# data[].attributes.body
«» Reconhecer a importância dos afetos no desenvolvimento individual e na relação interpessoal.
«» Valorizar as relações de cooperação e de interajuda.
«» Adotar atitudes e comportamentos saudáveis conducentes à felicidade como um todo.
«» Estimular a utilização das tecnologias em contexto educativo.
«» Utilizar ferramentas digitais e RED na elaboração do projeto.

# data[].attributes.body
» Promover a comemoração do Dia Internacional da Felicidade.
» Definir o programa do dia e as ações a desenvolver.

» Debater a felicidade, os afetos e o direito aos afetos:

- O que é a felicidade? E os afetos?
- Em que áreas da vida são importantes?

- Como somos felizes?

- Como e com quem nos relacionamos?

» Organizar uma sessão de esclarecimento, com o apoio do Centro de Saúde, para dar a conhecer os serviços e recursos, em matéria de saúde sexual, reprodutiva e psicologia, disponíveis na comunidade, bem como para esclarecer dúvidas ou questões sobre saúde sexual e reprodutiva e afetos.

# data[].attributes.body
» Ler a obra História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luís Sepúlveda.

» Dramatizar a obra para comemorar o Dia Internacional da Felicidade.

» Produzir um texto de opinião coletivo sobre o texto lido e/ou sobre a dramatização assistida.

# data[].attributes.body
» Pesquisar informação sobre o desenvolvimento da linguagem no Homem:

- Quando e como terá ocorrido?

- Com a linguagem, o que mais se terá desenvolvido?

- Qual foi a importância do grupo - clã, família - nas primeiras comunidades?

» Recriar uma situação «À volta da fogueira», dinamizando a partilha de experiências e de conhecimento em relação à representação do Sol e da Lua (ou outros corpos celestes) nas antigas mitologias, após pesquisas on-line sobre os temas (com o apoio de TIC).

» Fazer, com o apoio de TIC, uma reportagem (imagem e som) desta iniciativa.

# data[].attributes.body
» Jogar futebol, andebol, voleibol ou basquetebol, formando equipas de 4/5 alunos que adotem nomes com significado afetivo para os membros.
» Usando a estratégia «À volta da fogueira» (de Hist), cooperar com os companheiros e o professor, definindo o jogo, as ações favoráveis ao êxito pessoal e da equipa e aceitando as opiniões dos colegas.

» Fazer, com apoio de TIC, uma reportagem (imagem e som) desta iniciativa - pode incluir os treinos e os jogos -, a divulgar no dia comemorativo.

# data[].attributes.body
» Interpretar fenómenos que ocorrem na Terra como resultado das relações no sistema Sol - Terra - Lua: Que relação existe entre a Lua e alguns fenómenos humanos?

» Participar na partilha de Hist, concluindo quanto à posição da Terra no Universo e à influência de corpos celestes sobre o Homem e sobre a Natureza.

# data[].attributes.body
» Debater e listar, a partir do que os alunos já conhecem de outros anos, os diversos aspetos que levam ao bem-estar humano.

» Pesquisar online, com apoio de TIC, informação sobre o Relatório Mundial da Felicidade e sobre o índice de felicidade.
» Os aspetos que compõem este índice são os da lista do bem-estar que fizeram anteriormente?

» Responder em grupo, por escrito, à questão:
- Tal como acontece em muitos aspetos da Natureza que apresentam opostos - o Sol e a Lua, o dia e a noite -, há, nas relações humanas, alguma "oposição"?»

# data[].attributes.body
» Definir, juntamente com CN, os critérios que estão na base do conceito de felicidade.

» Construir, a partir dos critérios definidos e dos seus pesos relativos para o total, uma fórmula para calcular o índice de felicidade.

» Adequar a fórmula de modo a poder ser usada para calcular o índice de felicidade familiar, de felicidade dos amigos, etc.
» Apresentá-la no dia comemorativo.

# data[].attributes.body
» Elaborar esboços, de memória, de paisagens que despertem os afetos:
- recordações de férias ou de situações agradáveis ou marcantes (em articulação com EV).
» Descrever os elementos essenciais da paisagem esboçada.

» Marcar, num mapa de Portugal de grande formato (por exemplo, de escala 1:500 000), as regiões das paisagens esboçadas, usando símbolos que indiquem o sentimento que a paisagem traduz - por exemplo, emojis.

» Expor os trabalhos no dia comemorativo

# data[].attributes.body
» Pesquisar uma música em língua inglesa que se integre no tema do projeto.
» Definir, na turma, a música mais escolhida.

» Aprender a cantar a música e completá-la com uma coreografia simples apoiada por EF a apresentar no dia comemorativo.

# data[].attributes.body
» Pesquisar uma música em língua francesa que se integre no tema do projeto.
» Definir, na turma, a música mais escolhida.

» Aprender a cantar a música e completá-la com uma coreografia simples apoiada por EF a apresentar no dia comemorativo.

# data[].attributes.body
» Reunir fotografias, de álbuns de família, que traduzam afetos: de pais, irmãos, avós, amigos, animais de estimação.
» Fazer trabalhos com elas, explorando a luz - cor e o enquadramento, em diversos materiais e suportes.

» Expor os trabalhos, física ou digitalmente, no dia comemorativo.

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» Colaborar com as restantes disciplinas.
» Divulgar a comemoração na plataforma on-line da escola, usando as ferramentas digitais adequadas.

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O CapCut (Viamaker) é um editor de vídeo para dispositivos Android que facilita a pós-produção de audiovisuais.

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Google Play/ Play Store

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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O ArtSteps é uma aplicação que funciona totalmente no browser e que permite criar galerias de arte visuais em espaços 3D.

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Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

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Easily create and share online forms and surveys, and analyze responses in real-time.

Create an online form as easily as creating a document

Select from multiple question types, drag-and-drop to reorder questions, and customize values as easily as pasting a list.

Send polished surveys and forms

Customize colors, images, and fonts to adjust the look and feel or reflect your organization's branding. And add custom logic that shows questions based on answers, for a more seamless experience.

Analyze responses with automatic summaries

See charts with response data update in real-time. Or open the raw data with Google Sheets for deeper analysis or automation.

Create and respond to surveys from anywhere

Access, create, and edit forms on-the-go, from screens big and small. Others can respond to your survey from wherever they are-from any mobile device, tablet, or computer.

Build forms and analyze results together

Add collaborators-just like with Google Docs, Sheets, and Slides-to build questions together in real-time. Then analyze results together without having to share multiple versions of the file.

Work with clean response data

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Security, compliance, and privacy

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Google Forms: Online Form Creator | Google Workspace

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What's in your night sky tonight? Open our interactive sky chart to create a custom map the night sky for your location at any date and time!
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Powered by Heavens Above, our interactive viewer charts the night sky as seen by eye. The map includes the Moon, stars brighter than magnitude 5, the five bright planets (Mercury, Venus, Mars, Jupiter, and Saturn), and deep-sky objects that can be seen without the use of optical aid.

How Do I Use the Interactive Sky Chart to Explore the Night Sky?

Chart the stars and planets visible to the unaided eye from any location, at any time of day or night, on any date between the years 1600 to 2400. Simply enter your location, either via zip code, city, or latitude/longitude, and find out what's up in your sky tonight! Change the horizon view by dragging the green square on the full-sky chart.

Customize your map to show (or not show) constellation lines, names, and boundaries, deep-sky objects, star and planet names, and more. We also now offer the option to turn off the Sun, in order to show which stars are up during the daytime. The chart is mobile-friendly, so take it with you when you head outside. There's also an option to print a black-on-white version of the all-sky chart - just use the printer icon at top right.

And don't forget to experiment! Discover the difference between equinox and solstice, and find out if the constellations really are upside down on the other side of the equator.

If you have questions about how to use this sky chart, please email us at help@skyandtelescope.org.

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Interactive Sky Chart | Map Your Night Sky

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