# data[].attributes.body
Forklar hvad i forstår ved denne trivselsform:

Beror på ens egen opfattelse af hvordan man har det.

Kort praksisbeskrivelse:

Man kan have en opfattelse af at man har det godt, selvom man er dårligt gående og besvimer i tide og utide. Men det kræver så en udefrakommende opfattelse, der gør at man opdager at man fejler noget.

# data[].attributes.body
Forklar hvad i forstår ved denne trivselsform:

Her hvor der opstår trivsel mellem to eller flere individer. Det kan være en ven, en lærer, en pædagog, familiemedlem etc. Det er en grundlæggende forudsætning for mennesket udvikling og individuelle trivsel.

Kort praksisbeskrivelse:

Jeg er forholdsvis ny i klassen, og selvom jeg ikke er startet på studiet for at få nye venner, betyder det alligevel en stor forskel at blive mødt som en del af de andre og som fællesskab.

Undersøgelsemetode:

Diverse effektmålinger og konkrete metoder.

# data[].attributes.headline
Trivsel forstået som deltagelse i de faglige og sociale fællesskaber 

# data[].attributes.subject
Trivsel forstået som deltagelse i de faglige og sociale fællesskaber 

# data[].attributes.body
vedkommendes egen oplevelse af dets egen trivsel.

ved hvert et individ man møder - møder man forskellige individuelle fortællinger om deres trivsel. Den fortælling de møder andre individer med.

metode - observation af barnets/ individets handlinger og følelser. Det spørgeskemaer omkring trivsel ofte retter sig imod?

# data[].attributes.body
Trivsel bliver bestemt af deres sociale og materielle omgivelser. Deres livevilkår og omsorgspersoner har derfor stor betydning for deres trivsel og er afgørende faktorer.

# data[].attributes.body
Trivsel i relationer betyder, hvordan vi har det i vores forhold til andre mennesker — altså hvor godt vi trives i samspillet med andre. Det handler om følelser som tryghed, tillid, respekt, anerkendelse og støtte, når vi er sammen med venner, familie, kollegaer eller andre sociale relationer.

En pædagog ser, at et barn virker ked af det. Hun sætter sig roligt ved siden af, spørger venligt: "Hvordan har du det?" og lytter opmærksomt. Eleven føler sig set og tryg, og relationen styrkes.

# data[].attributes.body
Ens egen mening om, hvornår man trives eller er i trivsel. Metoden i pædagogisk praksis går ud på, at man lytter til hvad barnet fortæller men også hvad pædagogerne ser og prøver at sætte dem selv i barnets sted

# data[].attributes.headline
Trivsel forstået som deltagelse i de faglige og sociale fællesskaber:

# data[].attributes.subject
Trivsel forstået som deltagelse i de faglige og sociale fællesskaber:

# data[].attributes.body
hvis et barn ikke leger med andre børn og de trækker sig fra fællesskabet er det et tegn på mistrivsel

# data[].attributes.body
Trivsel i relation til læring

# data[].attributes.body
Subjektiv trivsel: Egen oplevelse af egen trivsel

# data[].attributes.body
Trivsel i relationer