# data[].attributes.body
Dissemination is a term used by the European Commission in many of its documents and simply means dissemination. All project partners are encouraged to share (or share) the successes of their project; This means that even after your project is completed, successes can still have an impact in the future.

# data[].attributes.body
Results of final questionnaires.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Završni upitnik za učitelje dostupan je na ovoj stranici:

https://forms.gle/JCyxRDN4Bgg92yrr8

Završni upitnik za učenike dostupan je na ovoj stranici:

https://forms.gle/KREH9m4ktEXPFUYn7

Rezultati završnih upitnika:

# data[].attributes.attachment_link.description
Završni upitnik za učitelje dostupan je na ovoj stranici:

# data[].attributes.body
The final questionnaire for students is available on this page.

# data[].attributes.attachment_link.title
Završni upitnik za učenike u eTwinning projektu Math or Game

# data[].attributes.attachment_link.description
The form Završni upitnik za učenike u eTwinning projektu Math or Game is no longer accepting responses. Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Math or Game

0:00

1:24

Back

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:03•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Međuškolski Kahoot kviz - eTwinning projekt

# data[].attributes.body
On May 17, we held a final inter-school meeting of project partners and students participating in the project. We used the meeting to review previous activities, fill out final questionnaires for students, and played an inter-school quiz in the digital tool Kahoot. We published student feedback on student satisfaction with the project on the final questionnaire page, and below you can see how today's meeting of students and their math teachers went.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UPUTE
KRENITE OD PRVE PISANICE OZNAČENE SLOVOM A.

KADA TOČNO RIJEŠITE ZADATAK PRIKAZAT ĆE VAM SE LOZINKA ZA SLJEDEĆU PISANICU.

KAKO BI NA KRAJU OSVOJIO SVOJE PRIZNANJE ZAPAMTI ISPRAVAN REDOSLIJED PRIKUPLJENIH PISANICA.

USPJEŠNO SI SVLADAO SVE IZAZOVE!

# data[].attributes.attachment_link.description
UPUTE KRENITE OD PRVE PISANICE OZNAČENE SLOVOM A. KADA TOČNO RIJEŠITE ZADATAK PRIKAZAT ĆE VAM SE LOZINKA ZA SLJEDEĆU PISANICU. KAKO BI NA KRAJU OSVOJIO SVOJE PRIZNANJE ZAPAMTI ISPRAVAN REDOSLIJED PRIKUPLJENIH PISANICA. USPJEŠNO SI SVLADAO SVE IZAZOVE!

# data[].attributes.body
With their ideas for tasks and aesthetic appearance, the students participated in mentoring teams with their mentors in the development of Mathematical Quests for Solutions.
All teams successfully solved the tasks during the time before the spring holidays.

# data[].attributes.body
All project partners proposed up to three logos for the project. Voting lasted until 5.11. when we declared the winner.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 0:54•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.description
Kroz 7 izazova do Svjetskog dana broja PI - učenici 6.c, 6.b, 7.a, 7.b

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Broj π definira se kao omjer opsega i promjera kruga. Trenutno je poznato više od 62 milijarde znamenki broja π, a one svima poznate su 3,14 što je i razlog obilježavanja ovog dana upravo 14. ožujka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Broj π definira se kao omjer opsega i promjera kruga. Trenutno je poznato više od 62 milijarde znamenki broja π, a one svima poznate su 3,14 što je i razlog obilježavanja ovog dana upravo 14. ožujka.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tako se na satu glazbene kulture učilo o autorskim pravima u glazbi. Na satima prirode i biologije provele su se aktivnosti pod nazivom „I to je Google!" o sigurnom pretraživanju interneta prilikom istraživanja o zadanim temama iz tih predmeta. Aktivnosti „Poštujmo različitosti" i „Budi svoj" provodile su se na satu geografije. Učenici su naučili kako trebamo poštivati različitosti i na internetu te kako stvarati pozitivan vlastiti identitet. Sat likovne kulture protekao je kroz kreativnu radionicu naziva „Komunikacija i životno okruženje". Na satu matematike učenici su imali prilike uvježbati prikupljanje pouzdanih podataka s interneta u aktivnostima „Pretraživanje i obrada podataka" te „Pretraživanje, obrada i prikaz podataka".

Posebno želimo pohvaliti učenike 6.c razreda koji su na poticaj svoje razrednice, učiteljice matematike Elvise Sekulić, održali kratka predavanja ostalim razredima na satu povijesti, engleskog jezika, biologije i matematike te proveli ankete i križaljke na teme: „Kopiranje ili krađa na internetu", „Znaš li na šta pristaješ", „Kada privatno postaje javno".

Obilježavanju Dana sigurnijeg interneta pridružili su se i učenici razredne nastave koji su uz vodstvo svojih učiteljica provodili brojne zanimljive aktivnosti.

Kao i svake godine, obilježavanje Dana sigurnijeg interneta na satima informatike provodili smo čitav tjedan sa svim razredima. Učenici razredne nastave naučili su sigurnije koristiti Internet kroz aktivnosti „Sigurni s Neticom" (prvi razred), „Zajedno za bolji Internet" (drugi razred), „Sigurnost na društvenim mrežama" (treći razred) i „Tri praščića u digitalnom svijetu" (četvrti razred). Učenici su izrađivali stripove, plakate pa čak i robote.

Ove godine, pedagoginja Tea Velić u petim je razredima, na satu razrednika, provela radionicu na temu Cyberbullyinga.

Učenici i učitelji imali su priliku sudjelovati i u igri „Potraga za boljim internetom" udruge Suradnici u učenju.

Kako je sve izgledalo pogledajte u bogatim galerijama fotografija priloženim ispod ovog teksta.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tako se na satu glazbene kulture učilo o autorskim pravima u glazbi. Na satima prirode i biologije provele su se aktivnosti pod nazivom „I to je Google!" o sigurnom pretraživanju interneta prilikom istraživanja o zadanim temama iz tih predmeta. Aktivnosti „Poštujmo različitosti" i „Budi svoj" provodile su se na satu geografije.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Osnovna škola Zorke Sever četvrti je put sudjelovala u projektu „Večer matematike“ u organizaciji Hrvatskoga matematičkog društva, a poveznice na interaktivne igre, predavanja i radionice za učenike i roditelje pripremile su učiteljice Josipa Blažević, Elvisa Sekulić i Valentina Grden.

Večer matematike je manifestacija osmišljena s ciljem popularizacije matematičke znanosti i razvijanja pozitivnog stava djece prema matematici. Manifestacija uključuje skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici i njihovi roditelji. Sudionici obilaze „matematičke centre“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Ovaj se zanimljiv projekt, kako za učenike, tako i za učitelje, provodi u mnogim hrvatskim vrtićima te osnovnim i srednjim školama uz potporu Ministarstva znanosti i obrazovanja i IRIM-a.

S obzirom na epidemiološku situaciju, Večer matematike nismo mogli održati na uobičajeni način, u školi. Učenici su interaktivnim radionicama, materijalima, igrama,  mozgalicama i predavanjima mogli pristupiti u svojim virtualnim učionicama matematike na platformi „Teams“.  Na taj su se način okušali u rješavanju različitih matematičkih problema sa svojim ukućanima. Učenici nižih razreda i posebnih odjela rješavali su matematičke probleme sa svojim učiteljicama i edukacijskim rehabilitatorima u razredu.

Učenici viših razreda sudjelovali su u rješavanju različitih matematičkih mozgalica kao i potragama za blagom na redovnoj i dodatnoj nastavi iz matematike.

Ove godine u manifestaciji je sudjelovalo više učenika, roditelja, odgojitelja, učitelja i pomoćnika u nastavi nego prethodnih godina, njih ukupno 424. Nadamo se kako ćemo sljedeće godine ugostiti još veći broj sudionika i to onako kako to Večer matematike i zaslužuje - u školi.

https://myalbum.com/album/QDLe6Kug35oZjv

# data[].attributes.attachment_link.description
Osnovna škola Zorke Sever četvrti je put sudjelovala u projektu „Večer matematike" u organizaciji Hrvatskoga matematičkog društva, a poveznice na interaktivne igre, predavanja i radionice za učenike i roditelje pripremile su učiteljice Josipa Blažević, Elvisa Sekulić i Valentina Grden.  Večer matematike je manifestacija osmišljena s ciljem popularizacije matematičke znanosti i razvijanja pozitivnog stava djece prema matematici.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Book view

# data[].attributes.attachment_link.description
Create an online photo album for free and share photos and videos online. Order your online album as photo book to enjoy your albums anywhere.

# data[].attributes.body
The Evening of Mathematics is a project held throughout Croatia, organized by the Croatian Mathematical Society with the support of the Ministry of Science and Education. This interesting project, both for students and teachers, is being implemented in many Croatian kindergartens, primary and secondary schools with the support of the Ministry of Science and Education and IRIM.

Students were able to access interactive workshops, materials, games, "brain teasers" and lectures in their virtual math classrooms on the "Teams" platform, and thus try to solve various math problems with their family members.

# data[].attributes.body
Ime: math.or.game
Lozinka: 12345678

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The TwinSpace is a feature offered by eTwinning. Please sign in/register to learn more.

Visit the projects section on eTwinning.net and see what other teacher members of the eTwinning community have achieved.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.headline
Evaluation of the project for the students

# data[].attributes.subject
Evaluation of the project for the students

# data[].attributes.body
An introductory questionnaire for students is available at this link.

# data[].attributes.body
In the school year 2021/2022 we participated in the work on the Minecraft Education Edition platform. Thanks to that, we had the opportunity, to develop our own competencies through participating in projects, through meeting new virtual friends, listening to interesting collaborators and lecturers, through the first steps in programming within Minecraft Education Edition.

# data[].attributes.body
Using Geogebra, we made geometry a lot of fun.

# data[].attributes.body
With the help of the Mathigon tool, we practiced making different characters with the help of tangrams.

# data[].attributes.body
We met Tangram - one of the oldest and most famous puzzles. This mathematical puzzle consists of seven standard parts (five triangles, one parallelogram and one square) from which images of different objects and figures are put together.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dan sigurnijeg interneta

Elvisa Sekulić, učiteljica matematike, OŠ Zorke Sever, Popovača

Digitalni tragovi

Reci NE

Lažne vijesti

Nasilje na internetu

Stotine prijatelja

Padlet

Sexting

Vodič

Escape room

Digitalni tragovi

https://youtu.be/OtLtkdk7rcM

https://youtu.be/fh3YL3f-o4c

https://youtu.be/lxy0s1NO7ns

https://youtu.be/algknpUbXF0

https://youtu.be/AhhI94-03iA

Bully

+INFO

https://youtu.be/_wG3lRTeUsI

Opasnosti digitalnog doba

+INFO

Lažne vijesti

Stotine prijatelja

+INFO

Zajedno za bolji internet - Escape Room

+INFO

Sexting

+INFO

Padlet

+INFO

Izvori

# data[].attributes.attachment_link.title
Dan sigurnijeg interneta 2022 by ELVISA SEKULIĆ on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dan sigurnijeg interneta 2022 ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
We marked Safer Internet Day with various activities and workshops. On Tuesday, February 9, 2022, we celebrated Safer Internet Day at our school. It was a project day in which teachers linked topics about online behavior with topics from their subjects.
With help of Math teacher Elvisa Sekulić, students gave short lectures to other classes in history, English, biology, and mathematics classes and conducted surveys and crossword puzzles on the topics: "Copying or stealing on the Internet", "Do you know what you agree to", " When the private becomes public. "

# data[].attributes.attachment_link.title
eTwinning project: Math or Game, OŠ Zorke Sever, Popovača

# data[].attributes.attachment_link.description
Activities of the students from  6 th and 7 th grade from Zorka Sever Primary school, Popovača, Croatia during the eTwinning project: Math or Game

# data[].attributes.body
The project was presented on the website of the Elementary School Zorka Sever, Popovača

# data[].attributes.body
Pupils from OŠ Zorke Sever also participated in Hour of Code 2022.

The theme was Minecraft - Time Travel and we had so much fun.

# data[].attributes.body
We were making our first avatars. We created our creations in the Pixton (https://www.pixton.com/avatar-builder) and then posted group photos (https://padlet.com).
We made avatars by choosing between different skin colors, eye shapes, mouths, smiles, and different clothes. That's how we became designers. When we created them, we set them as profile pictures on Office365.

# data[].attributes.attachment_link.description
Use Pixton's avatar-builder to create a personalized, cartoon you. Use your avatar as a profile photo or use it to tell a story with Pixton comics.

# data[].attributes.body
The eTwinning project Math or Game involves 40 students 7th-grade students. Activities are carried out as part of regular math classes, class lessons, and extracurricular activities.

# data[].attributes.headline
Digital tools that students used during the project

# data[].attributes.subject
Digital tools that students used during the project

# data[].attributes.body
Web 2.0 tools used during the project by the students: OneNote, Canva, Padlet, Minecraft Education Edition, Geogebra, Pixton, Google Forms, QR Code Monkey, Microsoft Teams, Kahoot, Quizizz, Wizer.me, Liveworksheets, LearningApps, Genially, Superherotar, Microsoft Office Package.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eTwinning Quality Labels are granted to teachers with excellent eTwinning projects. They indicate that the project has reached a certain national and European standard.

Does your eTwinning project have common goals and a shared plan?

Has it finished or is in its last stages?

Have you and your students contributed to all the project's activities?

Have you and your partners organised collaborative activities?

Have you taken into consideration the eSafety and copyright issues?

If the answer is YES to all 5 requirements, then why don't you apply for a National Quality Label?
A National Quality Label is awarded to teachers with excellent eTwinning projects and indicate that the project has reached a certain level of quality in their country.
How to apply

Log in to eTwinning Live

Go to Projects

Find your project and click on Apply for a Quality Label

Complete all the boxes with all the required information and provide evidence of your work

You can follow all the above steps for each of your projects that you think deserve a Quality Label.

Please note: only the first 4 projects submission will be taken into consideration and evaluated by your NSO. Make sure to carefully select projects you think they deserve a Quality Label.

Useful tips

Complete all the information before in a Word document and then copy paste your answers to the application form. This will prevent you losing what you have written in the form, if it takes more than 30 minutes to complete! Provide more information for the non-visible aspects of your project as the evaluators will see all the visible work in your TwinSpace.

The Quality Label is granted to the teacher and it is personal. Even if you work with other colleagues in your school, each of you should apply for a Quality Label and present how he/she has contributed to the project. The Quality Label is granted to the teachers who contributed actively and visibly to the project's activities.

Why apply:

Concrete recognition for teachers and schools of the high level of their eTwinning activities. Encouraging students to continue participating and working in eTwinning activities and a concrete way to show that their efforts have been recognised. Students can receive the Pupil Quality Label, once their teacher receives a National Quality Label. Public affirmation of school's commitment to quality and openness in European collaborative work.

Who grants the quality label?

The National Support Organisation (NSO) in each country evaluates applications from schools for the National Quality Label. Labels are awarded throughout the year, however, in some countries, deadlines are fixed, so be sure to consult your NSO for information about the deadlines in your country. Once the application is accepted or rejected, your NSO will contact you.
Use the checklist below, when planning and implementing your project to check if your project meets the QL criteria.
Pedagogical innovation

the project has originality in terms of its theme

it uses a variety of pedagogical methods

pupils are the ones who take the lead

pupils interact with their partners and work collaboratively using different methods like information gathering, problem solving, research, comparative work

pupils take different roles as artists, journalists, technicians, scientists, actors etc.

Curricular integration

the project is rooted in the school curriculum and syllabi

the majority of project work is done during the school hours

the curricular integration in the project is clear

project work allows students develop their skills and competences

the project-based pedagogical framework has been explained and documented by the teacher

Collaboration between partner schools

collaboration activities go beyond communication

partner schools work together to accomplish joint activities

partners are not just recipients of information

collaborative activities result to a tangible outcome

Results, impact and documentation
Make sure that:

the project results are presented online

students are involved in the TwinSpace

all steps of the project are documented including planning - activities' description - evaluation - feedback

you evaluate and publish the impact that the project had on the students and teachers involved in the project.

# data[].attributes.attachment_link.description
eTwinning Quality Labels are granted to teachers with excellent eTwinning projects. They indicate that the project has reached a certain national and European standard. Does your eTwinning project have common goals and a shared plan? Has it finished or is in its last stages? Have you and your students contributed to all the project's activities?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EUROPSKA ŠKOLSKA ZAJEDNICA

Komuniciraj, surađuj, radi projekte, dijeli i osjećaj se kao dio najveće školske europske zajednice.
Najnovije obavijesti vezane uz ovu tematiku u našoj školi možete pratiti na ovim stranicama.

Autobusne linije

# data[].attributes.attachment_link.description
Komuniciraj, surađuj, radi projekte, dijeli i osjećaj se kao dio najveće školske europske zajednice. Najnovije obavijesti vezane uz ovu tematiku u našoj školi možete pratiti na ovim stranicama.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NOVOSTI

100. dan u školi

Božićna matematika

Natjecanje Dabar u našoj školi

Najuspješniji odgojno-obrazovni radnici u školskoj godini 2020./2021.

Rezultati natjecanja Klokan bez granica

MIE Expert

eTwinning oznake kvalitete 2021.

Učiteljica matematike i njezini učenici od 5. do 8. razreda sudjelovali su tijekom školske godine 2020./2021. u eTwining projektima: 100. dan u školi, Fun Whit Geogebra & Real Life, Geo Art Factory i Webučionica 2.0.

Ovih ih je dana ugodna iznenadila nagrada za njihov trud.

Projekti su nagrađeni državnom oznakom kvalitete.

eTwinning

Školski projekti

STEM Revolucija

Matematika i digitalni alati

Natjecanja

Obrazovni sadržaji

Igre

POVEZNICE NA VAŽNE STRANICE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projekt Math or Game je eTwinning projekt koji je trajao cijelu nastavnu godinu 2021./2022. Ovim projektom željeli smo pokazati svu ljepotu matematike i njenu primjenu u životu. Sve škole u projektu su povezale učenike i učitelje u zajedničkom radu te ih motivirale za učenje i podučavanje matematike, i pronalaženje njene svrhe u našem svakodnevnom životu. U sklopu projekta koristili smo razne igre i aktivnosti za povećanje motivacije učenika za rješavanje matematičkih zadataka. Aktivnim sudjelovanjem u samom kreiranju ostvareni su postavljeni ciljevi ovog projekta: učenici su osposobljeni za rad sa digitalnim alatima, razvili su sposobnost kreativnog mišljenja i sposobnost učenja kroz igru. Uspješno smo organizirali međuškolska natjecanja.Cilj projekta je:
- zanimanje učenika za matematiku
- stvaranje banke matematičkih igara i igara koje će se svidjeti učenicima i koje će učitelj koristiti za rad na nastavi matematike
- podučavanje učenika osposobljenosti za korištenje različitih ICT alata za izradu zadataka
- oblikovanje kreativnog mišljenja i poučavanje sposobnosti učenja kroz igru
- razvijanje mašte
- organiziranje i provođenje natjecanja koje se sastoji od igara i aktivnosti koje su pripremili učenici koji sudjeluju u projektu.

PROCES RADA
Teme obuhvaćene projektom bit će prilagođene i primjerene nastavnom planu i programu svake zemlje i razreda. Ovisno o konkretnim zadacima, učenici će raditi individualno, u paru ili u grupama. Pokušat ćemo se prilagoditi predznanju učenika. Učenici će kreirati razne igre, kao što su Digital Escape Room, Scavenger Hunt...Razmjenjivat će i dijeliti svoje radove jedni s drugima. Učenici će rješavati tragove s Digital Escape Roomom i poboljšati svoje matematičke vještine. Nastavnici i učenici će razmijeniti svoja iskustva.
Svi će partneri biti uključeni u davanje prijedloga, odabir tema i zadataka, sudjelovanje u raspravama i kreiranje vlastitih stranica na Twin Spaceu. O svim aktivnostima ćemo se konzultirati, razmijeniti mišljenja i iskustva.

OČEKIVANI REZULTATI
Glavna ideja je razviti ljubav prema matematici i omogućiti našim učenicima pristup učenju na različite načine, naučiti ih koristiti svoje znanje u praktičnom životu. Razmjenom iskustava između naših učenika poboljšat će se njihovo matematičko znanje i mnoge druge kvalitete kao npr. komunikacijske vještine, učenje stranih jezika, poznavanje rada na računalu i drugi predmeti. Stoga će njihovo znanje biti bolje i trajnije. Naš obrazovni materijal bit će objavljen u javnom TwinSpaceu i web stranici.

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt Math or Game je eTwinning projekt koji je trajao cijelu nastavnu godinu 2021./2022. Ovim projektom željeli smo pokazati svu ljepotu matematike i njenu primjenu u životu. Sve škole u projektu su povezale učenike i učitelje u zajedničkom radu te ih motivirale za učenje i podučavanje matematike, i pronalaženje njene svrhe u našem svakodnevnom životu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eTwinning nudi platformu za odgojno - obrazovne djelatnike (učitelje, ravnatelje, knjižničare...), koji rade u školama i dječjim vrtićima europskih država sudionica eTwinninga. Putem ove platforme članovi mogu komunicirati, surađivati, razvijati projekte, razmjenjivati znanja i iskustva te postati dijelom najzanimljivije obrazovne zajednice u Europi. eTwinning se uspješno integrirao u Erasmus+, program Europske unije u području obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta.

Naša škola uključena je u nekoliko eTwinning projekata.

Projekt Dvorci (Castles) vodi učiteljica matematike Elvisa Sekulić. U projektu uz Osnovnu školu Zorke Sever sudjeluju škola iz Španjolske, Poljske, dvije škole iz Italije i jedna škola iz Splita. Tema će biti podloga za uključivanje učenika u razvoj novih IKT vještina, izradu maketa od drveta ili kartona, prezentacija, plakata i ostalih multimedijskih sadržaja, kako bi upoznali dvorce iz svoje i Europske povijesti. Učenici će istraživati i predstaviti hrvatske i europske dvorce, njihovu arhitekturu i posebnosti kroz nastavu matematike, povijesti, tehničke kulture, likovne kulture, vjeronauka, informatike, engleskog i njemačkog jezika. Znanja o geometrijskim tijelima produktivno će primijeniti u izradi maketa poznatih hrvatskih dvoraca, crkvica, katedrala, samostana, te inih građevina kao značajnih dijelova hrvatske baštine. Učenici će na poučan, zabavan, interaktivan način istraživati dvorce iz Hrvatske i Europe kroz različite predmete, otkrivanjem specifičnosti arhitekture, izradom modela, maketa, prezentacija, plakata, multimedijskih sadržaja. Kroz istraživački rad i suradnjom s drugim učenicima iz projekta upoznat će svoju i tuđu kulturnu baštinu, te njegovati važnost očuvanja kulturnog naslijeđa. Učenici će razvijati slijedeće ključne kompetencije: razvijanje matematičke pismenosti, razumijevanje prirodnog svijeta i sposobnost primjene znanja i tehnologije; sigurna i kritična uporaba informacija i komunikacijskih tehnologija za rad i komunikaciju; sposobnost učinkovitog upravljanja vlastitim učenjem, samostalno ili u skupini; socijalne i građanske kompetencije: sposobnost učinkovitog i konstruktivnog sudjelovanja u vlastitom društvenom životu; kulturna svijest i izražavanje sposobnost da se cijeni kreativna važnost ideja, iskustava i osjećaja u medijima poput glazbe, književnosti i vizualnih i izvedbenih umjetnosti, te komunikaciju na stranom jeziku i međukulturno razumijevanje.

https://twinspace.etwinning.net/93265

Projekt „ Go greener" međunarodni je projekt u koji su, osim škole, uključene škole iz Francuske, Španjolske, Grčke i Turske. Cilj je projekta usavršiti jezične, društvene i digitalne kompetencije učenika putem međunarodnog eTwinning projekta. Učenici će stjecati dodatna znanja iz ekologije i prirode putem različitih aktivnosti estetskog, ekološkog i humanitarnog karaktera. Učenicima će se omogućiti uključenost u aktivnosti s obzirom na različite interese i kreativnost učenika. Sudjelovanjem u projektu učenici će ovladati osnovnim vještinama recikliranja i izrade predmeta od prirodnih materijala, aktivno sudjelovati u obilježavanju važnih, ekološki značajnih datuma, a posebice u eko-akcijib„Zasadi drvo, ne budi panj", kako bi u svom okruženju potaknuli i druge na zaštitu prirode te izgradili ekološki stav. Uz aktivnu ulogu učenika i pokazivanje truda pri ostvarivanju svoje zamisli, učenici će poboljšati sposobnost komuniciranja na stranom jeziku i suradnju s učenicima iz projektnih škola. Voditeljica je projekta Elvisa Sekulić, učiteljica matematike, a sudionici u projektu su i predmetni učitelji: Valentina Abramović Andlar, učiteljica biologije i kemije, Tamara Đurđević Filipović, učiteljica prirode i biologije, Tea Dolenčić, učiteljica engleskog jezika te ostali predmetni učitelji i razrednici od petog do osmog razreda. Projekt se provodi putem izvannastavnih aktivnosti, posebice putem izvannastavnih aktivnosti: Zorkini ekolozi, dodatnu nastavu engleskog jezika, izbornu nastavu informatike te redovnu nastavu prirode, biologije, engleskog jezika, hrvatskog jezika te satova razrednika. Sudjelovanje u eTwinning projektu uključuje individualan rad, mentorski rad, timsko-suradnički rad, terenski rad, postavljanje izložbi slika i plakata, izradu letaka i edukativnih poruka, izvođenje praktičnih radova - recikliranje, izradu predmeta od prirodnog materijala, akcije uređenja okoliša, njegovanje i sadnja drveća i cvijeća...

https://twinspace.etwinning.net/90906

Memento prijateljstva je projekt koji kroz niz aktivnosti s učenicima razreda razvija kompetencije Međupredmetne teme Građanskog odgoja i obrazovanja. Razvijat ćemo kod učenika: socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samostalnost, samopouzdanje, međusobno uvažavanje kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila.
ISHODI UČENJA: Razvijat ćemo kod učenika: socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samostalnost, samopouzdanje, međusobno uvažavanje kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila. Sastojat će se od 4 faze: traženje partnera i sakupljanje ideja putem web 2.0 alata, provođenje 8 radionica GOO-a tijekom šk.god. 2020./2021., spremanje uradaka i učeničkih zapažanja u zasebnu mapu ili stranicu na Twinspaceu projekta, vrednovanje projekta međusobnom valorizacijom učenika i učitelja putem prezentacije projekta koristeći web alate, anketu i videokonferencije te objavom u lokalnim i regionalnim medijima (novine, radio-postaje, TV, internetski portali koji prate odgoj i obrazovanje), prijavom na smotru projekata GOO.

Voditeljica projekta je Elvisa Sekulić, učiteljica matematike. Učenici će, aktivno sudjelujući u predviđenim aktivnostima, jačati kompetencije komunikacije na materinskom jeziku, upoznavat će i širiti znanja o socijalnim i građanskim pravima i dužnostima te osvještavanjem razvijati vlastitu kulturološku dimenziju. Odabirom prikladnih sadržaja unutar nastavnih predmeta učitelji će potaknuti učenike na usvajanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem/rješavanje problema, pravila ponašanja, načini pravedne podjele, prekršaj - povreda pravila i donošenje odluke. Razvijat će se aktivne kompetencije građanskoga odgoja i obrazovanja (međupredmetno i samostalno).

Web stranica projekta: http://mementoprijateljstva.weebly.com/
Projekt od 2015. ima pisano odobrenje Ministarstva odgoja i obrazovanja za provođenje u školama.

STEAM in the classroom je projekt koji kroz niz aktivnosti s učenicima i učiteljima razvija kompetencije međupredmetne teme Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije. Provodi se u sklopu Microsoft Education Centre, a provodi ga učiteljica matematike Elvisa Sekulić, Microsoft Innovative Educator Expert. Učenici će koristiti digitalnu tehnologiju i komunicirati s poznatim osobama uz pomoć učitelja u sigurnome digitalnom okruženju. Učenici će uz podršku učitelja koristiti se predloženim programima i digitalnim obrazovnim sadržajima, te pažljivo i odgovorno koristiti informacijskom i komunikacijskom opremom i štiti svoje osobne podatke. Učenici će koristiti različite oblike digitalnih sadržaja, uređaje i postupke za njihovo stvaranje.

Sastojat će se od edukacije učitelja tijekom predmetnih aktiva, te edukacije i provođenja aktivnosti s učenicima tijekom redovne nastave matematike i izborne nastave matematike. Aktivnosti s učenicima uključivat će suradnju s drugim školama u Hrvatskoj i inozemstvu, dijeljenje materijala, rad na digitalnim alatima kao što je Minecraft Education Edition, te alatima iz paketa Office 365, vrednovanje projekta međusobnom valorizacijom učenika i učitelja putem prezentacije projekta koristeći web alate, anketu i videokonferencije.

Voditeljica projekta je Elvisa Sekulić, učiteljica matematike.

Učenici će, aktivno sudjelujući u predviđenim aktivnostima, jačati kompetencije komunikacije na materinskom jeziku, te stranom jeziku, uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije, upoznavat će i širiti znanja o upotrebi digitalne tehnologije u nastavi matematike. Odabirom prikladnih sadržaja unutar nastavnog predmeta matematika učitelj će potaknuti učenike na razvijanje aktivnih kompetencija.

Webučionica 2.0 je eTwinning projekt kojemu je cilj podići digitalne kompetencije učenika. Tijekom projekta učenici će izraditi i objaviti strip, plakat, pozivnicu, prezentaciju, animaciju; izrađivati i objavljivati kratke animirane filmove, plakate, pozivnice, izraditi i objaviti zvučni zapis; vježbati usmeno izražavanje pred kamerom i(li) mikrofonom; razvijati komunikacijske sposobnosti; istraživati edukativne igre i aplikacije na računalu. Učenici će s voditeljicom projekta Elvisom Sekulić surađivati s učiteljicama i učenicima iz više škola iz cijele Hrvatske i regije putem videokonferencija. Istraživat će web 2.0 alate koje mogu učenici sami koristiti za izgradnju relevantnog sadržaja, te interaktivno sudjelovati u nastavnom procesu primjenjujući informatičku tehnologiju. Unaprijedit će nastavni proces razvojem kulture učenja od drugih, razmjene iskustava.

ISHODI UČENJA: pisati priču za strip i digitalno izraditi strip u digitalnom alatu, dizajnirati plakat za film, predstavu, događaj, fotografirati zanimljive prizore, pripremiti prezentaciju o zanimljivom događaju, osmisliti božićnu animaciju, fotografirati i snimati - pripremati materijal za film ili zvučni zapis, poznavati edukativne igre različitih predmetnih područja, predstaviti svoje radove na javnim manifestacijama ili na web stranici škole.

Istraživanjem digitalnih alata za izradu stripa, plakata, prezentacije, filma, zvuka, animacije; promatranjem svijeta oko sebe, uočavanjem i izdvajanjem važnih zbivanja i zanimljivih pojedinosti, prikupljanjem podataka na internetu i u izvornoj stvarnosti, fotografirajući pojedinosti, snimajući zadane scene; predstavljanjem radova na javnim manifestacijama ili na web stranici škole.

World of Rhythm je europski eTwinning projekt u kojem sudjeluju škole iz Turske, Poljske, Slovačke, Španjolske, Grčke i Hrvatske. Iz naše škole sudjeluju 6. razredi zajedno s učiteljicom glazbene kulture Pinom Žilić

Ciljevi projekta za učenike su: razvijanje međukulturne svijesti, vježbanje ritmičkih obrazaca i razumijevanje ritma i pulsa, razvijanje razumijevanja glazbenih stilova i različitih vrsta tradicionalne glazbe, crtanje veza između ritma i pokreta, poboljšanje znanja engleskog jezika, razvijanje ICT vještina (audio snimanje, obrada i aranžiranje), učinkovita interakcija i suradnja sa studentima iz različitih sredina

Ciljevi za učitelje: razvijanje interdisciplinarnih strategija poučavanja, poticanje međukulturnog okruženja za učenje, učenje novih digitalnih alata, razvijanje učinkovite upotrebe tehnologije u učionicama.

Na kraju projekta učenici će:

razviti bolje razumijevanje ritma kao temeljnog elementa u glazbenoj skladbi

poboljšati vještine izvođenja različitih ritmova

izvoditi složenije ritamske obrasce

unaprijediti znanje engleskog jezika kroz komunikaciju s učenicima drugih zemalja

moći prepoznati tradicijske glazbene strukture drugih zemalja

Način realizacije (oblik rada, sadržaj, metode): Učenje različitih ritmova. Razumijevanje kulturnih i povijesnih pozadina kroz prikupljene podatke. Rasprava o zemljama / regijama i njihovoj tradicionalnoj glazbi. Izvođenje i snimanje ritmova. Internetski sastanci i prezentacije. Video dokumentacija (ako bude moguće). Dijeljenje audio datoteka i razmjena povratnih informacija o snimkama. Izrada zajedničkog završnog rada svih zemalja sudionica.

Ostali očekivani rezultati:

objave u kategoriji Glazba digitalnog studentskog časopisa (Student Voice)

širenje projekta u školskoj zajednici (npr. Na školskoj web stranici i / ili školskom časopisu, na školskom događaju krajem godine tijekom kojeg će učenici predstaviti svoj projekt itd.)

Način praćenja i vrednovanja projekta: usmena i pisana evaluacija, samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje. Opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja. Vrednuje se redovitost pohađanja nastave, interes i angažiranost učenika. Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s interesima i sposobnostima. Sudjelovanje na međunarodnim eTwinning projektima, praćenje projektnih aktivnosti kroz web stranicu projekta i web stranicu škole, organizacijom i sudjelovanjem u projektnim danima. Projektne aktivnosti učenika i rad učenika vidljivi su na Twinspace projekta na eTwinning portalu i u Wakelet kolekciji.
https://twinspace.etwinning.net/123002/home
Molitve naših djedova i baka je eTwinning projekt u kojem sudjeluju vjeroučitelji Marina Međimurec Čupić i Antonijo Boškić i Ilija Sučić zajedno s učenicima od 1. - 8. razreda, te posebnim razrednim odjelima i Osnovne škole Zorke Sever. Učenici su imali zadatak istražiti svoje korijene, običaje i molitve svojih predaka odgojnoobrazovnim skupinama.

Cilj projekta: izraditi digitalni molitvenik molitava naših baka i djedova. Projektom želimo sačuvati molitve naših predaka, baka i djedova, jer sve veća globalizacija i način života gura vrijednosti naših predaka u zaborav. Želimo naučiti molitve koje su molile naše bake, prabake, djedovi i pradjedovi pa čak i naši roditelji. Krajnji proizvod projekta bi bio digitalni molitvenik. Osim molitava, nastojat ćemo oteti zaboravu i neke narodne kršćanske običaje, koji se sve manje manifestiraju u javnom i privatnom životu.

Ishodi učenja: upoznati molitve naših predaka, spasiti od zaborava stare molitve i vjerske običaje, pronalaziti i pokazati stare fotografije s vjerskim motivima, izraditi digitalni molitvenik molitava naših baka i djedova, predstavljati svoje radove na javnim manifestacijama ili na web stranici škole.

Način realizacije (oblik rada, sadržaj, metode): Istraživanjem digitalnih alata za izradu stripa, plakata, prezentacije, filma, zvuka, animacije; promatranjem svijeta oko sebe, uočavanjem i izdvajanjem važnih zbivanja i zanimljivih pojedinosti, prikupljanjem podataka na internetu i u izvornoj stvarnosti, fotografirajući pojedinosti, snimajući zadane scene; predstavljanjem radova na javnim manifestacijama ili na web stranici škole.

Načini praćenja i vrednovanja: istraživanje, analiza, dokumentiranje, snimanje audio i video zapisa, izrada Power Point prezentacija, plakata, novinskog članka, izložba u holu škole, vođenje projektnog dnevnika na TwinSpace-u (eTwinning), evidencija u ednevniku. Praćenje projektnih aktivnosti kroz web stranicu projekta i web stranicu škole, organiziranjem i sudjelovanjem u aktivnostima vezanima za projekt.
https://twinspace.etwinning.net/121051/home

# data[].attributes.attachment_link.description
eTwinning nudi platformu za odgojno - obrazovne djelatnike (učitelje, ravnatelje, knjižničare...), koji rade u školama i dječjim vrtićima europskih država sudionica eTwinninga. Putem ove platforme članovi mogu komunicirati, surađivati, razvijati projekte, razmjenjivati znanja i iskustva te postati dijelom najzanimljivije obrazovne zajednice u Europi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Within the project we will use a variety of games and activities to increase students' motivation to solve mathematical problems.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.