# data[].attributes.body
El rol del docente en la escuela nueva.

Implica ser un facilitador, un mediador y un guía del aprendizaje.

El maestro dirige el aprendizaje, responde a las preguntas de los estudiantes cuando lo necesitan.

El rol del docente en la escuela nueva implica, por lo tanto, un enfoque más activo, de acompañamiento, y de adaptación a las necesidades individuales y al contexto sociocultural de los estudiantes.

El rol del docente en la educación inicial es de suma importancia, ya que sienta las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Aportando y transmitiendo conocimientos y fomentando la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico en los niños.

En definitiva, el rol del docente en la educación inicial es fundamental, ya que no solo se encarga de impartir conocimientos, sino que también contribuye de manera significativa al desarrollo integral de los niños. A través de su labor como facilitador, guía y modelo a seguir

# data[].attributes.body
La teoría de Piaget ha sido fundamental para comprender el desarrollo cognitivo de los niños y ha influido en enfoques educativos en todo el mundo. Su énfasis en el papel activo de los niños en su propio desarrollo cognitivo ha llevado a cambios significativos en la forma en que se concibe la enseñanza y el aprendizaje.

# data[].attributes.body
La teoría genética de Piaget, también conocida como epistemología genética, se centra en el estudio del desarrollo cognitivo en los niños. Piaget sostiene que los niños construyen activamente su comprensión del mundo a través de la interacción con el entorno. Su teoría se basa en la idea de que la adquisición del conocimiento es un proceso de continua auto-organización, donde los niños adquieren conocimiento de forma activa, mediante sus acciones (Montagud, 2021).

# data[].attributes.body
La Escuela Nueva, es movimiento pedagógico surgido a fines del siglo XIX y principios del XX, buscaba transformar la educación tradicional para adaptarla a las necesidades de la sociedad moderna, centrándose en la educación temprana.

Su objetivo era resolver disparidades en la educación, restaurar el sistema educativo y garantizar una educación de alta calidad, su enfoque es en donde el niño fuera el centro del proceso educativo, promoviendo la cooperación sobre la competitividad.

Sus aportes incluyen el valor del aprendizaje simbólico en contextos sociales, la consideración de las particularidades individuales en entornos familiares y culturales, una educación integral que aborda todas las dimensiones del desarrollo humano, y la adaptación de los principios de aprendizaje a la diversidad global de los niños.

# data[].attributes.headline
Los aportes de la Escuela Nueva en la educación inicial

# data[].attributes.subject
Los aportes de la Escuela Nueva en la educación inicial

# data[].attributes.body
A influido en la concepción actual de la infancia, destacando la importancia de la educación sensorial, el juego, la libertad y el respeto por la naturaleza como medios adecuados de desarrollo.

En esta corriente, el niño es visto como un ser activo y participativo en su aprendizaje.

Se enfatiza el valor del juego como una actividad natural que fomenta el desarrollo integral de los niños, promoviendo la creatividad, la imaginación y la socialización.Además, se destaca la importancia del ambiente y del espacio físico en el proceso educativo, abogando por entornos acogedores, seguros y estimulantes que favorezcan la exploración y el descubrimiento.

# data[].attributes.body
Trabaja de forma cooperativa.%

Es el ente rpinciál en la construcción de conocimiento.

El aula lo toma como un espacio le libertad, para realizar actividades intelectuales.

Trabaja con la experimentación asi llega a conocimiento concretos y con criterio propio.

El estudiante de la escuela nueva es capaz, esta orientado a la autodisciplina y obtiene mayor satisfacción en el cumplimiento de metas.

# data[].attributes.body
La fusión de la teoría de Piaget, el papel evolutivo del docente según la Escuela Nueva y sus impactos en la educación inicial han dado lugar a un enfoque pedagógico completo que ha transformado nuestra concepción y práctica educativa. El docente, ahora visto como facilitador y guía del aprendizaje, se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes, fomentando su desarrollo cognitivo, emocional y social. Por su parte, la Escuela Nueva aboga por una educación centrada en el niño, resaltando la importancia del juego, la libertad y el respeto por la naturaleza. Esta síntesis de ideas ha influido considerablemente en nuestra visión contemporánea de la educación inicial, promoviendo un enfoque inclusivo y centrado en el estudiante que sigue inspirando a docentes y educadores en sus prácticas diarias.