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O que mais é necessário saber ou descobrir sobre essa ideia ou proposta? Que informações adicionais ajudariam você a conhecê-la ou avaliá-la melhor?

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O que mais é necessário saber ou descobrir sobre essa ideia ou proposta? Que informações adicionais ajudariam você a conhecê-la ou avaliá-la melhor?

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Qual é a sua posição ou opinião atual sobre a ideia ou proposta? Como você pode avançar em sua avaliação dessa ideia ou proposta?

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Qual é a sua posição ou opinião atual sobre a ideia ou proposta? Como você pode avançar em sua avaliação dessa ideia ou proposta?

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O que você encontra como obstáculo ou preocupação sobre essa ideia ou proposta? Qual é a sua desvantagem?

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O que você encontra como obstáculo ou preocupação sobre essa ideia ou proposta? Qual é a sua desvantagem?

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Aprender mais sobre PBL

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Conhecimento

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Aprender mais sobre o assunto.

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TEMPO PEDAGÓGICO.

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Trazer novas metodologias para serem utilizadas em sala de aula

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Novos rumos

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Levar para os(as) estudantes uma aprendizagem mais envolvente e significativa 

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Levar para os(as) estudantes uma aprendizagem mais envolvente e significativa 

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Tornar as interações entre as disciplinas mais coesas

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Tornar as interações entre as disciplinas mais coesas

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Novas demandas que podem acabar sobrecarregando 

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Novas demandas que podem acabar sobrecarregando 

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Tempo

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Adesão dos alunos, pais e coordenação para trabalhos a longo prazo

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Adesão dos alunos, pais e coordenação para trabalhos a longo prazo

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Como conectar o projeto a realidade é interessante e do aluno 

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Como conectar o projeto a realidade é interessante e do aluno 

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Ampliar possibilidades

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É legal articular diversos saberes e habilidades além da pertinência (problemática) dos temas que encontram sentido no dia a dia do(a) estudantes.

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É legal articular diversos saberes e habilidades além da pertinência (problemática) dos temas que encontram sentido no dia a dia do(a) estudantes.

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Suzy

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integração e participação de todos

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O que nos motiva neste encontro é a oportunidade de conhecer novas abordagens de trabalho com projetos.

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O que nos motiva neste encontro é a oportunidade de conhecer novas abordagens de trabalho com projetos.

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Conhecer novas habilidades e práticas

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É uma forma de fazer com que todas as áreas de ensino trabalhem juntos e vejam a importância umas das outras

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É uma forma de fazer com que todas as áreas de ensino trabalhem juntos e vejam a importância umas das outras

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Conhecer mais sobre a proposta.

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Possibilidades para conciliar conteúdos diferentes. 

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Possibilidades para conciliar conteúdos diferentes. 

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Ampliar conhecimentos necessários a nossa prática pedagógica.

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Oportunidade de novas trocas e aprendizagens.

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Oportunidade de novas trocas e aprendizagens.

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Planejamento- como trabalhar com prpjetos sem afetar o conteúdo de aula

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Planejamento- como trabalhar com prpjetos sem afetar o conteúdo de aula

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A oportunidade em compartilharmos um momento importante de aprendizagem 

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A oportunidade em compartilharmos um momento importante de aprendizagem 

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A expectativa de aprender algo novo, possível de compartilhamento com os meus alunos.

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A expectativa de aprender algo novo, possível de compartilhamento com os meus alunos.

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Estou na expectativa de ouvir e aprender.

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Estou na expectativa de ouvir e aprender.

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Saber mais sobre se torna mais interessante

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Saber mais sobre se torna mais interessante

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Adquirir novas estratégias.

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Organização

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Ultrapassar a dinâmica já intensa do cotidiano escolar e adequar ao currículo dos vestibulares 

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Ultrapassar a dinâmica já intensa do cotidiano escolar e adequar ao currículo dos vestibulares 

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Inúmeras novidades e pouco tempo para vivenciar cada uma.

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Inúmeras novidades e pouco tempo para vivenciar cada uma.

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Perceber novas maneiras de troca de conhecimentos.

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Perceber novas maneiras de troca de conhecimentos.

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Acho que essa proposta motiva o aluno a aprender de forma mais significativa 

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Acho que essa proposta motiva o aluno a aprender de forma mais significativa 

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Métodos práticos para viabilizar essas aplicações 

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Métodos práticos para viabilizar essas aplicações 

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Tornar o processo ensino-aprendizagem mais significativo.

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Diferentes possibilidades de aprendizado;

Novas descobertas;

Envolvimento das crianças ;

Aprender de forma criativa .

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A aceitação de ideias que possam ser muito "fora da caixinha" 

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A aceitação de ideias que possam ser muito "fora da caixinha" 

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Cronograma do projeto antecipadamente.