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Es útil y aplicable, pues sirve para que los alumnos se activen y exista una retroalimentación

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Es útil y aplicable, pues sirve para que los alumnos se activen y exista una retroalimentación

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Es útil pero en el momento de la aplicación hay que estar atentos a la hora de las conversaciones, pues los estudiantes pueden no estar motivados y no se llega objetivo

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Es útil pero en el momento de la aplicación hay que estar atentos a la hora de las conversaciones, pues los estudiantes pueden no estar motivados y no se llega objetivo

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En mi opinión no es útil, pues cada alumno tiene una percepción diferente a los temas, y puede tornar un poco incomprensible para el otro

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En mi opinión no es útil, pues cada alumno tiene una percepción diferente a los temas, y puede tornar un poco incomprensible para el otro

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Si se puede utilizar, ya que fomenta la colaboración entre los estudiantes 

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Si se puede utilizar, ya que fomenta la colaboración entre los estudiantes 

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Si es útil, ya que se puede observar una idea previa y precisa de los temas

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Si es útil, ya que se puede observar una idea previa y precisa de los temas

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Es muy útil cuando el docente debe realizar una exposición larga, ya que permite dinamizar la clase, fomenta el diálogo, la escucha y la expresión de ideas, así como la retroalimentación al profesor.
Si es aplicable, sin embargo, si no se maneja bien puede ser dificil de controlar el tiempo.

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Es muy útil cuando se aplica un material que ha sido trabajado con anterioridad en otras clases o cuando se trabaja con videos o el análisis de un caso.
Sí es aplicable, sin embargo, puede derivar en conversaciones de carácter social si es mal llevada o los estudiantes no están motivados.

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Sí es útil ya que permite mejorar la información que manejan los estudiantes, al mismo tiempo que desarrolla competencias comunicativas y de trabajo en equipo.

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Sí, es útil puesto que posibilita la dinamización de la clase, fomenta el diálogo, la escucha y la expresión de ideas, así como la retroalimentación al profesor.
Sí es aplicable, sin embargo, si no se maneja bien puede ser dificil de controlar el tiempo.

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Sí, es útil, ya que permite que los estudiantes aporten sus propias experiencias y fomenta el desarrollo de las habilidades comunicativas.
Sí es aplicable, sin embargo, puede derivar en conversaciones de carácter social si es mal llevada o los estudiantes no están motivados.

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Sí, es útil, puesto que, permite mejorar la información que manejan los estudiantes, al mismo tiempo que desarrolla competencias comunicativas y de trabajo en equipo.

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No puede ser utilizado ya que es muy extenso.

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Sí es muy útil.

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Utilizaría la técnica de Pensar - Emparejarse - Compartir.

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Me sentí muy bien.

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La dificultad que tuve fue que no todos estaban comprometidos con el trabajo.

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La técnica que más me gustó fue el de Redes de Palabras

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La técnica que más me costó fue el de Rompecabezas, porque los participantes de los grupos tenían problemas entre ellos.

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Una de las dificultades que tuve es que no todos lograron expresar sus ideas correctamente, por ende no hubo un buen entendimiento 

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Una de las dificultades que tuve es que no todos lograron expresar sus ideas correctamente, por ende no hubo un buen entendimiento 

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La tabla grupal, ya que no todos conocían sus temas

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La tabla grupal, ya que no todos conocían sus temas