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Considero la experiencia anterior, para tomar decisiones relacionada con la autonomía de mi clase.

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Considero la inclusión de los alumnos, de acuerdo con sus necesidades y características.

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La planeación de las actividades y las estrategias a desarrollar.

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La planeación de las actividades y las estrategias a desarrollar.

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Creo que un 8 ejerzo mi autonomía, porque me gusta tomar decisiones sobre cómo aprenden mejor los alumnos.

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Creo que un 8 ejerzo mi autonomía, porque me gusta tomar decisiones sobre cómo aprenden mejor los alumnos.

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Eligiendo ética y profesionalmente mis habilidades y capacidades para enfrentar problemáticas qué presentan mis alumnos, así como ejerciendo la libertad de elección en decisión.

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Aplicándo un diagnóstico a mis alumnos y socializando con mis compañeros experiencias qué permitan potenciar las estrategias que mejor se adecuen a sus necesidades de mis grupos.

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Las encuestas socioeconomicas para saber los límites de recursos y eligiendo estrategias qué han sido exitosas en otros ciclos escolares y actualizar el cómo aplicarlo en este contexto.

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Autonomía en las labores diarias,
Escuchando a mis alumnos y dar seguimiento a las actividades, así como, realizando adaptaciones a las planeaciones.

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Intercambiando experiencias, conociendo las necesidades de los educandos.

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Aplicando diagnósticos, planeando y desarrollando actividades según el contexto y necesidades de los grupos.

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Considero que 9 porque trato de que se obtengan los aprendizajes esperados y el perfil de egreso.

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Con ética y profesionalismo priorizando el entorno de mis alumnos para generar una práctica deacuerdo a las necesidades de mis alumnos.

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El entorno de mis alumnos marcan las prácticas a seguir  siendo estas adecuadas y al alcance de mis alumnos.

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El entorno de mis alumnos marcan las prácticas a seguir  siendo estas adecuadas y al alcance de mis alumnos.

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Con un diagnóstico adecuado  para generar la estrategia a aplicar en mis alumnos y lograr el aprendizaje deseado.

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Un 9 ya que se me da la libertad para crear,aplicar y modificar las estrategias para lograr el aprendizaje deseado.

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Organizando mi quehacer profesional y buscando estrategias para que mis alumnos alcancen sus aprendizajes esperados, involucrando a los padres de familia en esta tarea conjunta

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Realizando un Dx de mis alumnos en diversas áreas, evaluación continua, implementando estrategias de aprendizaje, comunicación continua con padres de familia, apoyos externos

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Estilos de aprendizaje
Contexto familiar y social
Entrevista con padres de familia
Implementación de estrategias diversas de aprendizaje
Por implementar
Campañas escolares
Actividades donde se involucre a los padres
Reuniones para compartir Experiencias exitosas de las academias
Implementar semaforización en Excel con colorama
Reuniones quincenales con las diversas academias para evaluación e implementación de estrategias para mejorar aprovechamiento

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Considero que un 9 porque busco cada día implementar nuevas estrategias que desarrollen en mis alumnos aprendizajes esperados y una educación integral e involucrar a los padres de familia

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Se planea las estrategias para la toma de decisiones de cómo enseñar de forma autónoma 

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Se planea las estrategias para la toma de decisiones de cómo enseñar de forma autónoma 

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Reyna Orta

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Se planean estrategias para la toma de desiciones de como enseñar de forma autónoma. 

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Se planean estrategias para la toma de desiciones de como enseñar de forma autónoma. 

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Se aplica un diagnóstico para conocer, fortalecer  los conocimientos y habilidades de nuestros alumnos 

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Se aplica un diagnóstico para conocer, fortalecer  los conocimientos y habilidades de nuestros alumnos 

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Reyna Orta

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Se aplica un diagnóstico para saber cómo están los alumnos en conocimientos y que necesidades tienen.

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Se aplica un diagnóstico para saber cómo están los alumnos en conocimientos y que necesidades tienen.

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Ruth

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Se planea cada clase tratando de no improvisar, para que los alumnos aprendan de la mejor manera.

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Se planea cada clase tratando de no improvisar, para que los alumnos aprendan de la mejor manera.

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Reyna Orta

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Se planea cada clase tratando de no improvisar y así los alumnos aprendan. 

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Se planea cada clase tratando de no improvisar y así los alumnos aprendan. 

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Al planear estrategias para mejorar los aprendizajes de los alumnos

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Realizar diagnóstico,  para saber de dónde partir con nuestros alumnos.

# data[].attributes.body
De acuerdo a los resultados del diagnóstico.

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Un 7

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Ejerzo mi autonomía al seleccionar qué tipo de actividades voy a realizar para llegar a los aprendizajes esperados.
Así como al elegir las estrategias didácticas, el método de enseñanza, los materiales y las adecuaciones o ajustes que se necesitan realizar de acuerdo con las necesidades de los alumnos.

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Se toma en cuenta el diagnóstico de la asignatura, y el test de inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje; así como los resultados de la ficha biopsicosocial.

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Los intereses de los alumnos, sus necesidades, características, su contexto social y económico, los aprendizajes esperados y el enfoque de la asignatura.

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Considero que un 8, ya que, si bien, ejerzo mi autonomía al seleccionador estrategias, actividades , métodos y técnicas; aún existen limitaciones para el uso de los recursos tecnológicos con los que cuenta la escuela.

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Trato de despertar en el estudiante un gusto y motivación por la asignatura, así como de sus contenidos mediante actividades y proyectos de mi especialidad que generen un impacto positivo en él.

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Realizo un pequeño diagnostico acerca de algunos temas de interés para la mayoría de los estudiantes y a partir de ese resultado se ajustan las actividades y proyectos.

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Principalmente el económico, esto debido a la especialidad de la asignatura y al contexto socioeconómico de las familias de la comunidad escolar.
Así mismo se consideran factores culturales y personales de las familias de los alumnos para llevar a cabo ciertos proyectos.
Considero que me falta profundizar más en los aspectos mencionados para poder obtener mejores resultados.

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Considero que un 7, ya que en ocaciones el currículo aborda temas o aprendizajes esperados de manera muy superficial que para mí son importantes de desarrollar o incluir en el estudiante.

# data[].attributes.body
Busco que los contenidos se relaciónen con su vida cotidiana, que sean de su interés, para que el alumno se motive al desarrollar sus actividades y logre los aprendizajes esperados.

# data[].attributes.body
Aplico un diagnóstico y un test de estilos de aprendizaje.
Se busca trabajar con materiales que esten a su alcance.

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Los intereses de los alumnos, su contexto social y económico.

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Considero que 8, ya busco implementar estrategias que nos ayuden alcanzar los aprendizajes esperados ante la falta de los recursos tecnológicos primordiales en la materia.

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Ejerzo mi autonomía al elegir las actividades libres, lúdicas de acuerdo a las preferencias actuales de los estudiantes y estas permiten llegar a los aprendizajes esperados.

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A partir del diagnóstico para poder diseñar las actividades.

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Con base en las necesidades, gustos, preferencias, el contexto social, económico, etc.

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Considero un 9 ya que me gusta buscar lo actual en cuanto a estrategias para la enseñanza aprendizaje.

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A través de la experiencia, conociendo mi contexto y el contexto de los educandos, para adaptar la curricula.

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Planificando e implementando diversas estrategias didácticas lúdicas que sean innovadoras; tomando en cuenta las características, gustos e intereses de los estudiantes; logrando motivarlos a participar y ser gustosos de la actividad física, deportiva y recreativa, sin perder de vista el alcanzar los aprendizajes esperados.

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Se realiza un diagnóstico escrito y otro visual, se les pregunta a los alumnos sus necesidades y lo que pueden lograr para adaptar la curricula

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El diagnóstico no solo tiene que ser de conocimientos, también de aptitudes, socio emocional, socioeconómico, adaptado a la realidad actual y tiene que ser trabajado por todos los docentes, no solo por los tutores de grupo

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7 siempre se toma en cuenta la curricula, pero está se adapta al lo que los alumnos deben conocer y saber

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Aplico un diagnóstico, a partir de los resultados detecto las necesidades y la situación de los estudiantes, posterior planifico actividades, estrategias y proyectos de acuerdo al contexto.

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Las características de los alumnos, recursos y posibilidades, condición de salud, gustos e intereses, necesidades, contexto en que se desenvuelven, aprendizajes esperados y enfoque de la asignatura.

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8 ☺️

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Tratando de ser lo más acertiva posible , escuchando los intereses y opiniones de los alumnos, retomando los resultados de mis actividades ya sean buenos o malos para retroalimentarme y saber como mejorar mis actividades.

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Aplicar instrumentos como los estudios socioeconomicos, platicar con ellos de cosas que aparentemente no tienen relación con la escuela para saber sus gustos e intereses.

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Pues sus intereses y sus saberes previos.

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Laura.                                               Entre 8 y 9 .

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Laura.                                               Entre 8 y 9 .

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Tomando en cuenta el contexto interno y externo de la comunidad escolar y los estilos de aprendizaje para realizar una planificación diversificada utilizando estrategias lúdicas e innovadoras para lograr un aprendizaje significativo por parte de los alumnos.

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Realizando un diagnóstico integral para identificar las áreas de oportunidad, debilidades y fortalezas del alumnado.

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Identificando el nivel en que se encuentran en lo académico, emocional, económico, tecnológico y su relación familiar del alumnado.

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Considero un 8, ya que siempre se trabaja por mantener y respetar lo marcado en los planes y programas de la asignatura.

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Alentando los interéses del alumno con proyectos a su gusto y alcance.

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Aplicando diagnóstico y con los resultados aplicar proyectos considerando el contexto

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Aspectos sociales, económicos, gustos y necesidades.

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Considero 7

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Siendo responsable conmigo
Misma y con los alumnos, eligiendo los materiales que más se adapten a las necesidades de los alumnos para poder llevar a cabo una buena enseñanza de los aprendizajes esperados

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La estrategia principal para mí es la empatía con los alumnos, incluirlos a todos, ser equitativa con los trabajos, las tareas y el trato a cada uno de ellos dependiendo del contexto en el cual se desenvuelven