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¿Qué cosas aprendí?

1. Aprendí lo que significa el trabajo cooperativo y las distintas formas de realizarlo para que el aprendizaje sea significativo.

2. También aprendí que tiene ciertas ventajas y desventajas, que son importantes de evaluar al momento de diseñar la actividad.

3. Por último, la forma de evaluar el trabajo cooperativo, de manera que no se lleve el trabajo una sola persona y hayan alumnos que no trabajen.

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Formas en que las aprendí

1. A través del documento "Guía para diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo", de Colectivo Cinética, que se encuentra en la biblioteca de la unidad.

2. En los documentos trabajados en la clase sincrónica.

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Sentimiento o emoción sobre el aprendizaje cooperativo

Me quedo con un sentimiento de entusiasmo, es decir, con ganas de poder aplicar esta metodología con mis alumnas. Creo que es una buena instancia de aprendizaje, conocimiento y apoyo mutuo para lograr el objetivo.

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¿Qué aprendí?

1.-A distribuir equipos de trabajo, a partir del sentido de pertenencia al curso y de sus características personales.

2.- Acerca de las claves para una sala cooperativa, orientar las tareas y aplicar estrategia cooperativas.

3.-Por último aprendí que el trabajo cooperativo es de gran importancia, puesto que, es una de las habilidades del siglo XXI, trabaja la sociabilización, lo que permite que el aprendizaje sea significativo aprendiendo de los pares.

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¿ De que manera aprendí?

Particularmente de la clase sincrónica, por medio de la cápsula, los documentos de la biblioteca, en particular Normas y Roles de la sala cooperativa.

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Sentimiento o emoción sobre el aprendizaje cooperativo.

Me quedo con la idea de alcanzar un meta lo que, radica en un trabajo mancomunado, con un objetivo en común, lo que me provoca un sentimiento de optimismo, puesto que contribuye a la resolución de problemas, responsabilidades individuales, y como docente, una manera eficaz de aprendizaje.

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3 cosas que aprendí

1. La diferencia entre trabajo cooperativo y colaborativo

2. Estrategias más concretas para aplicarlo de manera efectiva

3. Ventajas y desventajas de su aplicación y el cuándo y cómo es mejor hacerlo

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Maneras en que apendí

Principalmente a través de las lecturas entregadas y en la clase sincrónica, que fue clarificadora.

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Sentimiento o emoción sobre el aprendizaje colaborativo

Siempre me ha gustado esta metodología, pero al aprender más sobre ella se genera un entusiasmo mayor por aplicarla y sacarle el máximo provecho.

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¿Qué cosas aprendí?

1.- Aprendí la definición de trabajo en equipo cooperativo ,las caracteristicas y normas y roles de una sala cooperativa.

2.- Como evaluar el trabajo cooperativo ya que se centra en el desenpeño individual y grupal.

3.-La estructura de roles y responsabilidades en el aprendizaje cooperativo la cual promueve la participación equitativa de todos los integrantes del grupo.

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Formas en que lo aprendí

1.- Documentos entregados en clases sincronica .

2.- Además las lecturas asignadas en la biblioteca ¨Guia par diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo¨ colectivo Cinetica y las lecturas a designadas

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3 cosas que he aprendido:

1) aprendí el valor de la colaboración y la diversidad , que es más que trabajar en equipo, significa apoyarse mutuamente, para lograr un objetivo común, sacando provecho y respetando las habilidades, características de cada uno

2) el trabajo colaborativo nos ayuda mucho mas que a mejorar el aprendizaje, si no que también a fomentar habilidades socioafectivas

3) reconocer y comprometerme como docente con nuestro rol, nosotros no somos los protagonistas, si no que somos el guía y acompañante de nuestros estudiantes , en su proceso

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2 formas en las que aprendí

1) mediante la lectura de los documentos , y fuentes presentados por nuestros docentes, en la biblioteca y fuentes confiables , sitios web, revistas , artículos a cerca del tema aprendizaje colaborativo

2) reflexión del proceso que estoy viviendo, de docente y a ala vez estudiante, lo que me permite ir aplicando lo aprendido, pudiendo mejorar

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entusiasmo encierra mis sentimientos, de poder seguir aprendiendo y aplicando en mi aula, convencida de todas las ventajas positivas de estas técnicas, para crear un futuro mundo mas colaborativo

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Señale un sentimiento o emoción con el que me quedo. sobre el aprendizaje cooperativo.

Me quedo con un sentimiento positivo , en el cual trabajar con este metodologìa de trabajo ,fomenta en los estudiantes la colaboración para alcanzar objetivos comunes y promover la participación equitativa .

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¿Qué cosas aprendí?

1. Que el trabajo cooperativo no podemos dejar a los estudiantes que se formen solos, debemos guiarlos desde el primer momento.

2. La forma de realizar los grupos es muy interesante.

3. Debemos pedir ayuda a los otros docentes para conformar los grupos.

4. Es un trabajo a largo plazo que hay que ir implementadolo gradualmente.

¿Formas que lo aprendí?

1. Clase presencial, la explicación de las profesoras. Con sus ejemplos dados.

2. lecturas de documentos entregados.

Sentimiento o emoción:

Me queda un sentimiento de preocupación o temor para implementar esta metodología que es tan necesaria para nuestros estudiantes. ¿Cómo irá a salir?

¿ Me irá a resultar?

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¿Que aprendi?

1.- Que el trabajo cooperativo que siempre debemos guiar y fortalecer el trabajo que reslizan.

2.-Que a medida que los estudiantes sean mas autonomos en sus trabajos pueden tomar sus decisiones para agruparse.

3.- que debemos realizar grupos de trabajo con algunos colegas para que puedan apoyar en las actividades para sean un trabajo transversal.

¿Como lo aprendi?

1.- A traves de clase sincronica o en reuniones grupales.

2.- A traves de lecturas complementariasn, las cuales enriquesieron mi practica docente en la asignaturra.

Me siento que mas enriquecedora en mi trabajo al implementar aigunas ideas para mi practica docente y poder compartir con colegas paralelos y de otros lugares del pais.

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Acerca del aprendizaje cooperativo aprendí la importancia de conocer en detalle a los estudiantes con la finalidad de formar grupos de trabajo variados entre ellos, también destaco la importancia de establecer alianzas con otros docentes para llegar a un bien común a favor de los estudiantes, además aprendí distintas formas de distribuir las mesas y los equipos al interior del aula. Esto lo he aprendido gracias a las lecturas compartidas, a la clase sincrónica y a la reflexion generada. Me quedo con el entusiasmo de querer probar esta metodologia propuesta, aprendiendo más acerca del aprendizaje cooperativo.

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Lo que aprendí

1. Estrategias para abordar de forma efectiva el trabajo cooperativo, compaginando la supervisión del profesor, la participación y protagonismo de los estudiantes.

2. La importancia de la ubicación de los asientos de los estudiantes al momento de realizar trabajos grupales, ya que también toma relevancia en el aprendizaje.

3. La importancia en los pasos de la clase: activación de conocimientos previos, contenido, actividad, ticket de salida, toman mucha importancia al tener una sala cooperativa.

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2 formas en las que aprendí

1. El trabajo de esta semana, al ser individual, me permitió enfocarme en el contexto del colegio en el que trabajo. Me sirvió pensar en estrategias que fueran útiles para el perfil de estudiante de mi establecimiento.

2. Los textos y la clase sincrónica favorecieron el conocimiento de estrategias que motiven a los estudiantes.

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1 emoción sobre el aprendizaje cooperativo de la EREC.

La motivación es con lo que me quedo de esta semana. Las estrategias cooperativas potencian las ganas de aprender de los estudiantes, porque se convierten en los protagonistas de su conocimiento.

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¿Qué cosas aprendí? Creo que los procesos de inducción profesional que estamos llevando a cabo, en nuestro caso sobre aprendizaje cooperativo, nos permite crear diversas estrategias de aprendizaje con el fin que el estudiante sea el protagonista de su propio proceso, teniendo un rol activo, y a la vez, me permite aplicar lo aprendido a diversas realidades, incluso, aconsejando a los colegas sobre como abordar los diferentes escenarios dentro del aula, abriendo la posibilidad a un aprendizaje cooperativo entre estudiantes, pero también entre docentes. Por último, creo que es necesario tener humildad para seguir aprendiendo de otras personas, quienes nos van guiando en la senda del aprendizaje permanente.

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2 formas que aprendí:

Creo que es importante que nos expliquen con ejemplos, pero, también es relevante apoyarse en lecturas que nos guían en nuestro actuar diario.

También revisando mis prácticas me permite reflexionar sobre lo que puedo seguir mejorando en mi desempeño profesional y de católico comprometido con mi Iglesia y comunidad.

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Me quedo con la sensación que todo es posible, que los grandes desafíos se pueden alcanzar con mucha paciencia, trabajo y con la ayuda de Dios, donde cada día es una oportunidad para mejorar mis prácticas y los resultados de mis estudiantes.

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¡que cosas aprendi?

Características del Aprendizaje cooperativo

técnicas o estructuras del aprendizaje cooperativo

establecer normas de conducta al interior del aula Y designar roles

Implementación Y evaluación en el aula

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Formas en que aprendi

a traves de lecturas complementarias

de la biblioteca de la unidad

capsulas y clases sincronica

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Sentimiento o emocio sobre el aprendizaje cooperativo

me quede con la sensacion de poder aplicarlo en la unidad educativa en el cual trabajo y con ganas de aplicar tecnicas y estrategias para poder implementarlo y compartirlo con mis colegas

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¿Qué Aprendí?

1· En qué consiste la metodología de Aprendizaje cooperativo, explícita tanto en la Ley Gral. de Educación/2023 como en las actuales Bases Curriculares.

- Algunas definiciones: según autores como Lobato, Pujolás y Mapfre.

- Principios fundamentales: Interdependencia positiva, Responsabilidad individual, Participación equitativo.

- Características: como los 8 procesos que deben llevarse a cabo en una sala cooperativa.

2· Las normas y roles de una sala cooperativa: se requiere establecer conductas interpersonales y grupales.

3· Implementación y evaluación del aula cooperativa:

- Fases necesarias para una implementación: cohesionar el grupos y clima de aula; formar los grupos; aplicar estructuras cooperativas; evaluar la cooperación.

- Agrupación de estudiantes: se recomienda grupos heterogéneos (sin descartar los grupos homogéneos); grupos de 4 personas en parejas.

- Evaluación en el aula cooperativa: considera la Evaluación del aprendizaje individual; de rendimiento grupal; entre pares y la propia.

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Formas en que aprendí:

1·  Mediante bibliografía sugerida:

- Cinética GUÍA PARA DISEÑAR Y GESTIONAR UNA RED DE APRENDIZAJE COOPERATIVO,

- Documentos de la unidad 1, 2 y 3

2·  Revisando y reflexionando la cápsula “Técnicas de Aprendizaje Cooperativo”

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Sentimiento o emoción con el que me quedo:

- Me genera una gran motivación para ir implementando la metodología de aprendizaje cooperativo, poner en práctica la teoría, en forma progresiva, empezando por pequeños pasos, como implementar la fase de cohesión de grupos. Y la vez me genera seguridad para enfrentar este gran desafío, al contar herramientas didácticas para lograrlo paso a paso.

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¿Qué cosas aprendí?

1.-Que el aprendizaje cooperativo se realiza con un grupo heterogéneo de estudiantes. Así cada uno aporta de sus habilidades y aprende de las habilidades de los otros.

2.-Que para la formación del equipo tiene que haber una cohesión, un buen clima de trabajo y normas a seguir.

3.-La importancia de la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y la participación igualitaria en el aprendizaje cooperativo.

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Lo aprendí:

1.-Por medio de la clase grabada.

2.-Leyendo los documentos que aparecen en la plataforma.

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Sentimiento con el que me quedo es de preocupación por poder implementar bien este aprendizaje cooperativo, ya que me desafía a realizar los pasos que se necesita para llevarlo a cabo.

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¿Qué aprendí?

1. Diferenciar el trabajo cooperativo del colaborativo y sus características.

2. Diversas formas de evaluar el trabajo cooperativo.

3. La importancia de implementar de forma paulatina, ya que es importante ensañar a trabajar a nuestros estudiantes de esta forma.

¿Cómo aprendí?

1. Con la clase sincrónica y las capsulas.

2. Mediante la lectura de los documentos.

¿Qué siento?

Me siento motivada y al mismo tiempo un tanto preocupada, ya que creo que no he implementado de forma correcta el trabajo cooperativo, pero me motiva el hecho de poder cambiar esta práctica e implementarla en mis clases de forma correcta.

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Aprendizaje cooperativo:

Promueve la interacción entre estudiantes para alcanzar metas comunes.

Fomenta el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.

Mejora el aprendizaje al permitir que los estudiantes enseñen y aprendan entre sí.

Formas de aprendizaje:

Leyendo esta lectura: Explorando artículos académicos y estudios sobre metodologías educativas.

Reflexionando sobre este tema: Participando en talleres y discusiones pedagógicas en el colegio.

Sentimiento o emoción:

Satisfacción: Sentimiento de satisfacción al ver cómo los estudiantes colaboran y aprenden juntos, creando un ambiente de apoyo mutuo y respeto en el aula.

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1 ¿que cosas aprendi?

Comprendí la definición del trabajo en equipo cooperativo, sus características, normas y roles dentro de una sala cooperativa.

Que requiere que el profesor este mas presente.

Entendí la estructura de roles y responsabilidades en el aprendizaje cooperativo, la cual fomenta la participación equitativa de todos los miembros del grupo.

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2 formas de aprender

Principalmente a traves del video y la clase sincronica.

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Sentimiento o emoción con el que se queda sobre el aprendizaje cooperativo en EREC.

Que mas bien es desafiante, requiere algunas condiciones que puede hacerlo dificil, cuando sean menos niños por sala creo que se puede bien.

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¿Que aprendí?

1. A que el aprendizaje debe ser cooperativo y heterogéneo, de esta manera todos los alumnos aportan desde sus propias experiencias enriqueciendo mucho más el aprendizaje, además que nuestra labor es clave para guiar y construir el aprendizaje de manera integral.

2. Por otra parte, como ex profesora jefe creo que es fundamental pedir apoyo de estos para la conformación de grupos y así potenciar las habilidades de cada uno, son los profesores jefes quienes pasan mayor tiempo con los alumnos y conocen que se debe potenciar en cada uno/a

3. Además, reforcé la importancia de cada uno de los elementos constitutivos de una clase, desde la activación de los conocimientos previos hasta el ticket de salida y la retroalimentación

4. Me quedo con una sensación positiva por conocer cada uno de los factores estudiados y además de mi equipo de trabajo con quienes he podido reforzar cada uno de los contenidos vistos.

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El trabajo cooperativo es fundamental para el desarrollo emocional y cognitivo de los alumnos(as), propicia el desarrollo de destrezas sociales y fomenta la igualdad y la empatía,acrecienta el conocimiento personal entre los estudiantes y con ello baja la intensidad de acoso escolar. Es una real oportunidad de participación de los estudiantes con NNE . La reflexión la hice a través de la lectura de documentos de la biblioteca de la unidad. Quedo con el sentimiento de ofuscación ya que no lo he implementado con el rigor que debiera

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A. Señale 3 cosas que aprendió en la temática de aprendizaje cooperativo hasta ahora.

1. Aprendí lo que significa el trabajo cooperativo.

2. El aprendizaje cooperativo implica el área socioemocional.

3. La importancia de roles y responsabilidades,

B. Señale 2 formas en que las aprendió (Ej: leyendo esta lectura, reflexionando sobre este tema)

1. Documentos de la biblioteca.

2. Videos o cápsulas.

C. Señale un sentimiento o emoción con el que se quede.

1. Sentimiento positivo.

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El trabajo colaborativo es fundamental para el trabajo emocional y cognitivo de los alumnos (as), mpropicia el desarrollo de destrezas socilaes y fomenta la igualdad y la empatía, acrecienta el conocimiento entre los alumnos y con ello baja la intensidad de bulling o acoso escolar .Es una oportunidad real de participación de alumnos con NNE.

El conocimiento de estos temas y respuestas mayoritariamente fue a través de la lectura de textos y revisión de cápsulas.

Me hace pensar que se debe trabajar más en el tema, a nivel de Unidad Educativa para integrar a todos los miembros de la Unidad Educativa a este sistema de trabajo,y personalmente siento que no he sido responsable al no aplicarlo con mayor energía y conocimiento.