# data[].attributes.attachment_caption
Integrantes: Sotelo Fabrizio , Cárdenas Maira, Saavedra Matías, Da Silva Nicolas, Inostroza Aiara.

# data[].attributes.body
Podemos partir de que las decisiones políticas neoliberales, en los años 1990 a 2003 el país atravesó una profunda crisis económica por lo que con ello la sociedad sufrió de desocupación laboral, pobreza y en algunos casos mortalidad infantil (que ocurre entre el nacimiento y primer año de edad). Las legislaciones internacionales buscaron establecer derechos para la convivencia social pacífica, con el apoyo entre países. Los estados emergentes que son los países con desarrollo económico rápido, están creciendo y cambiando rápidamente, se encontraron con dificultades para cumplir de manera efectiva estos derechos debido a desafíos externos e internos.

Entre el año 2003 y 2015 en argentina, se implementaron medidas para aumentar y reforzar los derechos de los pueblos originarios.

Las principales acciones fueron:

PARTICIPACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

El (INAI) instituto nacional de asuntos indígenas promovió la participación de los pueblos originarios y sus representantes, de forma directa en las políticas que les interesaban y afectaban más, como lo fue la propiedad de territorio ya que se enfrentaban a permanentes desalojos.

CONSEJO DE PARTICIPACIÓN INDÍGENA:

Se creó el consejo de participación indígena tras la resolución (152/04) para el activo papel participativo de los pueblos, en planteamiento de políticas públicas que les afectaban.

LEY 26.160/06: se sancionó la ley 26.160 que declaró las problemáticas en materia de posesión y propiedades de las tierras ocupadas por las comunidades indígenas, ya que la ley prohibió los desalojos y ordenó una revisión técnica y jurídica de la situación del dominio de tierras en estas comunidades.

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE: Ley de educación nacional N 26.206/06 que incorporó la importancia de la educación y promulgó la diversidad cultural y lingüística de los pueblos originarios.

La página dice que el área de niñez y adolescencia indígena es una herramienta que el estado pone a disposición, para el cumplimiento de normativas que ya están, tiene como objetivo lograr una aplicación plena y efectiva de los derechos tanto nacionales, como internacionales que involucren a niñas, niños y adolescentes correspondientes a esta población, en todo el terreno nacional. Es una tarea que requiere de dos piezas: interministerial e intergubernamental como también la disponibilidad de recursos económicos para llevarla a cabo, que puede ser de tipo nacional como internacional.

# data[].attributes.body
Daniela bornino y Sasha gauna

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1VPYBSkaQJKr8C2YZfocZzAkFXQM_hhaN/edit?usp=drivesdk&ouid=100603609907594412597&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
CELEBRACIONES Y CONMEMORACIONES DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS

# data[].attributes.subject
CELEBRACIONES Y CONMEMORACIONES DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS

# data[].attributes.body
Arevalo Julieta

Martinez Lucio

Oliva Sebastian

# data[].attributes.attachment_link.title
Celebraciones y conmemoraciones de las comunidades indígenas

# data[].attributes.body
Ley 26.160

# data[].attributes.headline
1B Celebraciones y conmemoraciones de las comunidades indígenas ❤️

# data[].attributes.subject
1B Celebraciones y conmemoraciones de las comunidades indígenas ❤️

# data[].attributes.body
Alejandro, Micaela

Franzoni, Franco

Mihura, Milena

Van Weele, Brenda

# data[].attributes.attachment_link.title
Celebraciones y conmemoraciones de las comunidades indígenas

# data[].attributes.body
Nadia Silva

Lorenzo Lagoria

Damian Bustamante

Matías La Cruz

# data[].attributes.headline
Cristian Martin, Facundo Zalazar, Valentin Aranda, Marcos Chao

# data[].attributes.subject
Cristian Martin, Facundo Zalazar, Valentin Aranda, Marcos Chao

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentación de Proyecto Creativo Moderno Naranja y Rosa

# data[].attributes.body
Área de niñez y adolescencia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Área de niñez y adolescencia indígena_20240902_233117_0002

# data[].attributes.headline
La Historia de Toki Calfucura y su relevancia en nuestra historia pasada y presente

# data[].attributes.subject
La Historia de Toki Calfucura y su relevancia en nuestra historia pasada y presente

# data[].attributes.body
Sentencia del "juicio por la verdad” sobre la masacre de napalpí

Integrantes: Cordoba tobias

Villagra Lara

Luciana ballesteros

Brenda rojas

# data[].attributes.body
integrantes

Ocampo Oriana

Espínola Ana luz

Montenegro Nicolás

Juárez Alan https://prezi.com/view/ig9OHTlJUCciSUd5xy9n/

# data[].attributes.attachment_link.description
Desafíos Enfrentados por las Mujeres Indígenas Pobreza Las mujeres indígenas enfrentan múltiples desafíos que afectan su bienestar y acceso a oportunidades. Estas dificultades incluyen el sexismo, racismo y la marginalización económica, que limitan su capacidad para participar

# data[].attributes.attachment_caption
Katherine Sanchez, Nadine Olguin, Matias Fortunati, Axel higa, Irina Pais

# data[].attributes.body
Incorporó tratados de derechos humanos en su art 75, inciso 22, y en el inciso 17:

■Reconoció la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos

■Garantiza el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural

■Reconoce la personería jurídica de sus comunidades y la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan, y regula la entrega de otras aptas y suficientes para el el desarrollo humano

■Asegura su participación en la gestión referida a sus recursos naturales y a los demás intereses que los afecten.

*Derechos indigenas*

Conoce los principales derechos de los pueblos originarios traducidos a los idiomas Qom, Mapuche, Wichí, Guaraní y Quechua.

Los derechos traducidos en:

•Es: Español

•W: Wichí

•Q: Qom

•G: Guaraní

•Qu: Quechua

•M: Mapuche

Conformado los presentes articulos de la constitución nacional, al menos 3 de los siguientes nombrados incisos deben permanecer como actores de la sociedad indígena de nuestro país

A) El reconocimiento formal de la naturaleza multicultural de las sociedades y la existencia de pueblos indigenas como colectivos subestatales distintos.

B) El reconocimiento de la ley consuetudinaria indígena como oficial y como derecho publico.

C)El reconocimiento de los derechos de propiedad y restricciones de alienación y de división de tierras comunales.

D) El reconocimiento de las lenguas indígenas en los territorios y espacios en donde los pueblos se encuentren ubicados.

E) Reconocimiento al derecho de crear espacios territoriales autónomos.

Estos items son ideales para lograr constituir una constitución nacional multicultural en argentina como muchos países aliados del mercosur y vecinos lo hicieron.