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El Condensador del Fluzo TVE 2  Temporada 2 "Esto me suena" Episodio “Fin de Napoleón” VIDEAS

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El Condensador del Fluzo TVE 2 "Esto me suena" Episodio “Calendario Revolucionario” VIDEAS

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🟦⬜🟥 NAPOLEÓN Bonaparte. Su HISTORIA 🇫🇷🇫🇷🇫🇷

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La REVOLUCIÓN FRANCESA en 3 minutos 🇫🇷🇫🇷🇫🇷

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El Directorio y el fin de la Revolución 1795-1799

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El Directorio y el fin de la Revolución 1795-1799

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Se instauró un gobierno moderado llamado Directorio, que hizo frente a varias conspiraciones:

Los monárquicos intentaron restaurar a los Borbones, pero Napoleón Bonaparte lo impidió, esto le hizo muy popular.

Napoleón dio un golpe de Estado en 1799 y estableció el Consulado, un régimen en el que acaparó el poder, nombrándose cónsul vitalicio y posteriormente emperador.

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Se eligió por sufragio universal masculino una nueva asamblea llamada Convención.

Convención girondina (moderados) 1792-93: instauró una república y ejecutó a Luis XVI. En contra de ello, las potencias europeas declararon la guerra a Francia y se produjo un levantamiento monárquico que fue sofocado.

Convención jacobina (radicales) 1793-94: el temor al fracaso de la Revolución provocó un golpe de Estado dirigido por Robespierre, que implantó una dictadura basada en el Terror en la que cualquier sospechoso podía ser juzgado y condenado a muerte. Ante esta situación insostenible, los moderados lo detuvieron y fue guillotinado.

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Tras el asalto a la Bastilla en 1789, la Asamblea abolió los derechos feudales y aprobó la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. Esto supuso el fin del absolutismo y el triunfo de la revolución liberal. En 1791 se promulgó la Constitución, que estableció: la soberanía nacional, la monarquía parlamentaria, la división de poderes y el sufragio censitario (varones >25 con X renta).

Posteriormente, tuvo lugar un periodo convulso, pues nobleza y clero se resistían a perder privilegios, las monarquías europeas se sentían amenazadas y algunos revolucionarios pensaban que era insuficiente. El descontento provocó el asalto al palacio de Luis XVI, al que consideraban culpable de todo, por lo que fue cesado y convocaron nuevas elecciones.

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En 1789, se produjo en Francia una revolución que puso fin al Antiguo Régimen debido a las siguientes causas:

1. El descontento de la burguesía, que deseaba poder político, y del campesinado, que apenas podía sobrevivir por culpa de los impuestos.

2. La crisis económica provocada el aumento de los precios.

3. Las ideas ilustradas y las reformas percibidas como una amenaza para los privilegiados e insuficientes para el pueblo llano.

El rey reclamó el pago de impuestos, pero los privilegiados se negaron y exigieron la convocatoria de los Estados Generales. Como cada estamento emitía un voto, el Tercer Estado pidió cambiarlo a un voto por persona (eran mayoría), pero nadie les apoyó. Por ello, se autoproclamó como Asamblea y juró permanecer unido hasta conseguir una Constitución.

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El Motín de Esquilache: Prohibido usar la capa y el sombrero / Ft. @MundoMaravilla

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Goya en Madrid: La familia de Carlos IV, Museo del Prado

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Económicas: liberalizar el comercio con América (cualquier puerto de España podía comerciar, no solo Cádiz), fundar reales fábricas y reducir los privilegios de la Mesta (asociación de ganaderos trashumantes).

Eclesiásticas: limitar la Inquisición y expulsar a los jesuitas.

Educativas: construir escuelas, renovar los planes de estudio y crear Sociedades Económicas de Amigos del País.

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🇺🇲 La Guerra de Independencia Americana - EEUU - en 3 minutos

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🇺🇸 La REVOLUCIÓN americana en 3 minutos 🇺🇸

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LA REVOLUCIÓN AMERICANA Y LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS

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LA REVOLUCIÓN AMERICANA Y LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS

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Carlos IV frenó las reformas e intensificó la censura para evitar el contagio de ideas revolucionarias. Además, Godoy, su ministro, desamortizó bienes de la Iglesia, pero no solventó la crisis económica.

En cuanto a la política exterior, España luchó contra la Francia revolucionaria, pero al ser derrotada (1796), firmó el Tratado de San Ildefonso reanudando la alianza con Francia. Esto provocó el enfrentamiento con Reino Unido, el cual derrotó a la armada española en la batalla de Trafalgar en 1805. Como consecuencia, aumentó la oposición hacia Carlos IV y Godoy, por lo que en 1808 el monarca abdicó en su hijo, Fernando VII.

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Encarnó el despotismo ilustrado al manifestar su preocupación por mejorar la economía, el bienestar de sus súbditos y la organización del Estado. Al inicio de su reinado se apoyó en ministros como Esquilache, que promovieron reformas en contra de los intereses de los grupos privilegiados. Posiblemente estos, aprovechando una crisis de subsistencia, promovieron en 1766 el motín de Esquilache, un levantamiento popular contra este ministro. Finalmente, Esquilache fue cesado y el rey nombró a Josefa Amar y Borbón, Aranda, Campomanes, Floridablanca y Jovellanos que aplicaron reformas para modernizar el país.

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Durante su reinado, realizó reformas internas encaminadas a la reconstrucción del reino. En ese sentido, destacó el proyecto del Marqués de la Ensenada, que realizó en 1749 un catastro para identificar la riqueza de cada habitante con el fin de establecer un impuesto único, pero fue retirado por la presión de las clases privilegiadas. Además, se impulsó el comercio americano y la cultura, pero llevó a cabo persecuciones étnicas.

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¿Cuál es el origen de la primera enciclopedia? - El Condensador de Fluzo | La2

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EL ANTIGUO RÉGIMEN: POLÍTICA, SOCIEDAD, ECONOMÍA Y CULTURA (EN 13 MINUTOS)

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Tras la guerra de Sucesión española (1701-1713), Felipe V es reconocido como rey de España, comenzando así la dinastía Borbón. Durante su reinado, estableció una forma de gobierno absolutista, basada en la centralización administrativa, similar al sistema francés. Por ello, se promulgaron los Decretos de Nueva Planta: un conjunto de leyes que suprimieron los fueros e instituciones propias de la Corona de Aragón, unificándolas a las castellanas. Además, se sustituyeron los consejos por secretarías de despacho, dirigidas por un secretario nombrado por el rey, se creó un ejército profesional y se mejoró la armada naval.

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Durante el siglo XVIII, monarcas como Carlos III de España, aplicaron reformas ilustradas para solventar los graves problemas socioeconómicos. Este sistema llamado despotismo ilustrado no alteró el Antiguo Régimen, ya que las reformas no limitaron el poder absoluto de los monarcas, pero sí chocaron con los privilegios estamentales. Para ello, fundaron instituciones educativas, intentaron que los privilegiados pagaran impuestos, impulsaron desamortizaciones y realizaron obras públicas.

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Es una corriente de pensamiento que surge en el siglo XVIII en Inglaterra, Francia y Alemania, caracterizada por cuestionar los principios del Antiguo Régimen. Las ideas ilustradas se difundieron por Europa y América, a través de los salones, las academias, la prensa y la Enciclopedia.

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1. El predominio de la razón frente a las costumbres y la superstición. Las personas ilustradas rechazaron los privilegios de la nobleza y el clero, los gremios y el absolutismo.

2. La tolerancia como expresión de la pluralidad y como base de la convivencia.

3. La defensa de unos derechos naturales de las personas, como la libertad individual.

4. La educación, que se consideró un instrumento para difundir la razón, y el conocimiento, fundamento de la felicidad. Las ciencias experimentales adquirieron gran importancia, pues se pensaba que la humanidad podía progresar a través de ellas.

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2. LA ILUSTRACIÓN, EL GERMEN DEL PENSAMIENTO POLÍTICO CONTEMPORÁNEO

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2. LA ILUSTRACIÓN, EL GERMEN DEL PENSAMIENTO POLÍTICO CONTEMPORÁNEO

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El comercio internacional creció, las compañías monopolizaron la actividad comercial e importaron a Europa té, algodón y especias. Por otro lado, se dio comercio triangular: barcos europeos se dirigían a África, intercambiaban productos por población esclava y los llevaban a América para su venta; con los beneficios compraban materias primas (algodón, azúcar) que vendían en Europa.

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La artesanía era controlada por gremios, asociaciones de artesanos del mismo oficio que regulaban la producción y los precios, lo que dificultaba las innovaciones. Al margen, se desarrolló el sistema doméstico que consistía en transformar el producto en casa para venderlo a menor precio. Por su parte, la monarquía potenció la creación de reales fábricas, que eran instalaciones similares a grandes talleres que elaboraban armas y artículos de lujo.

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La base de la economía era la agricultura y la ganadería de subsistencia que empleaba herramientas rudimentarias y dependía del clima; además, la mayor parte de la tierra pertenecía a la nobleza y al clero. Las tierras de la nobleza no se podían dividir porque, al ser un mayorazgo, la ley obligaba a transmitir todo al hijo mayor, al igual que sucedía con las tierras de la Iglesia llamadas “manos muertas”. También existían tierras comunales, como bosques y pastos que explotaban los habitantes de las aldeas o villas.

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A lo largo del siglo XVIII, la mortalidad disminuyó al descender las guerras, las epidemias y las malas cosechas, por lo que la población creció. La sociedad estaba dividida en tres estamentos o estados: la nobleza y el clero, que eran privilegiados y poseían ventajas como no pagar impuestos o ser juzgados por tribunales especiales; y el pueblo llano o tercer estado, que carecía de ellos. La pertenencia a un estamento dependía del nacimiento, excepto en el caso del clero, por eso resultaba muy difícil ascender socialmente.

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1. SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN EL ANTIGUO RÉGIMEN 

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1. SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN EL ANTIGUO RÉGIMEN 

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Los pensadores más significativos de la Ilustración esbozaron las ideas fundamentales del pensamiento político contemporáneo:

Locke sostenía que el Estado era un pacto entre personas y gobernantes que podía romperse si estos no gobernaban justamente.

Voltaire criticó el fanatismo y la intolerancia, defendiendo la libertad de expresión.

Montesquieu defendió la división de poderes del Estado.

Olympe de Gouges defendió la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, además de la abolición de la esclavitud.

Mary Wollstonecraft defendió el derecho de las mujeres a recibir una educación.