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7.2(토), 1시-3시30분 : 노예서, 배은교, 염주환 (출석)/ 김태혁(결석-사촌형 놀러와서 쉰다고 어머니 문자 옴, 화요일 남아서 1시간 보강예정)

[진도]
1. 거침없이 라이팅2 - 오답체크(노예서, 배은교, 염주환)
2. 그래머인사이드2 - 접속사, 관계사 과제 점검(오답체크)
+ 클래스카드 (독해 어휘예습, 그래머 학습 안내)

[과제]
1. 거침없이 라이팅2 - X
2. 클래스카드 그래머 - 주격 관계대명사:  who, which (1~6까지 학습)
- 링크 : https://www.classcard.net/GClass/8375

# data[].attributes.headline
토요일 1시 영작과제 첨삭!

# data[].attributes.subject
토요일 1시 영작과제 첨삭!

# data[].attributes.body
거침없이 라이팅 2권 과제점검을 토요일 1시로 변경하였습니다~!

# data[].attributes.headline
아름다운 너희들...수업중 핸드폰 들여다 보는게 아니라 단어학습 하는 중~

# data[].attributes.subject
아름다운 너희들...수업중 핸드폰 들여다 보는게 아니라 단어학습 하는 중~

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* 딕테이션 방식은 앞에 Unit 17과 동일하게! =)

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7.5(화), 4시~5시50분
1. 클래스카드 (어휘배틀)
- 과제 : 브릭스리딩 어휘예습 Unit 19, 20 (클래스카드 활용)
2. 브릭스 리딩 300-2 Unit 17, 18
- 과제 : Unit 17, 18 본교재 (써머리부분) + 워크북(단원평가/ 그래머시트)
3. 리스닝/ 딕테이션

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[화요일 - 독해 & 리스닝]
1. 브릭스 리딩 300-2 (한 주, 한 챕터씩 진도 나가는 중)
* 과제:
1)본교재 - 해당 챕터의 뒷 부분(Summary부분)
2)워크북 - 해당 챕터의 (단원평가, Unscrambled sheet, Grammar Sheet)

[토요일 - 문법 & 영작]
1. 그래머 인사이드 2
* 과제 -
1) 본교재 : 진도 나간 부분에 해당하는 Unit까지만.
(챕터가 끝나면 Grammar for Writing과 Review Test도 과제로 함)
2) 워크북 : 본교재 진도 나간 부분에 해당하는 유닛이 과제로 나감. (워크북의 리뷰테스트는 하지 않음-과제량 초과로 생략됨.)

2. 거침없이 라이팅 2 (토요일 문법 수업 진도에 맞춰서 과제로만 사용)
* 과제:
1) 본교재 - 문법시간 진도에서 한 챕터가 완벽히 끝나고 나면, 같은 내용으로 영작과제가 출제됨 (진도 미완료시 과제 없음)
[예] to부정사가 Unit 1~4까지 있다면,
1. 수업중 Unit 2까지만 진도를 나갔으면, 화요일에 라이팅 과제는 없음.
2. 수업중 Unit 4까지 다 나갔으면, 그 다음주 토요일까지 라이팅 교재 to부정사 부분을 해옴.

# data[].attributes.body
화요일 독해 수업 중 우리 학생들이 어휘를 많이 어려워 하는 것 같아서 독해에 어려움을 느끼는 것 같습니다. 그리하여 독해 수업 전, 해당 본문의 어휘를 미리 학습하고 수업 전 확인테스트를 보고난 후에 독해수업을 진행하려고 합니다.

1. 화요일 독해 수업 전까지(예습)
-

# data[].attributes.body
Dictation 안 하고 집에 간 학생들은 집에서 mp3 틀어놓고 학원에서 처럼
1. 빈칸 채우면서 듣기
2. 교재를 보고 빈칸 못 채운 단어들 직접 써넣기
3. 한 번 더 들으면서 못 채운 단어를 유심히 들어보기!
요 3단계로 꼭 듣기 연습해주세요~!=)

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Bricks Reading 300-2 unit 16 Silent Beauty of Underwater Museums

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
life-sized

실물 크기의

current

[형] 현재의, 지금의

point of no return

이미 돌이킬 수 없는 단계

underwater

[형] 수중의

attraction

[명] 끌림, 명소, 매력

statement

[명] 진술, 성명, 진술서

encourage

[동] 격려하다, 권장하다, 부추기다

eco-friendly

친환경적인

climate

[명] 기후

represent

[동] 대표하다, 나타내다, 표현하다

address

[명] 주소, 연설
[동] 연설하다, 이야기하다

sculpture

[명] 조각상

arise

[동] 발생하다, 일어나다

marine

[형] 바다의, 바다에 사는, 해양의

dive

[동] (물속에)뛰어들다, 잠수하다

face

[명] 얼굴, 표면
[동] 마주보다, 직면하다

portrait

[명] 초상화, 묘사

serve

[동] 제공하다, 근무하다

reef

[명] 암초

combine

[동] 결합하다, 병행하다

threat

[동] 위협, 위험

cement

[명] 시멘트
[동] 접합시키다

awareness

[명] 의식, 자각

as time goes on

시간이 지남에 따라

faceless

얼굴이 없는

coral

[명] 산호, 산호색
[형] 산호색의

carve

[동] 새기다

persuade

[동] 설득하다

relate

[동] 관련시키다

recent

[형] 최근의

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Bricks Reading 300-2 unit 16 Silent Beauty of Underwater Museums

# data[].attributes.attachment_link.description
30 words | life-sized : 실물 크기의, current : [형] 현재의, 지금의, point of no return : 이미 돌이킬 수 없는 단계, underwater : [형] 수중의, attraction : [명] 끌림, 명소, 매력, statement : [명] 진술, 성명, 진술서, encourage : [동] 격려하다, 권장하다, 부추기다, eco-friendly : 친환경적인, climate : [명]

# data[].attributes.headline
쌤이 사랑하는 너희들...

# data[].attributes.subject
쌤이 사랑하는 너희들...

# data[].attributes.body
예서, 진용, 은교, 태혁, 주환...