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La evolución de las tecnologías en la educación - Pdf

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La evolución de las tecnologías en la educación - Pdf

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Las TIC son las Tecnologías de la Información y la Comunicación y son los pilares fundamentales de los dos principios que rigen el paradigma de esta generación: la Información y la Comunicación.

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Se utiliza TAC para referirse a las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento y refiriéndose al uso de las tecnologías dentro de la educación. Son un conjunto de herramientas y recursos tecnológicos utilizados en el ámbito educativo para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Las TAC y su papel en la educación

La presencia de la tecnología dentro del sistema educativo resulta, hoy día, algo inevitable, pues los avances en materia de informática y los nuevos preceptos que rigen la sociedad, han sido dos aspectos claves para la transformación educativa. En muchos casos, como lo asegura el dinamizador de aprendizaje, Ramiro Aduviri Velasco, las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento han contribuido a que las aulas se han transformado en entornos virtuales.

Por tal razón, se está desarrollando una nueva tendencia que trasciende la simple semántica, según la cual se concibe a las tecnologías como recurso o un nuevo objeto de conocimiento y desarrollo. También se plantea como un campo de la gestión educativa, que implica la formación permanente sobre el uso de las TAC en los procesos autónomos para estimular y alcanzar el aprendizaje. Cristian David Barría Huidobro es otro especialista que lo habla en su libro Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC): Ecologías del Aprendizaje.

Consideraciones y exigencias de la implementación de las TAC

De modo que, bajo la perspectiva de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, lo que supone una valoración asertiva de las TIC como elemento del hecho educativo, conlleva a las siguientes consideraciones y exigencias:

La actualización continua de conocimientos y destrezas por parte de los docentes. Se dice que entramos en la generación del aprendizaje, lo que pueda deberse al hecho de los cambios acelerados y las constantes evoluciones con las que aparecen nuevos procesos y formas de hacer las cosas.

El desarrollo de la competencia digital, por parte de los actores del hecho educativo: docentes y estudiantes. La tecnología, como recurso imperante en el sistema educativo, pasa a ser entonces un área de conocimiento necesaria de dominar. Lo que conlleva una visión emergente que oriente la generación de entornos virtuales y mixtos de aprendizaje.

Una nueva conceptualización de la enseñanza, por parte de toda la comunidad educativa en general. La cual, supone la transformación de los roles del profesorado y del alumnado. Esta visión innovadora coloca al docente como un facilitador, disminuyendo su carga de responsabilidad; en vez de esto, el aprendizaje se centra en los estudiantes, quienes deben aprender a aprender, con base a su experiencia y al conocimiento que tengan de sí mismos.

La emergencia de una nueva cultura pedagógica, donde los quiz (exámenes) serán evaluados de forma digital bajo las nuevas tecnologías.

Las TAC y su influencia en la práctica docente

Quizás, la mayor transformación en cuanto a la reconceptualización y uso de las TAC, en primer lugar, recaiga en los docentes, quienes deben asumir el reto de entender las posibilidades que las tecnologías representan para la educación y dejar de usarlas como un elemento meramente instrumental, cuyo objeto es hacer más expedita la práctica docente.

Por lo que las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento deben asumirse como un instrumento de transformación de la cultura educativa, donde su mayor contribución se enfoca en posibilitar que el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela el cual se basa en un aprendizaje centrado en los estudiantes.

Ejemplos de la implementación de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Para poder ejemplificar, vamos a tomar dos perspectivas básicas en la educación: el rol del docente y el papel del estudiante. Veamos la forma en que ambos actores se valen de la implementación para el fin educativo.

En el caso docente:

Para quienes se encuentran cumpliendo con funciones docentes, es probable que ya se hayan enfrentado al hecho de que los estudiantes exijan la presencia de elementos tecnológicos durante el curso. Muchos profesores han pasado por esto, su respuesta ha sido la generación de contenido educativo y su divulgación a través de plataformas digitales, redes sociales o campus virtuales.

Un ejemplo específico, puede ser la creación de una cuenta educativa en Tik Tok o un grupo en Facebook que funcione como centro de encuentro, debate, almacenamiento y consulta de información.

En el caso de los estudiantes:

Ahora, en el caso del alumnado que se ve como protagonista en la forma de adquirir conocimiento. El ejemplo, puede estar en la búsqueda de información en medios alternativos a los tradiciones. Canales educativos de YouTube o foros chats en páginas específicas son tan solo una de las tantas posibilidades.

Las TAC y su influencia en la práctica docente

Quizás, la mayor transformación en cuanto a la reconceptualización y uso de las TAC, en primer lugar, recaiga en los docentes, quienes deben asumir el reto de entender las posibilidades que las tecnologías representan para la educacióny dejar de usarlas como un elemento meramente instrumental, cuyo objeto es hacer más expedita la práctica docente.

Por lo que las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento deben asumirse como un instrumento de transformación de la cultura educativa, donde su mayor contribución se enfoca en posibilitar que el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela el cual se basa en un aprendizaje centrado en los estudiantes.

Las ventajas de asumir las TAC en el proceso educativo

De acuerdo con pedagogos expertos en el tema, una vez que se ha entendido el rol integrador de las TAC, como base para la transformación de la cultura educativa, se pueden identificar cuáles son las verdaderas ventajas que éstas ofrecen, tales como:

Son recursos innovadores ideales para establecer una comunicación fluida entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Generanaplicacionesque permiten diseñar actividades interactivas de manera personalizada.

Se convierten en instrumentos que promueven el trabajo y aprendizaje colaborativo.

Elconocimiento TACprovee aplicaciones que facilitan las tareas de los docentes y permiten el desarrollo de atractivos recursos para el aprendizaje por parte de los estudiantes, como el desarrollo de comics, videos, cuentos en ambientes virtuales.

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Las TAC y su papel en la educación La presencia de la tecnología dentro del sistema educativo resulta, hoy día, algo inevitable, pues los avances en materia de informática y los nuevos preceptos que rigen la sociedad, han sido dos aspectos claves para la transformación educativa.

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Las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP) van a un paso más allá en este paradigma educativo-tecnológico y propone un aprendizaje autónomo que cree individuos más formados que estén conectados a la inteligencia colectiva, promoviendo la interacción, la reflexión y el aprendizaje.

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Los cinco beneficios principales de estas tecnologías son:

1. Mayor preparación del alumnado para el mundo laboral

2. El desarrollo de habilidades digitales que son esenciales para la sociedad actual.

3. Incluir las necesidades de cada estudiante.

4. El entusiasmo y la participación de los estudiantes nativos en la era digital.

5. La brecha digital disminuye.

Fuente: https://www.fundaciontelefonica.com/noticias/que-son-las-tecnologias-tic-tac-y-tep-en-la-educacion/

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Podcast sobre la Tecnología en la Educación

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Podcast sobre la Tecnología en la Educación

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#11.Cómo y por qué trabajar un blog en el aula