# data[].attributes.headline
Aspectos Humanos | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.subject
Aspectos Humanos | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.body
Permite la interactividad del estudiante con los materiales educativos, fomenta la motivación del estudiante al explorar temas de su interés, se trabaja colaborativamente en grupos pequeños, se brindan oportunidades de formación digital en los docentes y estudiantes.

# data[].attributes.headline
Aspectos pedagógicos | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.subject
Aspectos pedagógicos | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.body
Se fomenta la investigación, las habilidades de extracción, clasificación y resumen de información. Permite a los estudiantes explorar visualmente de una manera innovadora a los dinosaurios. Exponen lo visto y se ayudan de las recreaciones 3D para presentarles a sus compañeros de aula. Además, trabajan la metodología del aprendizaje basado en proyectos.

# data[].attributes.body
Requiere más tiempo de planificación y se necesita un horario de sesión de clase más largo. Es necesario un aula que cuente con una pantalla digital o proyector. Por la edad a la que está dirigida la actividad, sería bueno contar con más de un docente.

# data[].attributes.headline
Aspectos económicos | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.subject
Aspectos económicos | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.body
Los programas utilizados son de pago, por lo tanto se necesita destinar un presupuesto para realizar la actividad. Así mismo, es necesaria una pantalla digital y/o proyector para poder ver las imágenes 3D.

# data[].attributes.headline
Acciones para minimizar los aspectos que interfieren con la incorporación de las TIC en el aula | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.subject
Acciones para minimizar los aspectos que interfieren con la incorporación de las TIC en el aula | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.body
Se podría informar previamente a los padres de la actividad, de manera que puedan colaborar con la obtención de las plataformas virtuales. Así mismo, realizar más capacitaciones a los docentes de manera que se puedan familiarizar con las herramientas digitales.

# data[].attributes.headline
Elementos de innovación | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.subject
Elementos de innovación | Descubriendo dinosaurios

# data[].attributes.body
Cambiar las pantallas digitales estáticas (televisores o proyectores) por dispositivos portátiles como celulares o tablets, de manera que puedan manipular por su cuenta y ver en primera mano los dinosaurios 3D desde la pantalla de su dispositivo móvil.

# data[].attributes.headline
Aspectos humanos | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.subject
Aspectos humanos | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
Permite desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes en su entorno educativo, incluyendo también a otros colegios aledaños, fortaleciendo así su capacidad de comunicación. Esto se logra con la ayuda de las TIC como recurso para el aprendizaje de los estudiantes.

# data[].attributes.headline
Aspectos pedagógicos | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.subject
Aspectos pedagógicos | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
Es una metodologia interactiva en la que utlilizan herramientas tecnológias para desarrollar las clases de manera innovadora. Para esto se utilizan proyectores de multimedia en donde se muestran videos, imágenes y una pizarra interactiva que ayuda al mejor manejo del docente para explicar la vlase.

# data[].attributes.headline
Aspectos institucionales | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.subject
Aspectos institucionales | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
Se tiene que reflexionar sobre las causas, consecuencias y cómo trabajarlas. A partir de eso, se emplean estrategias como son las tics  como transportador del conocimiento.

Así, la ejecución contó con cinco etapas planteadas por los encargados: el diagnóstico, la planificación, la ejecución, la evaluación y la retroalimentación o ajuste. Es importante lo planteado, ya que no es un proceso estático, sino que cambia en el transcurso de la práctica.

# data[].attributes.headline
Aspectos económicos | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.subject
Aspectos económicos | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
En este caso los recursos tecnológico son prestados por los mismos docente, además se utiliza materiales reciclados para distintas actividades que se desarrollaron en la institución educativa.

# data[].attributes.headline
Acciones para minimizar los aspectos que interfueren con la incorporación de las TIC en el aula | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.subject
Acciones para minimizar los aspectos que interfueren con la incorporación de las TIC en el aula | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
Si bien los materiales son prestados por los mismos docentes, esto, en cierta medida, no es muy óptimo, ya que pueden surgir imprevistos con los materiales tecnológicos y esa actividad podría retrasarse. Sin embargo, si la institución educativa y sus representantes envían un documento solicitando ayuda para adquirir sus propios materiales, sería lo más adecuado para que los estudiantes puedan desenvolverse con mayor regularidad.

# data[].attributes.headline
Elementos de innovación | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.subject
Elementos de innovación | Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
Implementar la creación de una red de comunicación intercolegial que facilite la colaboración y el intercambio de recursos educativos entre colegios, y el uso de plataformas de aprendizaje adaptativo que personalicen la enseñanza según el ritmo y estilo de cada estudiante. Además, sería pertinente implementar la evaluación en tiempo real con herramientas digitales de manera que se permita una retroalimentación inmediata, así como realizar ajustes pedagógicos oportunos.