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一、請就平和國中目前英語教學或學習現狀，每個人請寫出6個困境與6個亮點

二、一張(紅色)便利貼寫一個困境；一張(黃色)便利貼寫一個亮點

三、每個標題寫上自己的名字

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學生英語拼讀能力缺乏

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學生課堂參與情形普遍熱絡

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Prompt 1

你是一個台灣花蓮的學校英文老師，請協助規劃提升學生(英語識讀、閱讀策略不佳)等學習困難的策略，以markdown方式呈現。

Prompt 2 追問

提供閱讀理解策略提供5個差異化教學的具體作法

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一、將Chatgpt或Copilot結果張貼在帖子上

二、一個解方一個帖子

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討論_平和國中現況適合的解方

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我的學生只想躺平。

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我覺得平和風景很優美，老師也很美～

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有正式穩定的英文老師

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我的一個班學生程度差異極大。（英檢中高級<—->不認識字母）

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困境：學生學習動機薄弱、已習慣快速短時間吸收的3c環境無法有耐心長篇閱讀、英語聽說能力因民族性使然進步緩慢

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淑貞：缺乏對需要學習的認知

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淑貞：缺乏對需要學習的認知

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回家後的Happy time不太會出現背單字和寫作業這兩件事

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上課參與度普遍高，分組競賽愛搶分，有獎品更喜歡

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教師能設計多元的教學方式

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鐵木-老師本質學能 特頂

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鐵木-老師本質學能 特頂

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淑貞：有些學生無法認讀