# data[].attributes.body
Solusi yang akan sekolah kami tawarkan adalah 1. melengkapi sumber bacaan yang berkaitan dengan fiksi  2.  Membuat pojok baca yang nyaman     3. Untuk kemampuan guru, melaksanakan/ mengadakan pelatihan PIKI    4. Memaksimalkan kerjasama dengan lingkungan sekitar   5. Menyediakan akses digitalisasi pustaka sekolah 6. Memberikan motivasi berkesinambungan kepada seluruh civitas akademika.

# data[].attributes.body
masalah:  Minat baca peserta didik rendah

akar permasalahan : Membaca belum menjadi budaya.

alternati solusi:  Melengkapi fasilitas utk membaca di perpustakaan Membuat pojok baca disetiap kelas Melaksanakan program gemar membaca setiap hari. Mewajibkan siswa membaca buku pustaka dan membuat kesimpulan dari bacaan 1 kali seminggu oleh guru bahasa Indonesia, Lomba mading setiap bulan

solusi terpilih:  Membuat pojok baca di setiap kelas dan mewajibkan peserta didik membaca 15 menit sebelum PBM pertama dimulai. Lomba mading antar kelas

# data[].attributes.body
Alternatif Solusi yang bisa ditawarkan
1. Meningkatkan kompetensi guru melalui bimtek secara daring/luring
2. Meningkatkan motivasi belajar murid melalui pemilihan metode dan media pembelajaran yang menarik bagi murid
3. Meningkatkan sarana prasarana pendukung seperti buku-buku penunjang leterasi
4.   Memaksimalkan potensi / aset lingkungan sekolah, seperti : Alumni, Alam , dan budaya
5. Melaksanakan kegiatan/program yang menumbuhkembangkan kompetensi literasi dan numerasi

# data[].attributes.body
solusi yang bisa kami tawarkan dalam meningkatkan literasi di sekolah adalah :
1. membuat pojok setiap kelas
2. membuat jam khusus untuk kunjungan pustaka setiap kelas
3. menyediakan waktu 15 menit pertama membaca buku pada jam pelajaran pertama.
4. Setiap guru mapel memberikan tugas baca untuk pertemuan berikutnya dan dipresentasikan 5 menit pertama

solusi yang kami pilih adalah setiap guru mapel memberikan tugas baca untuk pertemuan berikutnya dan dipresentasikan 5 menit pertama karena dapat meningkatkan baca siswa, mengenal materi sebelum diajarkan oleh guru

# data[].attributes.body
Solusi yang akan dipilih
Meningkatkan motivasi belajar murid melalui pemilihan metode dan media pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Alternatif yang dilakukan adalah  1) melatih kompetensi profesional guru. 2) melatih guru dalam mengembangkan inovasi-inovasi pembelajaran. 3) melatih kemampuan literasi dan numerasi guru dan siswa. 4) Melatih siswa mulai dari kelas untuk bisa tampil berbicara, mengeluarkan pendapat dalam diskusi kelompok untuk menimbulkan keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat. 5) Membiasakan peserta didik mengerjakan soal-soal akm sehingga mereka terbiasa untuk bernalar kritis dalam menyelesaikan masalah. 6)Memulai perubahan karakter dari guru yang akan menjadi contoh teladan yang baik terhadap peserta didik. 8)Membiasakan peserta didik untuk sadar akan tanggung jawab mereka sendiri. Contoh kecilnya, membiasakan peserta didik untuk memilih sampah, menyiram bunga didepan dikelas, menjaga barang-barang milik pribadi dan milik teman lain.
Solusi yang dipilih adalah Peningkatan kompetensi guru melalui IHT, Workshop, Bimtek dan potensi peserta didik melalui penggalian dan menentukan gaya belajar peserta didik. serta melatih kemampuan siswa dalam bernalar kritis sehingga kemampuan hoistiknya meningkat

# data[].attributes.body
Dari hasil data, kemampuan murid masih rendah pada aspek memahami, menjabarkan data, dan mengkritisi suatu objek.
Untuk itu kami memberikan solusi berupa paket kegiatan diawal pembelajaran (sebagai contoh kami melakukan bersama dilapangan). Murid diberikan waktu +/- 30 menit untuk meningkatkan kemampuan literasi baca, tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi budaya dan literasi digital dengan memulai pagi disekolah membaca minimal 15 menit dan membuat resume/ resensi hasil bacaannya.
Kemudian 15 menit berikutnya di tambahkan dengan kegiatan membuka wawasan murid dengan kegiatan lainnya (one day one ayat, lagu2 nasional, story telling antar murid)

# data[].attributes.body
Permasalahan
1. karakter
-Kurangnya kesadaran siswa untuk melaksanakan sholat lima waktu

-Kurangnya Kerjasama diantara siswa untuk kegiatan gotong royong
Solusi:
Membuat kegiatan yang bertema profil pelajar Pancasila yaitu Beriman , Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Gotong royong dan bernalar kritis. yaitu kegiatannya:
1. melaksanakan sholat zuhur berjamaah disekolah
2. melibatkan orang tua untuk menggkoordinir pelaksanaan sholat lima waktu dengan mengisi agenda sholat.
3. melaksanakan kegiatan lomba kelas terbersih setiap bulan untuk memacu gotong royong didalam masing-masing kelas

# data[].attributes.body
Solusi  sekolah kami berikan
1. Melengkapi buku fiksi yang menarik sesuai dengan perkembangan karakter
2. Meneyediaakan waktu khusus terjadwal untuk siswa untuk berkunjung ke pustaka
3. Menata ruang perpustakaan yang nyaman, dan menyenangkan
4. Setiap guru memeberikan tugas baca kepada siswa terutama buku buku fiksi
5. Sekolah mengadakan program yang menumbuh kembangan kompetensi literasi kepada seluruh guru

# data[].attributes.body
Contoh teknis pelaksanaan
Melalui proses pembelajaran berdiferensiasi, Pembelajaran berbasis proyek, Pembelajaran Inkuiri dsb

# data[].attributes.body
Solusi terpilih : Menyediakan akses digitalisasi pustaka sekolah

# data[].attributes.body
solusi yang terpilih :
memfasilitasi siswa untuk berkunjung ke pustaka dengan mengatur jadwal kunjungan