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Também estudamos sobre o pouso do homem na Lua. Apresentamos a história do projeto Apollo e as implicações científicas que envolveram a construção do foguete, da capsula lunar e as pesquisas envolvendo gravidade zero e rochas lunares.

Como atividade lúdica, os alunos construíram esquemas 3D da Lua e dos astronautas.

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Na primeira atividade proposta, os alunos estudaram sobre a formação do universo e sua expansão.

Como atividade prática, os alunos usaram bexigas para analisar como os pontos se distanciaram a medida que a bexiga expandia.

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Estudamos, por fim, como os telescópios e lunetas são feitos e seu funcionamento.

Os alunos pesquisaram os tipos e como são usados.

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Para finalizar nossas atividades, construímos uma luneta.

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Dia 28 de Junho foi realizada a Culminância das Eletivas do 1º semestre

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Dia 28 de Junho foi realizada a Culminância das Eletivas do 1º semestre

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Apresentação da ementa no palco pelo alunos Lívia (9B) e João Vitor (9ºA)

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Também apresentamos o conceito de constelações, seu uso na navegação e como receberam seu nome.

Na atividade prática, os alunos pesquisaram sobre seu desenho e o mito por trás de sua nomenclatura.

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Na sequência, estudamos sobre o sistema solar e os planetas.

Também vimos os dois modelos, heliocêntrico e geocêntrico, que foram reconstruídos pelos alunos em forma de maquetes.

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Desde dos primórdios da humanidade, o Homem volta seu olhar para o céu em busca de respostas sobre a origem do Universo, estudando as estrelas e as utilizando como guias. Nos dias atuais, ele ainda é fonte de grande inspiração para artistas e desafia cientistas de diferentes áreas a desvendá-lo. Na Eletiva “A Fronteira Final” buscamos incentivar a pesquisa científica em nossos alunos sobre esse tema, retomando as lendas de origem do universo e quais mitos inspiraram o nome das estrelas. Também nos aprofundaremos no modelo de sistema solar e como ele refletia os Homens de sua época. Trazendo a discussão para nossos dias, falaremos sobre a radiação cósmica e satélites.

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Língua Portuguesa

(EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Ciências

(EF05CI13) Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc.), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos.

(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localiza ção do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).

(EF09CI15) Identificar e relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal, entre outras).

(EF09CI20*Investigar e discutir os avanços tecnológicos conquistados pela humanidade ao longo da exploração espacial e suas interferências no modo de vida humano (como na comunicação e na produção equipamentos, entre outros).

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Junto aos alunos dos 9º ano A e B, realizamos o teste do modelo de foguete que executaremos com a turma de eletiva do 2º semestre.

Os alunos foram responsáveis por, em equipes menores, ajudar os demais alunos da turma a montarem seus próprios foguetes.

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No 2º semestre, como parte das atividades diversificadas propostas durante a eletiva, estudamos a história da Estação Espacial Internacional, foco de notícia recente.

Estudamos sua história, como surgiu e como é a vida dos astronautas presos nela. Como atividade prática experimental, os alunos construíram modelos 3D com material reciclado.