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El inicio de la Edad Antigua se remonta a la fundación de las primeras Ciudades, muy superiores en dimensiones y organización a las aldeas neolíticas. Junto a ellas aparece el poder político (reyes, palacios), las religiones organizadas (sacerdotes, templos) y un primer orden comercial y burocrático, es decir, todo lo que se entiende por la “revolución urbana”.
Surge la escritura: En Mesopotamia se aparece la escritura cuneiforme, mientras que los egipcios se sirven de un sistema de jeroglíficos como forma de comunicación escrita. Si bien los fenicios crearon un alfabeto de consonantes al que los griegos añadieron vocales, surgieron diferentes soportes de escritura. Así, encontramos tablas de arcilla, papiros y pergaminos.
Mesopotamia: surgida entre los ríos Tigris y Éufrates, aportó la escritura a la humanidad, sin olvidar la importancia del código de Hammurabi, uno de los primeros códigos legales de la historia. A la civilización mesopotámica también se le debe el sistema sexagesimal, empleado para medir el tiempo.

Egipto: Unificado en alrededor del año 3150 a.C. estaba gobernado por un faraón con un poder absoluto. La vida pivotaba en torno al caudaloso y extenso río Nilo y gracias a los sistemas de riego pudieron disponer de una agricultura próspera. Egipto se caracterizó por ser una civilización de gran poderío militar capaz de aplastar a sus enemigos, pero con notables contribuciones a la humanidad como la escritura jeroglífica, sin olvidar espectaculares construcciones como las pirámides.

Grecia: En su cultura se encuentran las raíces de la civilización occidental y que tendría una gran influencia en otra gran civilización como Roma. En ella se ubica el origen de la Filosofía, la Política e incluso de eventos como los Juegos Olímpicos. En el plano político, los griegos se organizaron en ciudades-estado, entre las que destacan Atenas y Esparta, que mantuvieron una fuerte rivalidad. De hecho, en la ciudad de Atenas surgiría la democracia como sistema político.

Roma: Tiene su origen en el siglo VIII a.C. y atravesó por distintas etapas políticas, siendo monarquía, republica e imperio. Su gran poderío militar haría de Roma la gran potencia del Mediterráneo. El estilo de vida romano se expandiría a través de los territorios conquistados, trayendo consigo la asimilación del latín como lengua, la implantación de las leyes romanas y sus importantes aportaciones a la edificación.

Fuente: https://economipedia.com/historia/edad-antigua.html

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https://youtu.be/8aJ-FOD83W8

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Para facilitar el estudio la edad media los divido en tres etapas:

Temprana Edad Media o Antigüedad Tardía (476–843): esta se extiende desde el derrocamiento del último emperador romano de Occidente, hasta la división del Imperio de Carlomagno.

Alta edad media (843-1100): durante este período cobró forma el feudalismo, un sistema político y socioeconómico basado en relaciones de fidelidad personal.

Baja edad media (1100-1492): esta etapa comenzó con las Cruzadas y se caracterizó por el resurgimiento de las ciudades y la aparición de nuevo grupo social: la burguesía.

A lo largo de aquel extenso período y en una sociedad tan disgregada, se produjeron distintas manifestaciones artísticas con características muy propias, entre ellas: el arte paleocristiano, el musulmán, el arte de los pueblos germánicos, el arte carolingio, el arte bizantino, el románico y el gótico.

Fuente: Editorial Grudemi (2020). Edad Media. Recuperado de Enciclopedia de Historia (https://enciclopediadehistoria.com/edad-media/). Última actualización: febrero 2022.

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El Humanismo fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural, que se inició en el siglo XIV, El pensamiento humanista dio lugar al surgimiento del renacimiento en cultura. aplicó a la pintura, la arquitectura y la escultura nuevos principios basados en la observación critica de la realidad y en el conocimiento matemático, anatómico, botánico, etc.
El humanismo, en el sentido amplio, significa valorar al ser humano y la condición humana, aporte a la educación 1.- ayuda al educando guiándolo, estimulándolo y corrigiéndolo, 2) el realizar un aprendizaje intelectual sistemático y completo, 3) la superación del relativismo en el conocimiento, en la ética y en los valores.

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Renacimiento es el nombre dado en el siglo XIX a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI.

Adquirió gran importancia el concepto de individuo. Se manifestó mediante la búsqueda de trascendencia personal a través de las propias obras ya sea como creador, en el caso de los artistas; o como protector y brindando apoyo material a los artistas en el caso de los mecenas.

En literatura, se tomaron temas y personajes propios de la antigüedad clásica. Al mismo tiempo, las formas adquirieron tanta importancia como los temas los temas tratados.

El Renacimiento dio lugar a una nueva era artística pero también a una nueva era cultural, ya que desde aquel momento se empezaron a construir palacios, universidades y ayuntamientos, cuando anteriormente tan solo se construían iglesias.

La educación actual es el deseo de que cada persona del mundo tenga acceso a la educación sin importar su origen.

Fuente: https://enciclopediadehistoria.com/renacimiento/

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¿Qué fue el Renacimiento?

El Renacimiento fue un movimiento artístico-cultural que, desde Italia, se extendió por Europa Occidental a partir del siglo XV.

Fue la manifestación cultural de un cambio en la mentalidad europea que pasó de una concepción de mundo teocéntrica, propia del periodo medieval, a una antropocéntrica. Este cambio, manifestado en la corriente intelectual, cultural y filosófica conocida como Humanismo, se considera el inicio de la Edad Moderna. El pensamiento antropocéntrico ponía énfasis en la facultad humana para acceder al conocimiento del mundo a través de la razón. En este sentido, las personas del Renacimiento se consideraban herederas de los valores de la cultura griega y romana.

El concepto de "renacimiento" hace referencia a la recuperación de esos valores clásicos luego de la Edad Media.

Se suele dividir el Renacimiento artístico en dos momentos:

El Quattrocento, o Primer Renacimiento: desde 1400 hasta 1480 aproximadamente, tuvo como centro a la ciudad de Florencia.

El Cinquecento, o Alto Renacimiento: desde 1480 hasta 1520, que se centró en Roma desde donde se extendió por Europa.

Características del Renacimiento

Entre las principales características del Renacimiento podemos destacar las siguientes:

Se desarrolló un espíritu crítico con pretensión de conocer científicamente la realidad. Esto se manifestó en todas las artes y en el modo de concebir la relación de las personas con el mundo.

Se inició en la ciudad italiana de Florencia y desde ahí pasó primero a las demás ciudades italianas, especialmente a Roma y Venecia y luego al resto de Europa.

Adquirió gran importancia el concepto de individuo. Se manifestó mediante la búsqueda de trascendencia personal a través de las propias obras ya sea como creador, en el caso de los artistas; o como protector y brindando apoyo material a los artistas en el caso de los mecenas.

El arte fue al mismo tiempo naturalista e idealista. Los artistas pretendían representar el mundo real tal como se veía, pero al mismo tiempo querían mostrar solo su belleza

Para lograr representar sobre la superficie plana del cuadro o la pared la tridimensionalidad del mundo real desarrollaron técnicas, como la perspectiva que daba sensación de espacio y el claroscuro, que permitía dar volumen a los cuerpos.

Los artistas se transformaron en intelectuales con conocimiento de matemática, geometría y óptica para resolver los problemas de la perspectiva; de anatomía para representar el cuerpo humano; así como de literatura, filosofía y teología para darle interés a los temas de sus obras.

En literatura, se tomaron temas y personajes propios de la antigüedad clásica. Al mismo tiempo, las formas adquirieron tanta importancia como los temas los temas tratados.

Origen del Renacimiento

Su origen se remonta a Florencia, Italia, al año 1400 en donde se gestó una intención de transformar y evolucionar el arte en Europa, el cual para este momento conservaba el estilo medieval.

De esta manera, el arte renacentista dejaría de presentar en sus obras tan solo el material religioso y comenzaría a plasmar el arte en torno al ser humano, a sus deseos, sentimientos y deleites. Este movimiento artístico generó un nuevo abanico de estilos, tales como la creación de retratos, las obras al desnudo y los cuadros de mitología y paisajes.

El Renacimiento dio lugar a una nueva era artística pero también a una nueva era cultural, ya que desde aquel momento se empezaron a construir palacios, universidades y ayuntamientos, cuando anteriormente tan solo se construían iglesias.

Aunque sus cambios fueron lentos y rigurosos, finalmente se logró el cometido y hubo un cambio significativo en el arte, transformación que brindó innovación y progreso, consecuentemente, al campo social y científico.

Causas del Renacimiento

Entre las causas que impulsaron la aparición y la difusión del Renacimiento se pueden mencionar:

La expansión del comercio a partir el siglo XIII favoreció el desarrollo urbano y el surgimiento de una rica burguesía comercial, financiera e industrial, muy interesada en la adquisición de conocimientos y en el consumo de obras de arte.

La prosperidad de las ciudades italianas, que se manifestó en la construcción de nuevos edificios y monumentos.

La aparición de los mecenas. Estos eran personas poderosas y adineradas que protegían a los artistas y les daban apoyo económico. En el período renacentista los mecenas más importantes fueron la Iglesia católica, los banqueros y grandes comerciantes italianos y, fuera de Italia, los reyes y sus cortes.

El desarrollo de las universidades que estimularon la recuperación del pensamiento grecolatino y la difusión del humanismo.

La invención de la imprenta, que facilitó la difusión de las ideas humanistas.

Artistas del Renacimiento

Entre los principales artistas protagonistas del movimiento artístico renacentista se encuentran los siguientes:

Filippo Brunelleschi (1377-1446): arquitecto florentino. Se lo considera el inventor de la perspectiva matemática.

Sandro Botticelli (1445-1510): pintor italiano nacido en Florencia. Algunas de sus obras más reconocidas son "El nacimiento de Venus" y "La primavera".

Leonardo Da Vinci (1452-1519): pintor, arquitecto, escultor, ingeniero, inventor y destacado por su conocimiento de la ciencia. Entre sus obras se destaca "La última cena" ubicada en el refectorio del convento de Santa María de las Gracias en Milán.

Miguel Ángel Buonarroti (1475-1564): arquitecto, pintor y escultor italiano. Desarrolló su carrera en Florencia y Roma. Entre sus obras se destacan la bóveda y una de las paredes de la Capilla Sixtina, el diseño de la cúpula de la Basílica de San Pedro en el Vaticano, las esculturas de David y varias versiones de La Piedad.

Alberto Durero (1471-1528): pintor, dibujante y grabador alemán.

Tiziano Vecellio (1477/1490-1576): pintor veneciano.

Rafael Sanzio (1483-1520): arquitecto y pintor italiano. Es considerado uno de los grandes maestros del período renacentista.

Principales obras del Renacimiento

Algunas de las principales obras del Renacimiento son:

Gombrich, E. H. La historia del arte. London, Phaidon Press Limited, 17.° ed. 1997.

Hauser, Arnold. Historia social de la Literatura y el Arte. Buenos Aires, Debate. 2006.

Johnson, Paul. El Renacimiento. Buenos Aires, Mondadori. 2005.

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¿Qué fue el renacimiento? - Resumen y características

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Información de que fue el Renacimiento, resumen con características, origen, causas, relación con el Humanismo, artistas y obras y más

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700-900 A.C.

Mesoamérica significa "América media". Este término se propuso para referirse a un espacio cultural que abarca desde la parte meridional de México hasta Costa Rica, el cual se diferencia de otras regiones por la forma de vida de sus pobladores, su clima y su geografía.

Inventaron un sistema de numeración con base vigesimal y su escritura era ideográfica, es decir, dibujaban símbolos que representaban ideas. Se regían por dos calendarios diferentes: el de 365 días para las actividades agrícolas y el de 260 para sus creencias religiosas. Con sus mitos intentaron explicar la complejidad del mundo natural y el humano, tratando de preservar la armonía entre ambos.

La religión fue uno de los elementos más importantes de la vida de las culturas de Mesoamérica, quienes creían que antes eran superiores y dominaban el universo. Cada civilización tenía sus propios dioses, sus costumbres y su mitología.

La astronomía esta nace con la observación de los astros y de la construcción simbólica de la vida cósmica. Los mesoamericanos comprendieron que el cielo se organizaba mediante ciclos regulares originando una sucesión de estaciones y fenómenos astronómicos. Asociaban figuras como animales, plantas, con las diferentes constelaciones. Los conocimientos astronómicos se fueron acumulando a lo largo de milenios.
Las principales culturas son:
-Olmeca es una de las más antiguas de Mesoamérica, su desarrollo se sitúa en el Golfo de México entre 1200 y 400 a.C. (Preclásico).
-Cultura Maya floreció a partir de los años 1500 a.C. en tres regiones:

1. La zona norte que corresponde con la península de Yucatán, es una zona con escasos montes, pocos ríos y un clima seco y árido.

2. La zona central que es de clima cálido y húmedo, con excesivas lluvias y abundante vegetación. Está irrigada por varios ríos como el Usamacinta que es el más caudaloso del país. Coincide actualmente con el estado de Chiapas.

3. La zona sur, de clima templado o frío con altas cordilleras y valles entre sierras en los que abundan los ríos, lagos y bosques de pinos.

-Teotihuacana tuvo su desarrollo en el Valle de México, entre 100 a.C. y 650 d.C. Su nombre proviene del náhuatl, y significa “lugar donde nacieron los dioses” de acuerdo al apelativo de los mexicas.
-Zapoteca en los valles de Etla, Tlacolula y Zimatlán en el estado de Oaxaca se desarrolló a partir de 1400 a.C. la civilización zapoteca que duró hasta la llegada de los españoles. Los zapotecas, ben zaa o “gente de las nubes” en su idioma, habitaron desde el preclásico el sitio de San José Mogote en el que se encuentran los primeros edificios públicos y la evidencia de la escritura zapoteca.
-La civilización Tolteca se desarrolló cerca del río Tula en un fértil valle en el actual estado de Hidalgo entre 650 d.C. y 1150 d.C. El nombre proviene del náhuatl Toltécatl o “habitante de Tula” y llegó a utilizarse en el posclásico también como sinónimo de pueblo civilizado. Según algunos investigadores el pueblo tolteca provenía Aridoamérica, es decir fueron nómadas que se mezclaron con pueblos del centro de México asimilaron prácticas culturales regionales.
-Mixteca es una de las más continuas de la historia de México; se tiene conocimiento de su presencia en el Preclásico, desde 1500 a.C. hasta la llegada de los españoles. Habitaron la región de Mixtecapan (región occidental de Oaxaca) y se extendieron hasta Guerrero y Puebla. El nombre mixteco es actualmente una palabra náhuatl. Los mixtecos se llamaban Ñuu Dzahui o "Gente de la Lluvia" en su propio lenguaje.
-Tarascos durante la época posclásica, entre 1200 y 1521 d.C., se desarrolló alrededor del lago de Patzcuaro la civilización tarasca o purépecha.
-Mexicas esta civilización es la más aceptada al igual que la tolteca proveniente de las llanuras de Aridoamérica. Su civilización se desarrolló entre 1325 y 1521 en el Valle de México. El nombre náhuatl mexica se deriva de uno de los nombres (Mexi) de su dios protector Huitzilopochtli.

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Fue el maíz la base de la alimentación de los mesoamericanos durante la época prehispánica y sigue jugando ese papel en las naciones modernas que actualmente ocupan el área. La milpa, por su lado, el sistema que se ha utilizado tradicionalmente para el cultivo de la gramínea en la región.

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Se llama Edad Moderna a la etapa de la historia europea que va desde mediados del siglo XV hasta finales del siglo XVIII.

Los sucesos  en general que marcaron esta época la toma de constantinopla por los turcos en 1453, o la llegada de los europeos a América en 1492.
Algunas de las características más importantes de la Edad Moderna fueron las siguientes:
Se impuso en Europa un sistema de pensamiento antropocéntrico, concepción que confía en el poder de la razón humana para acceder al conocimiento del mundo, a través de la actividad intelectual y la experiencia.
Se profundizó el proceso de exploración ultramarina europea. Especialmente España y Portugal iniciaron aventurados viajes a través del océano Atlántico y luego del Índico y del Pacífico en busca de nuevas rutas comerciales. Estas exploraciones tuvieron como consecuencia que los europeos descubrieran territorios desconocidos para ellos hasta el momento.
Entraron en contacto y comenzaron a interactuar sociedades de distintas regiones del mundo que eran desconocidas entre sí.
A partir del descubrimiento de nuevas regiones geográficas y sociedades, los europeos comenzaron un proceso de conquista y colonización de amplios territorios de América y Asia.
Se inició el comercio de esclavos africanos que eran capturados en África y transportados hacia América para ser vendidos allí. Este comercio permaneció a lo largo de toda la Edad Moderna.
La crisis de la iglesia católica que culminó con la Reforma protestante provocó la ruptura de la unidad religiosa de Europa. A partir de la Edad Moderna convivieron, muchas veces con graves conflictos, distintas religiones cristianas.
Se desarrollaron y comenzaron a convivir diferentes sistemas de pensamiento y distintas líneas filosóficas, por ejemplo, el racionalismo y el empirismo. Gracias a la invención y difusión de la imprenta, se editaron millones de libros que contribuyeron con la divulgación de las nuevas ideas.
Se fortaleció la monarquía como sistema político. Los reyes desarrollaron estrategias que les permitieron concentrar en su persona cada vez más el poder.
En Europa, principalmente a partir del siglo XVII, se produjo una explosión demográfica que llevó la población de 95 millones a 130 millones de habitantes. Si bien la mayor parte de la población continuó siendo rural, fue importante el crecimiento de las ciudades.
En América se dio un proceso demográfico inverso. Como consecuencia de la conquista española, la población indígena descendió de unos 25 millones, a mediados del siglo XVI, a alrededor de 2 millones a mitad del siglo XVII. Durante el siglo XVIII se inició una lenta recuperación de la población americana.

Se produjeron numerosos y largos conflictos armados entre los Estados europeos a causa de la intolerancia religiosa, la búsqueda de control del territorio y las crisis sucesorias de las monarquías.
Se produjeron grandes adelantos técnicos en áreas como la navegación marítima, la medicina, la óptica, la astronomía, la biología y otras áreas de conocimiento.

En el siglo XVIII se desarrolló el pensamiento ilustrado. Este movimiento intelectual, filosófico y cultural, conocido también como «iluminismo», consideraba que la razón podía sacar a la humanidad de la ignorancia para construir un mundo mejor. Tuvo gran influencia sobre los procesos sociales y políticos de Europa y América hasta principios del siglo XIX.
Los movimientos artísticos vigentes durante la Edad Moderna fueron el Renacimiento, el manierismo, el barroco y el rococó.
Fuente:

Bethell, Leslie (ed.). Historia de América Latina. 2. América Latina colonial: europa y américa en los siglos XVI, XVII, XVIII. Barcelona, Editorial Crítica. 1990.

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La conquista de México se caracterizó por ser un ataque sangriento de extrema violencia encomendado por Cortés, quien logró su objetivo mediante diversas estrategias:

Desobedeció las órdenes de su superior, el gobernador Velázquez.

Estableció alianzas con algunos pueblos indígenas que estaban en contra del poder azteca.

Forzó a otros pueblos indígenas a combatir junto a él a los aztecas.

Forzó a su tropa española a quedarse a luchar, tras perforar sus barcos para que no pudieran abandonar las tierras.

Mientras Cortés se encontraba en Cuba, el gobernador Velázquez le designó diversas expediciones con el objetivo de explorar los terrenos y conocer más sobre las culturas. Pero, en 1518, Cortés partió de Cuba y comenzó a desobedecer las órdenes del gobernador para emprender una serie de conquistas.

En 1519 Cortés y su tropa arribaron a la costa mexicana de Tenochtitlán. Tras varios enfrentamientos con los pueblos, uno de los botines de guerra obtenidos fue la entrega de veinte mujeres para que fueran sirvientas de los españoles.

Entre las mujeres capturadas tras la guerra se destacó Malinche, bautizada como doña Marina por los europeos, que dominaba varias lenguas indígenas y pronto aprendió castellano, por lo que sirvió de traductora a Cortés. Resultó una figura clave para la concreción de la conquista.

La Malinche contaba a Cortés la enemistad que existía entre los pueblos sometidos y los aztecas, información que él supo usar para generar alianzas y unirse con su ejército para derrotar a los aztecas.

En julio de 1520 se desarrolló la batalla de Otumba y, poco tiempo después, los guerreros de Cortés lograron el bloqueo y el control total de la capital mexicana mediante el uso de la caballería armada contra los aztecas. Entre los diferentes conquistadores se repartieron botines conformados por mujeres, criados y esclavos.
La muerte del gobernador azteca Moctezuma terminó por consagrar la conquista española. Fue consecuencia de los reiterados ataques por parte de los españoles que el pueblo de Tenochtitlán se enfureció ante un discurso del gobernador en el que trataba de calmar la ira. El pueblo azteca lo apedreó y resultó gravemente herido. Murió tiempo después a causa de las heridas.

Luego de la muerte de Moctezuma, Cortés y sus soldados se refugiaron en el palacio del difunto líder azteca. Ejecutaron a los nobles que se encontraban bajo su poder, una vez que no les resultaban más útiles. Así comenzó un período de colonización de México que duró desde 1521 hasta 1821.
Fray Pedro de Gante y su labor educativa se dedico a aprender la cultura y lengua náhuatl, de tal modo que para facilitar la enseñanza de los principios básicos a los indígenas, elaboró un catecismo en escritura glífica, conocido como el catecismo de fray Pedro de Gante. Influenciado por los hermanos de la vida común, en especial por la obra la imitación de Cristo de santo Tomás de Kempis, se reflejó su mística en sus obras.

Les enseñó a los indígenas la lengua castellana, catecismo, canto llano, música, leer, escribir, etc. Educó a los hijos de los nobles indígenas. Destruyó templos y esculturas de deidades prehispánicas. Fundó la cofradía del santísimo sacramento. Amó y defendió a los naturales de los malos tratos que les daban los conquistadores y colonizadores españoles.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/conquista-de-mexico/#ixzz7bo1rGWUc

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La máquina de vapor fue la base sobre la que se asentó todo el desarrollo que vino propiciado como consecuencia de la Revolución Industrial. Este invento fue posible gracias a algunos elementos, como la existencia de combustibles como el carbón o el hierro.

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Edad Contemporánea a la etapa de la periodización tradicional de la historia que se extiende desde fines del siglo XVIII hasta la actualidad.

La doble revolución europea (Revolución Industrial y Revolución francesa) fue el proceso que marcó el pasaje de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea, aunque se considera que el hecho que representa el inicio del período es la toma de la prisión real de la Bastilla, en 1789.

Se puede dividir a la Edad Contemporánea en las siguientes etapas:

-Revolución y restauración (1789–1848): se inició con la Revolución francesa y se extendió hasta las revoluciones europeas de 1848. Esta etapa se caracterizó por la tensión entre las fuerzas que buscaban acabar con la monarquía absoluta y las que trataban de preservarla.

-Capitalismo, naciones e imperialismo (1848-1918): etapa durante la cual tuvieron lugar la Segunda Revolución Industrial y la competencia entre las potencias imperialistas, que culminó con la Primera Guerra Mundial.

-Período de entreguerras (1919-1938): se extiende desde la firma del Tratado de Versalles hasta la anexión de Austria y Checoslovaquia por Alemania. Se caracterizó por el auge de los regímenes totalitarios (nazismo, fascismo, estalinismo) que cuestionaron la democracia liberal.

-Segunda Guerra Mundial y Guerra Fría (1939-1989): durante la cual los Estados Unidos y la Unión Soviética vencieron a las potencias del Eje y luego fueron la cabeza de 2 bloques política e ideológicamente enfrentados, el capitalista y el socialista.

-El mundo globalizado (1989-actualidad): comenzó luego de la caída del muro de Berlín y la disolución de la Unión Soviética. Sus principales rasgos son la constitución de bloques regionales en el contexto de una economía globalizada, la revolución de las telecomunicaciones y los conflictos entre el Occidente liberal y capitalista, China y el mundo islámico.

***Características de la Edad Contemporánea***

Algunas de las características más importantes de la Edad Contemporánea son las siguientes:

-Se produjo la paulatina desaparición de los imperios coloniales (español, portugués, británico, francés, holandés, alemán, etc.) y la afirmación de los Estados nacionales independientes. En América Latina, los procesos independentistas cobraron fuerza a partir de 1810. En Asia y África lo hicieron luego de la finalización de la Segunda Guerra Mundial.

-La monarquía como forma de gobierno fue perdiendo terreno ante la república, debido al avance de principios como la división de poderes, la periodicidad en los cargos de gobierno y la soberanía popular. En general, donde la monarquía pervivió lo hizo bajo la forma constitucional o parlamentaria, en la cual el rey es jefe de Estado pero no jefe de gobierno, cargo que recae en un presidente o un primer ministro según cada caso.

-El capitalismo se afirmó como sistema económico y social hegemónico, luego de sustituir al feudalismo y de superar el desafío que el socialismo y la economía planificada le plantearon durante gran parte del siglo XX.

-La sociedad estamental, característica de la Edad Moderna, fue reemplazada por la sociedad de clases, con grupos separados ya no por su nacimiento sino por su capacidad de consumo y disposición de capital. En ese contexto desapareció la nobleza, luego de que leyes y constituciones declararan suprimidas las prerrogativas de sangre y nacimiento. También se extinguió legalmente la esclavitud, abolida en casi todo el mundo durante el siglo XIX.

-La burguesía se transformó en la clase dominante de la sociedad liberal capitalista, difundiendo y defendiendo los valores de libertad, igualdad ante la ley, propiedad privada y mérito individual.

-La automatización creciente del trabajo para elaborar masivamente productos estandarizados llevó a la conformación de una sociedad de consumo, donde una oferta creciente de bienes y servicios crea su propia demanda. La contracara de este proceso ha sido, desde fines del siglo XX, una creciente desocupación y la transformación de parte de los obreros industriales en precariado, un sector social integrado por personas que poseen empleos poco estables y discontinuos.

-Los acelerados cambios tecnológicos en los medios de comunicación (ferrocarriles, aviones, barcos transatlánticos) posibilitaron los viajes entre distintos lugares del planeta y los grandes movimientos migratorios.

-Se registró una importante explosión demográfica, debida principalmente al mejoramiento de las condiciones sanitarias y a la invención de la penicilina en 1928, lo que llevó a una drástica caída de la tasa de mortalidad. Recién en la segunda mitad del siglo XX comenzó a disminuir la tasa de natalidad y algunas sociedades europeas comenzaron a envejecer.

-Las masivas migraciones del campo a las ciudades, que se produjeron desde fines del siglo XVIII, elevaron continuamente el porcentaje de población urbana, que hoy es mayoritario en casi todo el mundo.

-La explotación indiscriminada de los recursos naturales y la contaminación ambiental a partir de la Revolución industrial han provocado la extinción de numerosas especies animales y vegetales, y ponen en riesgo el equilibrio ecológico de amplias zonas del planeta.

Fuente: Leopoldo Zea, citado por Jaime Delgado en Evolución política del siglo xix - La era positivista, cp.9 de La emancipación americana, tomo 31 de Gran Historia Universal, Madrid: Nájera, pg. 310

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-https://www.caracteristicas.co/conquista-de-mexico/#ixzz7bo1rGWUc
- https://economipedia.com/historia/edad-antigua.html
-https://youtu.be/8aJ-FOD83W8
-Bethell, Leslie (ed.). Historia de América Latina. 2. América Latina colonial: europa y américa en los siglos XVI, XVII, XVIII. Barcelona, Editorial Crítica. 1990.
-Zea,Leopoldo  citado por Jaime Delgado en Evolución política del siglo xix - La era positivista, cp.9 de La emancipación americana, tomo 31 de Gran Historia Universal, Madrid: Nájera, pg. 310

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