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Es una metodología activa de enseñanza y aprendizaje que traslada la mecánica y dinámicas de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores resultados, mejorar los aprendizajes, alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas.

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Fomenta la motivación e interés del alumno.

Aprendizaje de forma innovadora haciendo uso de las nuevas tecnologías.

Tiene como objetivos generar desafíos, logrando un progresó en los conocimientos.

Personalización del aprendizaje.

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Son aquellos elementos más concretos que aparecerán en el juego y que acompañan el desarrollo de las dinámicas y de las mecánicas del juego.

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Logros

Uso de avatares

Insignias

Luchas con el jefe

Colecciones

Combate

Regalos

Niveles

Equipos

Entre muchos otros

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Dinámicas

Según Herranz y Colomo-Palacios(2012) las dinámicas son los aspectos más globales en los que se orienta esta metodología. Consta de 5 dinámicas

Restricciones

Emociones/ sensaciones

Narrativa

Progresión

Relaciones

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Hay que tener presente en todo proceso de gamificación el perfil de los jugadores y el tipo que buscamos que participen en el juego.

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Mecánicas

Se refieren a las reglas que intentan generar juegos para disfrutar. Cortizo et.al.(2011)

De acuerdo a Herranz y Colomo- Palacios (2012) se clasifican en:

Retos

Oportunidades

Competición

Cooperación

Feedback

Recolección

Recompensas o incentivos

Transacciones

Turnos

Estados ganadores

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Son los elementos más concretos en el juego, además, acompañan el desarrollo de las dinámicas y de las mecánicas del juego

Estos son según Herranz y Colomo Palacios(2012):

Logros

Avatares

Insignias(badgests)

Luchas con el jefe

Colecciones

Combate

Niveles

Desbloqueo de contenido

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Asesinos: Busca ganar y que otros pierdan.

Socializadores: Aquellos que les interesa intercambiar y relacionarse con los demás.

Triunfadores: Se centran en el juego y en superase a si mismo.

Exploradores: Disfrutan del juego descubriendo cosas nuevas.

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A.B.J

Implica el uso de juegos para aportar a el aprendizaje,la asimilación o la evaluación.

El juego esta diceñado para el aprendizaje o para el juego mismo.

Se juega a un juego, sea adaptado o no para adquirir conocimientos concretos.

Los participantes aprenden y se divierten al completar el objetivo del juego.

Gamificación

Usa dinámicas de juego en el proceso educativo, teniendo en cuenta el componente lúdico de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Consiste en adaptar la metodología lúdica a un entorno no lúdico.

Las reglas y la ludificación se adaptarán al contenido.

El aprendizaje se mide en función de los logros y experiencia conseguidas.

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El rol de las tecnologías en el proceso de gamificación 

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El rol de las tecnologías en el proceso de gamificación 

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Es posible gamificar sin utilizar videojuegos ni TIC. Por lo tanto, la gamificación en el entorno educativo tiene sus ventajas en las que se encuentran en primer lugar la motivación, alfabetización tecnológica, mentalidad multitarea, trabajo en equipo e instrucción individualizada