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Figuras de Linguagem e produção de textos 

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Figuras de Linguagem e produção de textos 

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Projeto Leitura e Escrita na Ciência - Redação Paulista

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Projeto Leitura e Escrita na Ciência - Redação Paulista

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Profª Viviane

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Apresentação da Profª Mirela

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E.E. PROFESSOR ESTEPHANO ORLANDO PAULOVSKI 

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Trabalho desenvolvido pela professora Elisângela  com os alunos do 7° ano B. Explorando as etapas sugeridas pela PEC Cássia  no desenvolvimento da Redação Paulista proposta para o mês  de maio.

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Trabalho desenvolvido pela professora Elisângela  com os alunos do 7° ano B. Explorando as etapas sugeridas pela PEC Cássia  no desenvolvimento da Redação Paulista proposta para o mês  de maio.

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Inclusão nas redações paulista - com o apoio do Ensino Colaborativo.

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Inclusão nas redações paulista - com o apoio do Ensino Colaborativo.

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Tem coisas que nos fazem até ficar sem palavras ...

Porque nada do que seja dito , será suficiente!

Essa ação da Escola José Vicente Bertoli com os alunos de Educação Especial na Redação Paulista ,demonstra que os caminhos não estão prontos e precisam ser humanamente construídos ❤

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Intervenção imediata - PROFESSORA NICOLY

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Intervenção imediata - PROFESSORA NICOLY

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Olha a minha redação, essa com com meu esforço próprio, com auxilio dos professores de Língua Portuguesa e do ensino colaborativo. 

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Olha a minha redação, essa com com meu esforço próprio, com auxilio dos professores de Língua Portuguesa e do ensino colaborativo. 

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ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ VICENTE BERTOLI 

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ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ VICENTE BERTOLI 

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Trabalho desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa dos 7ºs anos A e B sobre o gênero Textual "Entrevista" contido nos slides 04 a 07 do 2º bimestre. A atividade de produção textual proposta (entrevistar um colega) foi adaptada para algo mais interessante: entrevistar um membro da família sobre sua profissão (o que aproxima pais e filhos e valoriza seus saberes). Outra adaptação foi separar a tarefa em duas etapas: incluir, primeiramente, a gravação de um vídeo, o que adiciona habilidades relacionadas ao uso de tecnologias, fomenta a oralidade e a postura e facilita o segundo momento, a transcrição da entrevista.

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Além das dificuldades de cada especificidade, ainda temos que lidar com o LETRAMENTO DIGITAL, isso é INCLUSÃO.

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Além das dificuldades de cada especificidade, ainda temos que lidar com o LETRAMENTO DIGITAL, isso é INCLUSÃO.

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Professora Renata

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Atividade Lúdica - Torta na cara . Gênero narrativo literário  - obra : Vidas Secas 

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Atividade Lúdica - Torta na cara . Gênero narrativo literário  - obra : Vidas Secas 

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Recuperação Semestral - Revisão do gênero artigo de opinião 

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Recuperação Semestral - Revisão do gênero artigo de opinião 

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Os alunos da E. E. Professor Estephano Orlando Paulovski deram uma ideia que se tornou parte das aulas de revisão para a REDASP. Usando os reality shows de culinária como inspiração e metodologias ativas como Simulação de Situação, o projeto "Articulista Master" transformou a escrita de Artigos de Opinião em uma jornada saborosa rumo à redação perfeita. Com provas como "Chef's Recipe" e "Na Bancada", os "chefs" aprimoraram suas habilidades e criaram textos deliciosos.

Além de trabalharem com todos os ingredientes necessários para a escrita de um bom Artigo de Opinião, imprevistos e temas diversos, os alunos treinaram para que perdessem o medo do relógio e de que 1h30 fosse pouco tempo para criar uma boa redação.

Professora responsável: Gabriela Aparecida Souza Pinto

Turmas que realizaram a atividade: 9° A, B, C e D

Turmas nas fotos: 9° B e 9° D

Escola: E. E. Prof. Estephano Orlando Paulovski

Período de realização: 12/08 a 21/08

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Projeto :Leitura e Escrita na Ciência -Redação Paulista 

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Projeto :Leitura e Escrita na Ciência -Redação Paulista 

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A professora Natacha Vieira , professora de Ciências da E.E. Maria Santana de Almeida desenvolveu um projeto  que se destacou   pela premissa interdisciplinar , cujo  objetivo foi o de desenvolver a capacidade de aplicar conceitos científicos por meio de práticas de leitura e escrita. O projeto intitulado Leitura e Escrita na Ciência oportunizou um trabalho expressivo no tocante ao pensamento crítico que se refletiu no processo de expressão escrita na forma de relatórios, pequenos artigos e redações . As produções textuais serão publicadas  na Plataforma Redação Paulista , conforme cronograma do projeto que está em vias de desenvolvimento.

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Redação Paulista na Recuperação Semestral . A professora Cilene , da E.E. Plácido , trabalhou habilidades de compreensão e ativação de estratégias de leitura considerando as características do gênero narrativo com suas turmas do Ensino fundamental durante a semana de recuperação. Revisar o texto  e reescrevê-lo , fez parte das atividades da semana.

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Atividade diversificada - Figuras de Linguagem e produção de textos 

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Atividade diversificada - Figuras de Linguagem e produção de textos 

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E.E. Plácido

Na aula de Língua Portuguesa , para que os estudantes do 6º ano pudessem compreender as   figuras de linguagem (nome, classificação e principalmente uso dentro de frases coesas), realizamos uma atividade em grupo de recorte e colagem.

Atividade dinâmica e espontânea na aula de Língua Portuguesa e com foco nas posteriores produções textuais

Grupos produtivos.

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No 2º semestre vivenciamos uma experiência diferente no que tange à escrita, pois tivemos a oportunidade de participar da 1ª Olimpíada de Redação em nível de Estado, a REDASP. E naturalmente, uma dinâmica olímpica estudantil sempre se desdobra em ricos aprendizados, diante dos entornos de sua mobilização pedagógica ! Certamente colheremos os frutos de um trabalho sério e sistematizado realizado nas escolas nesse processo de aprendizagem de redação. Sim! Redação se estuda e se aprende, desbravando o universo que a palavra oferece e proporciona enquanto registro significativo da expressão e do conhecimento. E nesse contexto olímpico a plataforma de Redação Paulista veio agregar como suporte tecnológico que viabilizou esse evento, com as funcionalidades próprias que otimizaram o processo.