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Gabriel Buda

¿Qué experiencias han tenido con la implementación de tecnologías en el aula?

Hasta el momento mi experiencia con la aplicación de nuevas tecnologías en el aula ha consistido en el uso de Power point para presentar clases teóricas con fotografías, imágenes, dibujos, gráficos y textos, permitiendo servirme de las muchas imágenes no solo previamente escaneadas de libros si no también extraídas de internet.

También he aprovechado videos seleccionados y descargados de Youtube que permiten observar con mucha claridad re corridos espaciales o visitas a edificios emblemáticos que de otra manera sería muy difícil acceder.

La redacción, confección y modificación de apuntes con la incorporación de imágenes, mediante la aplicación de técnicas y programas para la autoedición y su posterior impresión sobre papel o en formato digital.

La creación de Blogs con contenidos que completan o ejemplifican lo visto en clase, y actualmente la utilización de Classrroom o la implementación de Padlet para sostener y apuntalar una secuencia didáctica y permitir compartir apuntes y ejercicios de manera “On line”.

La utilización de whattsapp para la creación de grupos con otros profesores para intercambiar información y fundamentalmente con estudiantes, con el objetivo de garantizar la continuidad pedagógica frente a las más variadas y diversas imprevistos que puedan acontecer.

La aplicación de programas que enlazan todas las PC, y de esta manera compartir de forma grupal e individual la explicación sobre el funcionamiento de los diferentes programas de edición y de representación grafica.

¿Cómo creen que la participación activa de docentes, estudiantes y comunidades puede mejorar la toma de decisiones educativas relacionadas con la tecnología?

Este tipo de participaciones, primero exige de la responsabilidad y del compromiso compartido por todos los tan diversos actores que intervienen en la comunidad educativa y en segundo lugar nos invita a formarnos y conocer más en profundidad todas y cada una de las herramientas tecnológicas que posibilitarían dicha participación.

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¿Que experiencias han tenido con la implementacion de tecnologias en el aula?

bueno , en principio podriamos decir que la pandemia fue un impulso extra al uso de las nuevas tecnologias, el uso de las aulas virtuales, las clases por videoconferencia , las presentaciones de power point, y el uso de todos aquellos programas simuladores ayudaron en aquel momento a desarrollar la actividad lo mejor posibles , aclarar tambien que en la rama tecnica es comun la aplicacion de plataformas cmputacionales y nuevas tecnologias,hoy en dia puedo dicer que son una herramienta facilitadora de nuestra labor, el uso de classroom por ejemplo ah sido fundamental para la llegada de informacion de los alumnos, el inconveniente que ultimamente note es la falta de conexion en las escuelas , que impiden el uso de varias de estas tecnologias al no tener datos.

¿Como creen que la participacion activa de los docentes, estudiantes y comunidades pueden mejorar la toma de desiciones educativas relacionadas con la tecnologia?

yo creo en principio que los actores que toman las deciciones en el sistema deberian ser especialistas , no personajes politicos de turno puestos a dedo, por lo cual la sociedad educativa entera deberia abogar para construir un sistema en donde los puestos determinantes de toma de desiciones (desde jefes de area hasta ministros) no lleguen por un simple proyecto , evaluacion, o una simple desicion politica sino por una serie de requisitos por orden de merito en donde la formacion academica sea relevante.

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¿Qué experiencias han tenido con la implementación de tecnologías en el aula?

Comence trabajando en pandemia por lo que la primer experiencia con alumnos fue la utilización de classroom y meet o zoom dependiendo la escuela. Por otro lado luego trabaje con videos de youtube pero que se complicaba por la mala o nula conexióne Internet en la escuela, por lo que mi experiencia es muy poca y breve ya que hace poco empece a trabajar.

¿Cómo creen que la participación activa de docentes, estudiantes y comunidades puede mejorar la toma de decisiones educativas relacionadas con la tecnología?

Y desde mi perspectiva creo falta información de herramientas con las que podamos trabajar por lo que seria fundamental la participacion de otros agentes que nos puedan orientar y bajar esa data para poder trabajar con el alumnado y no tener complicaciones o conclictos para el manejo de las nuevas tecnología

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Oviedo Natalia

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Titulo y descripción colocados correctamente.

El fondo permite una fácil recorrida con el padlet.

Las publicaciones No están del todo organizadas. Falta número que las identifique claramente.

Están activadas las opciones de Autor y Comentarios.

En síntesis la organización del padlet permite identificar el objetivo de este mural, seguir el recorrido en el taller y encontrar las actividades .

Para publicaciones muy extensas es recomendable colocar link a un documento externo, como un documento de google.

Bien

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Secuencia didactica de Gabriel Blaiotta

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Propuesta pedagógica que incluya las AI en su desarrollo   x   Gabriel Buda

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Propuesta pedagógica que incluya las AI en su desarrollo   x   Gabriel Buda

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La centralidad de la enseñanza: pensar la inteligencia artificial desde la escuela - Trabajo Final