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Hola! Mi nombre es Yolanda Correa, pero me gusta más que me llamen por "Yola". Soy estudiante del primer año de la carrera de Locución y TV integral del ISER en el ISFDA 805. Elegí esta formación porque me entretiene muchísimo escuchar y aprender como la voz se perfecciona y se enriquece, tanto en las voces de mis compañeros, como en las de mis profesores y en la mía porsupuesto :)

En un futuro (no muy lejano) me gustaría dedicarme al área de producción y edición, en la parte de redacción de textos y guiones. Este trabajo que voy a presentar es del espacio de Informática con la profesora Ernestina Pignolo, y se denomina Portfolio digital, en el cual se encuantran de forma cronológica todos mis trabajos más significativos de la cursada.

Les doy la bienvenida a todos y agradezco sus lecturas.

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El PLE fue mi primer actividad diagnóstica, donde tuve que plasmar en forma gráfica el entorno de mis espacios virtuales y recursos digitales que transitan día a día en mis diversas necesidades de información o actividades. A continuación doy a conocer el material de lectura proporcionado por la profesora.

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): son una nueva manera de entender el aprendizaje”. Los autores Jordi Adell y Linda Castañeda, toman como un eje fundamental en la indagación de nuestros entornos de aprendizaje la necesidad de acercar dos ámbitos de formación que en ocasiones parecen lejanos: el ámbito formal (el que se brinda en las instituciones) y el informal.

Además el PLE - personal learning enviorment- o Entorno Virtual de Aprendizaje, está enfocado a identificar y reconocer cómo buscamos, creamos y hacemos circular información en la Web, mediante aplicaciones, redes sociales, etc.

Es decir, que indagar en nuestros Entornos Virtuales de Aprendizaje es una forma de visualizar los hábitos y elecciones que hacemos en entornos digitales: dónde buscamos, con qué y quiénes compartimos nuestra información.

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Esta actividad fue realizada en grupo, tuvimos que crear una presentación de diapositivas (un glosario) incorporando textos, imágenes e hipervínculos. Tuvimos varios objetivos, algunos de ellos fueron, definir palabras y procesos propios de las TIC & Medios, recuperando saberes previos y cotejándolos con información pertinente, identificando sus usos y aplicaciones; y evaluar las producciones de sus compañeros mediante listas de cotejo y rúbricas, justificando sus observaciones. A Continuación se detalla el material entregado por la profesora y el link de nuestro trabajo.

Glosario TIC & Medios

Un glosario de acuerdo a la RAE es “un catálogo de palabras de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, etc., definidas o comentadas”. Se parecen a los diccionarios, pero los glosarios tienen la particularidad de presentar solo palabras de áreas específicas del conocimiento, es decir, términos disciplinares especializados.

Un término disciplinar o tecnicismo es una palabra que en el contexto de una disciplina adquiere un significado específico, de tipo especializado, distinto del lenguaje común.

Ejemplo:

“La huella digital es el rastro que dejás al navegar en Internet. Cada vez que haces un “click” o das un “me gusta” en las redes sociales, o cuando usás una aplicación desde tu celular o tu computadora, dejás información personal. Los datos que genera tu actividad en la Internet crean lo que se llama huella digital”.

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Este trabajo también se realizó en grupo, y tuvimos crear una serie de gráficas para redes sociales y otra con tamaño personalizado, el tema a abordar fueron las efemérides. A continuación el material facilitado por la profesora.

El rol de las efemérides

Cualquier evento, objeto, personaje puede ser narrado para y por los medios. No es una idea nueva, pero con la diversidad de canales de comunicación hoy podemos asegurar que este concepto se diversifica más que nunca (seguramente hayan escuchado el término storytelling).

En esta actividad se propuso contar visualmente (con el apoyo de textos) una efeméride. La elección de la temática fue libre pero justificada, ya que se debía postear en algún medio.

Las efemérides como recurso narrativo de una nación, del sistema educativo o de un medio de comunicación (o de todos los anteriores juntos) cumplen funciones diversas. Las elecciones de qué narramos, qué mostramos, contamos o recordamos no son aleatorias, sino que responden a planes comunicacionales específicos.

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VIDEO: Nota de opinión sobre IA y los medios de comunicación.

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VIDEO: Nota de opinión sobre IA y los medios de comunicación.

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Este trabajo lo realicé con mi compañero Axel, en el cual tuvimos que crear un video que aborde la IA, con opiniones propias sobre el tema, y como futuros locutores. Se trata de una nota de opinión expresada por nosotros en un lenguaje audiovisual. A continuación adjunto el video y nuestro material de investigación (guión).

VIDEO+NOTA DE OPINION SOBRE IA:

Lamda 2-Inteligencia Artificial creada por Google, tuvo repercusión ya que uno de sus ingenieros (Blake Lemoine) comentaba que esta inteligencia artificial estaba adquiriendo conciencia y sentimientos. Tal vez tanta recopilación de datos logró que esta IA crea que es una persona. Donde las IA en un futuro nos “tapen” nos quiten nuestro presentismo, es decir ya no sabremos identificar si es una inteligencia artificial o una persona.

Riesgos que trae este avance tecnológico, siendo su objetivo el perfeccionamiento en la vida humana, y que nuestro día a día sea más “fácil”.

Por ejemplo perderíamos la conexión humana, la empatía, la habilidades sociales, y el diálogo. Nos volveríamos dependientes de la IA, perderíamos la creatividad, el pensamiento crítico, y la intuición.

Otro ejemplo es el CHATGPT, programas para edición y creación de imágenes artificiales, se vuelven cada vez mas parte de nuestra vida.

El desplazamiento laboral sería algo también en riesgo ya que estas máquinas son muy complejas (sus bases de datos tienen muchísima información y de temas variados), son rápidas en motricidad, aprenden muchísimo más rápido, logrando desplazar a cualquier persona y su mano de obra. Esto lleva que las empresas tengan menos gastos de “humanos”, lo cual genera una desigualdad económica porque los únicos beneficiados serían las Grandes Empresas.

Estas máquinas podrían traer consecuencias imprevistas, como comportamientos inesperados ya que al ser tan complejas, el conocimiento humano no lleva a comprenderlas en un 100%. ¿Llegará un día que se den cuenta de que somos imperfectos? Que esa imperfección humana tiene que ser“repara” para lograr un punto de perfección o vida plena. Esto puede provocar un riesgo existencial ya que estas máquinas no podrían estar alineadas con nuestros valores y prioridades humanas.

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En esta sección comparto mi licencia y material de lectura sobre las licencias.

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Las estrategias de legislación sobre bienes relativos a la propiedad intelectual (no autos, ni casas, sino bienes que surgen de la creación intelectual, como libros, canciones) surgieron como un mecanismo para regular el buen uso de esos bienes. En un largo proceso cada vez más restrictivo, se transformaron en forma casi exclusiva en un corpus legal utilizado por las grandes corporaciones para obtener ganancias.

Las controversias son muchas y el mundo del arte nos da claros ejemplos de cómo son en ocasiones irrefrenables los cambios producidos por las tecnologías en los hábitos de consumo y la legislación de los bienes. Por ejemplo, la masificación del mp3 y la posibilidad de compartir contenidos entre usuarios de Internet  (P2P) generó en el año 2001 un famoso juicio entre la banda de rock Metallica y el sitio web Napster.

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