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Le sexisme est une discrimination fondée sur le sexe ou par extension sur le genre d’une personne. https://fr.wikipedia.org/wiki/Sexisme

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Le 27 mars 2019, le Comité des Ministres a adopté la Recommandation CM/Rec(2019) 1 sur la prévention et la lutte contre le sexisme. Elle comprend un catalogue exhaustif de mesures à la fois pour prévenir et combattre le sexisme et elle appelle des actions spécifiques dans des domaines tels que le langage et les communications ; l’internet et les médias sociaux ; la publicité et les autres méthodes de communication ; le lieu de travail ; le secteur public ; le secteur de la justice ; les institutions de l’éducation ; la culture et les sports ; la sphère privée.

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Texte de la recommandation Traductions dans d'autres langues

Les campagnes d'ONG nationales dans le cadre du projet "Mobilisons-nous contre le sexisme !" ont été menées, en 2020-2021, par les organisations membres du Lobby européen des femmes (LEF) Belgique, en Bulgarie, en Croatie, en Espagne, en Hongrie, en Irlande, aux Pays-Bas, au Portugal et en Roumanie en 2020-2021, pour sensibiliser au sexisme et pour le combattre dans des secteurs clés de la société.

Lien vers les campagnes d'ONG nationales

La Femme Invisible dans le numérique : le cercle vicieux du sexisme, Rapport, Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes, 2023

INDICE DES NORMES SOCIALES DE GENRE (GSNI) 2023: Faire tomber les préjugés de genre : faire évoluer les normes sociales vers l'égalité de genre, Rapport, Programme des Nations Unies pour le développment (PNUD), 2023 (anglais uniquement)

Etat des lieux du sexisme en France, Rapport annuel, Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes (France), 2023

Vidéos sur la lutte contre le sexisme et les stéréotypes de genre des femmes occupant diverses professions: autrice, pilote, sergent-cheffe dans l'armée et mécanicienne de marine, Bureau du Conseil de l'Europe en Géorgie (faits dans le cadre du projet Promouvoir une approche intégrée pour mettre fin à la violence à l'égard des femmes et renforcer l'égalité entre les femmes et les hommes en Géorgie), 2022 (anglais uniquement)

Etude sur les places des hommes et des garçons dans les politiques d'égalité de genre et les politiques pour combattre la violence à l'égard des femmes, Commission pour l'égalité de genre, Conseil de l'Europe, 2021

L'égalité entre les femmes et les hommes et la Convention d'Istanbul : une décennie d'action, Rapport de Conférence, Conseil de l'Europe, 2021

Lutter contre la violence sexiste à l'égard des femmes en politique au niveau local et régional, Rapport, Congrès des Pouvoirs Locaux et Régionaux, Conseil de l'Europe, 2020

Le sexisme dans la vie quotidienne - Perceptions et attitudes de la population allemande, étude pilote publiée par le ministère allemand de la famille, des personnes âgées, des femmes et de la jeunesse, 2020 (allemand uniquement)

Prévenir et combattre le sexisme au niveau local en Ukraine : Un guide pour les femmes et les hommes dans la politique locale, Congrès des Pouvoirs Locaux et Régionaux, Conseil de l'Europe, 2020 (anglais uniquement)
ukrainien

Prévenir et combattre le sexisme au niveau local en Kosovo*: Un guide pour les femmes et les hommes dans la politique locale, Congrès des Pouvoirs Locaux et Régionaux, Conseil de l'Europe, 2020 (anglais uniquement)
albanais- serbe

Prévenir et combattre le sexisme au niveau local en Géorgie: Un guide pour les femmes et les hommes dans la politique locale, Congrès des Pouvoirs Locaux et Régionaux, Conseil de l'Europe, 2020 (anglais uniquement)
géorgien

Lutter contre les normes sociales: un grand changement pour les inégalités entre les femmes et les hommes, Programme des Nations Unies pour le développement (UNDP), 2020 (anglais uniquement)

Etat des lieux du sexisme en France en 2019, Rapport annuel, Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes (France), 2020

Boite à outils pour la communication sensible au genre, Institut européen pour l'égalité entre les femmes et les hommes, 2019

Premier état des lieux du sexisme en France: lutter contre une tolérance sociale qui persiste, Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes (France), 2019

Parlons du genre-10 principes sur la communication sensible au genre, Programmes des Nations Unies pour le développement (UNDP), 2018 (anglais uniquement)

Langage neutre au niveau de genre au Parlement Européen, Parlement Européen, 2018

Le sexisme dans l'espace public, Analyse d'enquête, Vie Féminine (Belgique), 2017

Le sexisme dans les écoles au Royaume-Uni, "Il est partout", UK Feminista (UK), 2017 (anglais uniquement)

Sexisme, bientôt fini?, Etude, JUMP, 2016

Guide pratique pour une communication publique sans stérotype de sexe, Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes (France), 2016

Le sexisme dans le monde du travail, Conseil supérieur de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes (France), 2015

Anglais
"How to fight sexism in the #MeToo era? Council of Europe starts with defining it", Euronews, 28/3/2019

"Women face daily violence online", Times of Malta, 3/9/2019

Council of Europe: launch of anti-sexism campaign "See it. Name it. Stop it.", Agensir (Italy), 16/9/2019

"An official ban on sexist jokes? The Council of Europe's Recommendation on preventing and combating sexism", Gendering European Studies, 24/9/2019
Français
"Le Conseil de l'Europe adopte la "première définition internationale" du sexisme", Le Figaro, 28/3/2019

"La première définition internationale du sexisme" adoptée par le Conseil de l'Europe", RTS, 29/3/2019
Allemand
"Europarat erste internationale definiton-von-sexismus", Deutschland Funk

"Europarat präsentiert "erste Definition auf internationalem Niveau von Sexismus", Ziet Online, 28/3/2019

"Europarat präsentiert Sexismus-Definition auf internationalem Niveau", Tyroler Tageszeitung , 28/3/2019
Grec
"The Council of Europe replies to the question: what is sexism?", Protagon.gr, 28/3/2019

"This is what we mean by sexism as the Council of Europe states", Proto Thema, 28/3/2019
Polognais
"Rada Europy przyjęła pierwszą międzynarodową definicję seksizmu", Gazeta Prawna, 30/03/2019
Portugais
"Conselho da Europa define "sexismo" pela primeira vez para acabar com fenómeno" , RTP

"Para acabar com a desigualdade, Conselho da Europa define "sexismo"", Publico, 28/03/2019
Russe
"Совет Европы дал первое "международное определение сексизма"", RFI, 28/03/2019
Espagnol
"El Consejo de Europa define por primera vez sexismo y propone erradicarlo", Yahoo noticias, 28/3/2019

"El Consejo de Europa define por primera vez sexismo y propone que el discurso de odio sexista sea delito", El diario, 28/3/2019

"El Consejo de Ministros estudiará mañana el informe del Consejo de Europa para luchar contra el sexismo", Europapress, 6/6/2019

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Prévenir et combattre le sexisme - Egalité de genre - www.coe.int

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Texte de la recommandation Traductions dans d'autres langues Les campagnes d'ONG nationales dans le cadre du projet "Mobilisons-nous contre le sexisme !" ont été menées, en 2020-2021, par les organisations membres du Lobby européen des femmes (LEF) Belgique, en Bulgarie, en Croatie, en Espagne, en Hongrie, en Irlande, aux Pays-Bas, au Portugal et en Roumanie en 2020-2021, pour sensibiliser au sexisme et pour le combattre dans des secteurs clés de la société.

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Le sexisme est dangereux. Il engendre des sentiments de dévalorisation, d’auto-censure, l’adoption de stratégies d’évitement, des changements de comportement et une détérioration de la santé. Le sexisme est à la base des inégalités entre les femmes et les hommes. Il affecte les femmes et les filles de manière disproportionnée.

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Du « mansplaining » : Des explications ou des communications condescendantes de la part des hommes, la supposition étant que les femmes sont incapables de comprendre un concept ou une situation.

Des commentaires inappropriés : Il peut s’agir de commentaires sur le corps ou les capacités physiques ou intellectuelles.

https://www.randstad.ca/fr/employeurs/tendances-employeur/promouvoir-les-femmes/comment-mettre-fin-au-sexisme-au-travail/

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Pour aider à changer les mentalités chez le personnel enseignant, le Conseil du statut de la femme a émis une série de recommandations dans son avis «L'égalité entre les sexes en milieu scolaire», dont le lancement a eu lieu à l'Université en décembre. Parmi ces recommandations figure l'ajout d'un cours obligatoire sur le thème des inégalités des sexes à la formation des maîtres dans les facultés des sciences de l'éducation.

https://nouvelles.ulaval.ca/2017/01/12/combattons-le-sexisme-a-lecole-5d7216c9618df63e886f32eef080d06c

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Les enfants intériorisent souvent les présomptions sexistes à l’égard des femmes et des hommes, de la féminité et de la masculinité et des relations entre les deux sexes. Celles-ci peuvent être renforcées par des conditions inégales à l’école et dans la société, nuisant à la participation et aux possibilités sociales, économiques et culturelles des filles et des femmes. Ces dernières risquent aussi d’avoir des relations personnelles et professionnelles abusives et inégales avec les hommes (agression sexuelle, harcèlement sexuel, violence et contrôle)

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Les enfants intériorisent souvent les présomptions sexistes à l'égard des femmes et des hommes, de la féminité et de la masculinité et des relations entre les deux sexes. Celles-ci peuvent être renforcées par des conditions inégales à l'école et dans la société, nuisant à la participation et aux possibilités sociales, économiques et culturelles des filles et des femmes. Ces dernières risquent aussi d'avoir des relations personnelles et professionnelles abusives et inégales avec les hommes (agression sexuelle, harcèlement sexuel, violence et contrôle).

Ces expériences entraînent une série de conséquences négatives pour la santé et le bien-être mental et physique des filles et des femmes. Les filles et les jeunes femmes qui sont les cibles d'actes sexistes et de violence dans les écoles risquent de perdre leur estime de soi, d'avoir honte et d'être peu sûres d'elles-mêmes. Elles peuvent se sentir impuissantes. Elles peuvent avoir peur ou se fâcher, dans quel cas elles ont tendance à intérioriser leur colère parce qu'on leur a dit qu'il n'était pas très " féminin " de la montrer.

Ces sentiments douloureux peuvent se traduire par divers comportements indiquant que les jeunes femmes sont en difficulté. Une colère intériorisée peut entraîner une dépression et d'autres problèmes de santé mentale ainsi que des comportements autodestructeurs comme les troubles de l'alimentation, l'abus de drogues ou d'alcool et l'automutilation. Les enseignantes et les enseignants constatent à l'occasion que certaines filles sont silencieuses en classe, qu'elles hésitent à s'exprimer ou à parler, surtout dans les classes mixtes. Ces jeunes filles ont tendance à se tenir à l'écart et à hésiter à participer aux activités scolaires. Les gestes et la violence sexistes subis à un jeune âge peuvent engendrer un cycle de violence étant donné que les filles et les femmes auront déjà appris à sous-estimer leur valeur.

Les rôles rigides attribués à chacun des sexes peuvent également avoir des conséquences graves et profondes sur les hommes et les garçons. Ils peuvent avoir un impact négatif sur leur perception de soi et leur capacité à former des relations intimes saines et égalitaires. Les hommes et les garçons peuvent aussi avoir de la difficulté à développer des relations sociales fondées sur la coopération et la collaboration. En outre, si les garçons et les hommes gagnent en statut social, pouvoir et privilèges lorsqu'ils suivent les règles établies par rapport à leur sexe, ils sont sévèrement punis lorsqu'ils les transgressent. (Voir Comprendre le sexisme, le racisme et l'homophobie/Homophobie et discrimination fondée sur le genre.)

Ensemble nous pouvons devenir des alliées et des alliés pour assurer l'égalité des femmes en communiquant des convictions positives sur les femmes et les filles et en encourageant les garçons et les filles à faire preuve d'une plus grande souplesse en ce qui a trait aux notions liées au sexe et au genre.

Réflexion sur le sexisme

Quelles conséquences du sexisme suis-je en mesure d'identifier?

Quels sont les actes sexistes dont j'ai été témoin ou que j'ai vécus à l'école?

Quel impact le sexisme et la misogynie ont-ils eu sur mon développement personnel et ma vie?

Si je suis une femme, quelles mesures puis-je prendre pour remettre en question les restrictions qui m'ont été imposées à cause de mon sexe et qui m'ont limitée dans le passé?

Si je suis un homme, quelles mesures puis-je prendre dans mes interactions personnelles et professionnelles pour partager mon pouvoir et mes privilèges masculins plus équitablement avec les femmes - amies, collègues, membres de ma famille ou partenaire intime?

Quels types de stratégies puis-je identifier (ou ai-je mis en œuvre à l'école) qui peuvent faciliter le développement sain de l'identité de genre des filles et des femmes?

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Les enfants intériorisent souvent les présomptions sexistes à l'égard des femmes et des hommes, de la féminité et de la masculinité et des relations entre les deux sexes. Celles-ci peuvent être renforcées par des conditions inégales à l'école et dans la société, nuisant à la participation et aux possibilités sociales, économiques et culturelles des filles et des femmes.

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Les stéréotypes sexistes persistent dans l'enseignement donné aux élèves du primaire et du secondaire au Québec. En témoignent les résultats d'une étude récente sur l'égalité entre les sexes en milieu scolaire effectuée par le Conseil du statut de la femme auprès de 393 enseignants. Selon cette étude, 81% des enseignants et 62% des enseignantes s'attendent ainsi à ce que les filles réussissent mieux en français que les garçons.

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Les stéréotypes sexistes persistent dans l'enseignement donné aux élèves du primaire et du secondaire au Québec. En témoignent les résultats d'une étude récente sur l'égalité entre les sexes en milieu scolaire effectuée par le Conseil du statut de la femme auprès de 393 enseignants. Selon cette étude, 81% des enseignants et 62% des enseignantes s'attendent ainsi à ce que les filles réussissent mieux en français que les garçons. Plus du tiers des répondants des deux sexes s'attendent à une plus grande performance des garçons en mathématiques et la grande majorité (80%) pense que les garçons ont besoin de méthodes éducatives plus "dynamiques et actives" que les filles. On y apprend également que les filles, considérées comme plus "aidantes" que les garçons, sont plus sollicitées que leurs camarades masculins quand vient le temps d'aider les élèves en difficulté.

Pour aider à changer les mentalités chez le personnel enseignant, le Conseil du statut de la femme a émis une série de recommandations dans son avis "L'égalité entre les sexes en milieu scolaire", dont le lancement a eu lieu à l'Université en décembre. Parmi ces recommandations figure l'ajout d'un cours obligatoire sur le thème des inégalités des sexes à la formation des maîtres dans les facultés des sciences de l'éducation.

Que pense Annie Pilote, vice-doyenne à la recherche, aux études supérieures et à l'international, de cette recommandation? Si elle salue et apprécie le travail effectué par le Conseil, Annie Pilote estime toutefois que la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université possède bien peu de marge de manoeuvre pour l'ajout d'un cours sur le sujet dans son programme déjà bien rempli de formation à l'enseignement. La professeure au Département des fondements et pratiques en éducation rappelle ainsi que cette faculté offre déjà deux cours traitant de ces questions. L'un, intitulé Aspects sociaux de l'éducation, aborde les différentes formes d'inégalité, tandis que l'autre, Réussite scolaire et identité sexuelle, traite des stéréotypes et de l'influence de l'identité sexuelle sur la réussite scolaire.

Cela dit, la formation reçue lors des études universitaires s'inscrit dans un parcours de carrière global, selon Annie Pilote. "La formation initiale n'est pas tout et les enseignants ne font pas qu'appliquer ce qu'ils ont vu dans leurs cours à l'université, explique-t-elle. Pendant leurs études, ils effectuent plusieurs stages en classe et ils développent ensuite des compétences tout au long de leur carrière. Ceux et celles qui souhaitent enrichir leur pratique peuvent le faire par la formation continue. Par exemple, la Faculté des sciences de l'éducation offre un cours de pédagogie critique à la maîtrise et au doctorat qui vise à faire prendre conscience des rapports de pouvoir en éducation. Il y a aussi l'Université féministe d'été qui aborde la question de l'égalité en milieu scolaire."

Par ailleurs, si les enseignants sont des personnes-clés pour faire changer les mentalités dans leurs classes, ils ne sont pas les seuls à pouvoir et à devoir le faire, insiste Annie Pilote. En effet, d'autres intervenants, comme les éducateurs et les éducatrices en service de garde ou tout autre membre du personnel d'une école gravitant autour de l'élève, peuvent contribuer par leurs attitudes, leurs paroles ou leurs gestes à transformer les mentalités et à briser les stéréotypes. Toutes ces personnes peuvent être des agents de changement dans la lutte contre l'inégalité entre les sexes, croit la vice-doyenne Annie Pilote.

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L'égalité entre les sexes en milieu scolaire demeure un objectif à atteindre, selon une étude du Conseil du statut de la femme

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comment mettre fin au sexisme au travail

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Le sexisme ordinaire représente un obstacle récurrent à la reconnaissance et à la promotion des femmes en milieu de travail. Sa présence est la preuve que l’égalité des genres n’a pas encore été atteinte. Le temps est donc venu de réduire l’impact du sexisme au travail.

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Le sexisme demeure une préoccupation, puisqu'il est encore bien présent dans tous les aspects de notre vie personnelle ou professionnelle.

Il est profondément enraciné dans notre société et continue de montrer son insidieux visage dans le quotidien des femmes au travail.

Le sexisme ordinaire représente un obstacle récurrent à la reconnaissance et à la promotion des femmes en milieu de travail.

Sa présence est la preuve que l'égalité des genres n'a pas encore été atteinte. Le temps est donc venu de réduire l'impact du sexisme au travail.

Nous allons parler ici de sexisme, de ce que c'est, de comment y réagir et aussi, de comment y mettre fin.

qu'est-ce que le sexisme ordinaire au travail?

Le sexisme professionnel est une sorte de discrimination qui repose sur le genre d'une personne et qui survient en milieu de travail.

Un comportement sexiste découle de vieux stéréotypes liés aux rôles des genres dans la société.

Il peut se manifester de plusieurs façons, par exemple sous forme de commentaires ou de suppositions, ou même dans le genre de tâches attribuées aux femmes.

Voici quelques exemples de ce à quoi le sexisme peut ressembler :

De l'humour inapproprié : Il peut s'agir d'une injustice qu'on tente de camoufler par de l'humour (C'était juste une blague!). Communiquer des propos sexistes sous forme de blagues vise à réduire le risque de confrontation.

Des différences générationnelles : Un choc de générations ou un discours de type " À mon époque... "

De la marginalisation : Des mots inappropriés, des attitudes toxiques, des idées préconçues et des gestes qui excluent ou qui marginalisent les femmes, ou qui leur causent du tort.

De la dépréciation : Des gestes tacites ou insidieux qui déstabilisent, qui sapent la légitimité ou qui déprécient les compétences des femmes, ou qui donnent à celles-ci l'impression consciente ou non d'être inférieures.

Du " mansplaining " : Des explications ou des communications condescendantes de la part des hommes, la supposition étant que les femmes sont incapables de comprendre un concept ou une situation.

Des commentaires inappropriés : Il peut s'agir de commentaires sur le corps ou les capacités physiques ou intellectuelles.

De la misogynie : Des pensées ou des comportements misogynes suggèrent que l'égalité entre les femmes et les hommes a été atteinte et que le féminisme n'est plus pertinent.

Des remises en question injustifiées : Des questions qui renvoient au genre ou à des préjugés sur les femmes, ou la remise en question de décisions prises par des femmes justement parce qu'elles sont des femmes.

De tels comportements peuvent augmenter le niveau de tolérance face au sexisme ou au harcèlement sexuel en milieu de travail. Ils sont dangereux et nuisent à la culture organisationnelle.

insinuations ou phrases à proscrire

Vos mots et vos gestes ont des répercussions. Il se peut que vous fassiez une remarque sexiste sans même vous en rendre compte.

Tous les jours au travail, vous entendez des phrases ou des types de conversation à connotation sexiste.

Voici quelques exemples de mots ou de phrases à proscrire :

" Peux-tu nous apporter du café? "

" Pas la peine de chercher X après 16 h, elle est probablement déjà partie chercher ses enfants à l'école. "

" Es-tu enceinte? Mais tu ne voulais pas une promotion pour être chef d'équipe? "

" Quand vas-tu essayer de tomber enceinte? "

" Es-tu certaine que tu as assez de poigne pour gérer ce groupe d'hommes? "

" L'égalité des genres fait partie de nos valeurs, mais c'est difficile de promouvoir des femmes à ce poste très technique. "

" Fais un homme de toi. "

" Sois gentille et va... "

" Les filles ", " ma chérie ", " ma belle ", ce sont toutes des expressions qui peuvent venir miner l'autorité d'une femme et influencer négativement sur la perception qu'on aura de ses compétences.

" Pour une femme... "

" Elle est comme la maman du bureau. "

" Es-tu sûre d'être capable de relever le défi? "

" Les gars " au moment de s'adresser à un groupe de personnes.

" Germaine " ou " Rabat-joie ".

" Une femme PDG " ou " une femme gestionnaire ".

comment réagir face au sexisme ordinaire?

Agir face aux commentaires et comportements sexistes est essentiel pour les éliminer de la culture d'entreprise. Il est important que tout le monde, et pas seulement les femmes, dénoncent les comportements sexistes.

Voici certaines façons de réagir face au sexisme ordinaire :

Demandez à la personne " Qu'est-ce que tu veux dire par là? " pour lui souligner l'absurdité ou l'étrangeté de sa pensée (lorsque vous êtes la cible du sexisme).

Ne riez pas ou n'ignorez pas le commentaire. Réagissez et défendez la victime (lorsque vous êtes témoin de sexisme).

Mettez en place des politiques strictes concernant ce genre de comportements et de commentaires (lorsque vous êtes l'employeur).

Signalez les réalités de type " deux poids deux mesures ". Discutez des pratiques et des politiques sexistes avec la direction.

Vous avez le droit de vous sentir insulté et vous n'avez pas à " endurer ".

Dénoncez les gestes et les comportements délibérément sexistes.

Il est également important que les gens assument leurs gestes ou leurs paroles. Même si vous ne vouliez pas délibérément être sexiste, vous devez assumer ce que vous avez dit ou fait.

Présentez vos excuses et dites à votre collègue que vous reconnaissez votre erreur et que vous ferez de votre mieux pour ne plus utiliser de langage sexiste.

comment le sexisme ordinaire influe-t-il sur la reconnaissance et la promotion des femmes en milieu de travail?

Trop souvent, les gens laissent passer des commentaires ou des comportements sexistes. Or, accepter le sexisme sur le lieu de travail nuit aux femmes.

Il devient un élément de la culture d'entreprise tacite, sapant les efforts déployés pour soutenir les femmes et favoriser l'égalité entre les sexes, et ayant un impact négatif sur la santé mentale.

Les biais inconscients, tout comme le sexisme manifeste, peuvent conduire à un traitement injuste et entraver la carrière des femmes.

Certains comportements ne sont tout simplement pas réprimandés. Cette réalité entraîne des répercussions négatives sur la reconnaissance et les occasions d'avancement des femmes.

Voici comment le sexisme peut nuire aux femmes dans le milieu de travail :

Peur de dénoncer le sexisme; peur de devenir un cas particulier.

Perte de confiance et adoption de normes qui ne sont pas les leurs.

Cheminement professionnel plus lent et un accès réduit aux postes clés ou décisionnels.

Postes d'autorité occupés principalement par des hommes tandis qu'elles ont moins d'occasions d'être promues à des postes de direction.

Ne pas soumettre leur candidature en vue d'une promotion de peur de ne pas être prises au sérieux.

Devoir en faire plus et se prouver constamment pour obtenir une reconnaissance.

Recevoir moins de rétroaction et passer moins de temps en personne avec la direction.

Il faut mettre fin au sexisme, qui est un obstacle de plus auquel les femmes sont confrontées en milieu de travail. Les employeurs doivent s'efforcer de créer une culture inclusive dans laquelle les comportements sexistes ne sont pas tolérés.

L'élimination des pratiques et des procédures sexistes (qu'elles soient intentionnelles ou non) permettra de faire disparaître des barrières inutiles pour les femmes qui cherchent à avancer leur carrière.

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comment mettre fin au sexisme au travail?

# data[].attributes.attachment_link.description
Le sexisme demeure une préoccupation au travail. Découvrez ce que c'est et comment y mettre fin.

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https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/quatre-femmes-sur-dix-victimes-de-sexisme-en-france-568283

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Cela est un problème dans notre société puisque un grand nombre de personnes croient que le sexisme a été éradiqué et que les femmes ont droit à la pleine égalité. En examinant la situation, on se rend compte que cette affirmation et fausse. Lorsqu’on expose les problèmes sociaux touchant des femmes, il est évident que les inégalités sociales sont toujours présentes. Le sexisme n’a pas disparu mais il prend plutôt de nouvelles formes. Les manifestations contemporaines du sexisme sont toujours liées à l’inégalité des femmes.
https://www.bienetrealecole.ca/modules-de-formation/equite-et-education-inclusive/comprendre-le-sexisme-le-racisme-et-lhomophobie/sexisme-et-violence