Хочу битися

# data[].attributes.headline
Перегляньте та викон

# data[].attributes.body
Перегляньте та виконайте всі вправи навчального відео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кубась

# data[].attributes.attachment_link.title
"Добрий - злий"