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En Guatemala el presupuesto educativo es de Q17 mil 598 millones 086 mil 425 que sirven como ventana para comprender la política educativa de manera objetiva. hubo un incremento en e presupuesto del MINEDUC este año que equivale a Q472 mil 535.51. una teniendo eso fondos para la educación, en Guatemala todavía tiene una taza menor a en base a la educación. se podría verificar en esta grafica.

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En Guatemala, luego de la pandemia de COVID-19 el presupuesto educativo tuvo una baja preparación para el retorno a clases, no hay un presupuesto seguro que proporcione adecuadas condiciones para los estudiantes, en algunos sectores las condiciones básicas son escasas, como lo es la falta de agua potable, mejoras de sanitarios y otros que son de suma importancia para la comunidad estudiantil. Por otro lado el paso de las tormentas Eta e Iota a su paso en Guatemala dejaron secuelas en 380 escuelas puesto que causaron daños a la infraestructura, que como bien sabemos el aporte a la educación es escasa, lo que empeora la situación

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Dificultad escolar en relación al MINEDUC

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Dificultad escolar en relación al MINEDUC

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Se evidencia la falta de ejecución presupuestaria, puede significar que en Guatemala no hay suficientes recursos para mantener y mejorar la infraestructura escolar, que garantice una educación de calidad y un entorno escolar seguro. Cuando las escuelas no reciben suficiente financiamiento, se enfrentan a una serie de desafíos que afectan directamente a los estudiantes, maestros y al sistema educativo en general. Es fundamental que se asignen recursos adecuados para garantizar que todas las escuelas tengan las condiciones necesarias para ofrecer una educación de calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

202307529 Vasquez culajay Josselin Melissa

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Deficiencia en el presupuesto y ejecución de la educación en Guatemala

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Deficiencia en el presupuesto y ejecución de la educación en Guatemala

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Es prioridad la educación del país según las autoridades del Estado de Guatemala, sin embargo surge la interrogante ante los sucesos como el paso del Covid-19, o el desastre ocasionado por las tormentas Eta e Iota; si en realidad se esta dando dicha importancia a tal necesidad, pues es alarmante ver que no se invierte ni la mitad del monto destinado para desarrollo y mejora de la educación. Quizá se ha tenido las mejoras e implementaciones en algún momento mas no se le da seguimiento o acompañamiento, claramente dicha ignorancia afecta en gravedad a docentes, alumnos, alumnas, y padres de familia.

202209889 Kelly Esther Cutzal Tuyuc