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El Cognitivismo es importante por qué aporta más información sobre la mente humana.
Influye en el estudio de como la mente interpreta ñ, procesa y almacena la información en la memoria.

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El cognitivismo se centra en el estudio de la mente humana para comprender como interpreta, procesa y almacena la información en la memoria, sin embargo su objetivo principal es descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender.

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ALGUNOS APORTES EN LA PSICOLOGIA COGNITIVISTA
Su objeto de estudio son los procesos mentales, la relación que existe entre cada uno de ellos, memoria, aprendizaje, razonamiento.
Tienen en común un énfasis en los fenómenos mentales como agentes de la conducta.
Podríamos mencionar: la psicología genética de Piaget, la psicología sociohistórica, el método de aprendizaje acumulativo de Gagné o la teoría del aprendizaje social de Bandura.
otro aporte importante fue en relación a su aplicación en el campo de la educación y como herramienta para los psicopedagogos en el aula, se considera un espacio fundamental de análisis, pues es ahí donde se da la comunicación y es muy importante entender cómo aprenden los estudiantes y se puede decir que, podemos afirmar que el estudiante no es solo un receptor pasivo de la experiencia e información recibida, sino que se reconoce como una persona que utiliza estrategias cognitivas y conocimientos previos para superar estas limitaciones cognitivas.
Uno de los objetivos que se han planteado los investigadores en las últimas décadas es el análisis de los procesos de transformación del conocimiento, y para ello es necesario comprender que cada conocimiento difiere de los conocimientos previos.
El que se agrega adecuadamente a nuestro conocimiento existente y que se puede aplicar para resolver grandes problemas. gente estudiando (Carter, hombre: 1998)
La contribución en el desarrollo actual de la psicología cognitiva, no existe una visión unificada, sino esta por enfoques.
Las contribuciones a la psicología cognitiva también se aplican a la enseñanza y se consideran apropiadas

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Menciona los aportes importantes del Cognitivismo.
han aumentado nuestra comprensión de como los seres humanos procesan y le dan sentido a la nueva información, como acceden, interpretan, integran, procesan, organizan y gestionan el conocimiento así como una mejor comprensión.

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Entre los aportes importantes del cognitivismos han aumentado nuestra comprension de como los seres humanos procesan y le dan sentido a la nueva informacion como acceden a interpretar integran y prosesan ,organizan y gestionan el conocimiento asi como una mejor comprension . Tambien se relacionan con la enseñanza se considera que el aprendisaje sera mas eficaz si el maestro gradua y distribuye mejor la nueva informacion .Favoreciendo la construccion de estratejias que apunten a un aprendizaje comprensivo y profundo .

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Los principales aportes del cognitivismo radica en que realiza el estudio de los procesos cognitivos o mentales. El objetivo principal del congnitivismo era conocer como la mente humana "caja negra" piensa y aprende.
Para ello el aprendizaje se obtiene de la interacción de los sentidos, lo que permite organizar nuevos conceptos.
Destacó como  uno de sus principales exponentes:
- Piaget: Con su teoría señaló que la inteligencia se logra mediante la recolección de aprendizajes obtenidos en cuatro etapas: motoro sensorial (0-2 años), pre operacional (2-7 años), concreta operacional (7-12 años) y formal operacional (12-15 años)

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El cognitivismo es una teoría psicológica como la mente puede desarrollar y aprender.
Se centro en la investigación experimental de laboratorio es método hipotético deductivo que busca la variable de la conducta humanan en forma circular y sistemática.
en este se plantea:
1. observación del funcionamiento a estudiar
2. elaboración de una hipótesis.
3. deducción de consecuencias.
4. experimentación.
5. refutación  a verificación de una ley.
Albert Ellis plantea la terapia cognitiva conductual. también habla del presupuesto TREC: que son las reacciones adaptadas y mal sanas. menciono:  hechos activados, creencias y emoción.
Por otra parte Piaget dijo que las relaciones sociales es importante por la asimilación y la acomodación.
la teoría de Piaget fue la siguiente: 1. motora sensorial de 0-2: que desarrollaban los 5 sentidos y la curiosidad.
2. pre operacional de 2-7: creencia que los objetos tenían vida, aprendían a hablar, era la edad intuitiva.
3. conducta operacional de 7-12: descubrimos la lógica, el orden.
4. formal operacional de 12-15: es en la adolescencia, se aprende el bien y el mal, hacemos deducciones.

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El cognitivismo a aportado el manejo de los  estados afectivos y la motivación, para superar conflictos , trabajar bajo presión, desarrollar una capacidad de liderazgo, criticidad y creatividad. Herramientas para  aprender a enfrentar la realidad cambiante con valores y principios sólidos y criterios claros y flexibles.

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entre los aportes mas importantes del cognitivismo, la idea de que la mente es como una computadora y que el procesamiento de información es el centro de la actividad cognitiva. el enfoque en la cognición humana a avanzado tanto en el desarrollo de nuevos campos tecnológicos.

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El cognitivismo
Estudia los procesos mentales -
su objetivo es descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender. dicho de ese modo Puedo decir que el Cognitivismo dio un gran aporte a la Psicologia puesto que gracias a ellos  el ser humano puede entender la forma en que la mente piensa y aprende.
Gracias a lo Cognitivo el ser Humano desarrolla diferentes habilidades y las desarrolla de manera Eficaz.

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El cognitivismo se basa en la comprensión del proceso de la información acorde a la percepción de los objetos y la interrelación de los mismos. y tiene como principal objetivo conocer la mente humana, cobre como se piensa y aprende.

Es la mente quien procesa la información tal como lo hace un ordenador y la memoria funciona tal como si fuese un disco duro.
Uno de los principales exponentes de esta corriente fue JIAN PIAGET y con su teoría nos dice que la inteligencia se llega a lograr mediante la recolección de aprendizajes en distintas etapas de vida por las que atraviesa el ser humano las cuales son:
MOTORO SENSORIAL, PREOPERACIONAL, OPERACIONAL CONCRETA Y OPERACIONAL FORMAL.

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Nos enseña a observar a observar los procesos de la mente para obtener el conocimiento. Ya que se puede y estudiar los diferentes mecanismos para brindar una mejor educación a lo que ayuda a desarrollar planes y fijar metas así minimizar consecuencias negativas.
Ejemplo.
Un bebé de 1 año que desde que nació fue adquiriendo conocimiento de su entorno, como la voz de sus papás su rostro los sonidos a su alrededor y poco a poco aprendió a distinguir formas, colores, sabores y sonidos todo esto al desarrollo cognitivo
Un Niño de 7 años de edad fue practicando el fútbol ahora a sus 15 años tiene mejor potencial físico y un buen dribli del balón que su desarrollo cognitivo le llevó a que juegue en la selección peruana a sus 18 años.
El desarrollo cognitivo ayuda a las personas a que si uno lo practica tiene una buena disciplina logra su objetivo y lo que uno se propone desarrolló el potencial la práctica y la disciplina son los mejores aliados para llegar al éxito de cualquier meta.

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El cognitivismo, su objetivo principal es descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender, esto incluye todas las teorías del estudio de la mente humana para comprender como interpreta, procesa y almacena toda información en la memoria, el cual establece un proceso de diferentes etapas para construir el conocimiento. Este mismo se aplica desde las edades más tempranas, donde se aprenden las funciones motoras, hasta las personas adultas, con conceptos más complejos, como la resolución de un problema matemático.
Piaget pretende que la adaptación es el esfuerzo que concierne al conocimiento del organismo para hallar un equilibrio entre él mismo y su ambiente, y ello depende de la asimilación y la acomodación. Estos mecanismos permiten al niño avanzar desde una etapa hasta la siguiente.
Vygotsky propuso que los procesos mentales superiores pueden ser considerados como función de la actividad mediada( esto quiere decir que se puede medir).

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Mirian ortiz
- la mente procesa la información como si fuera un ordenador , y la memoria como si fuera un disco duro.
- mejora trastornos de aprendizaje
- mejora la comprensión,  la memoria .
- ayuda a mejorar los pensamientos negativos los cuales afectan a la salud.
- ayuda en las frustraciones,  depresión y trastornos.
- ayuda a desarrollar las etapas de la vida , como:
* sensorio motriz: desarrolla los 5  sentidos y la curiosidad.
* pre operacional: pensamientos intuitivos , aprendemos a hablar y a razonar.
* operacional concreta : desarrollas el ordenar,  razonar , la conclusión.  Entendemos que  nuestros pensamientos son únicos.
* formales : sentimos y conocemos el amor , odio , habilidades mentales .

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Jerome Bruner

Para Bruner, el niño no adquiere las reglas gramaticales partiendo de la nada, sino que antes de aprender a hablar aprende a utilizar el lenguaje  en su relación con el mundo. El lenguaje se aprende usándolo de forma comunicativa, la interacción de la madre con el niño es lo que hace que se pase a lo lingüístico; en estas interacciones, se dan rutinas en las que el niño incorpora expectativas sobre los actos de la madre y aprende a responder a ellas. Estas situaciones repetidas son llamadas formatos. El formato más estudiado por Bruner ha sido el del juego en el que se aprenden las habilidades sociales necesarias para la comunicación antes de que exista el lenguaje. Los adultos emplean estrategias a las conductas del bebe y se sitúan por encima de lo que le permiten sus competencias. Este es conocido como andamiaje y es una de las claves dentro de las nuevas teorías del aprendizaje

Partiendo de esta idea, Bruner considera que el uso de tecnológicos será positivo en la medida que estos favorezcan la estimulación cognitiva mediante operaciones lógicas básicas, o bien si estos recursos permiten al alumnado hacer una búsqueda de respuestas dado uno o varios estímulos presentados en la pantalla.

David Ausubel

Ausubel parte de la importancia del aprendizaje por recepción, es decir, el contenido y la estructura de  la materia los organiza el profesor y el alumno lo recibe. En relación con el uso de las TIC, Ausubel considera medios eficaces para proponer situaciones de descubrimiento y simulaciones, pero que en ningún caso pueden sustituir a la realidad. Además, uno de los problemas de la enseñanza asistida por ordenador es que no se proporciona interacción de los alumnos entre sí, ni de éstos con el profesor y considera que "ninguna computadora podrá jamás ser programada con respuestas a todas las preguntas de los estudiantes".
Jean Piaget

Es una teoría sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue desarrollada por primera vez por el psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980). Piaget creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente. La teoría del desarrollo intelectual se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea. Es conocida principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero, de hecho, se trata de la naturaleza del conocimiento en sí y cómo los seres humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.

Robert Mills Gagné

En el caso de Gagné, éste elabora un esquema que las distintas fases en el proceso de aprendizaje teniendo en cuenta las condiciones internas, es decir, la que intervienen en el proceso motivación , comprensión, adquisición, retención y recuerdo y las condiciones externas, es decir, aquellas acciones que ejerce el medio sobre el sujeto que pueden favorecer un aprendizaje óptimo.

Ciertamente, esta teoría ha servido para diseñar un modelo de formación en los cursos de desarrollo de programas educativos, y la principal ventaja de su teoría es que proporciona partes muy concretas y específicas de fácil aplicación.

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Los principales representantes del cognitivismo son: Jeanpiaget, Lev vygotsky y Albert Bandura.
Aportes del cognitivismo: utiliza la percepción , pensamiento el juicio y tiene una metodología de hipotético experimental , busca las posibles variables que determinan la conducta humana, basándose en forma circular y sistemática y no como un estimulo y respuesta, desarrollando lo intelectual por etapas, tiene una enseñanza , integran, procesan y organizan la información,

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EL COGNITIVISMO:
El cognitivismo es importante porque nos enseña a observar los procesos de la mente para obtener el conocimiento. Por medio de él, se puede observar y estudiar los diferentes mecanismos para lograr brindar una mejor educación, lo que ayuda a desarrollar planes y fijar metas, minimizando las posibilidades de experimentar consecuencias negativas.
LOS APORTES IMPORTANTES SON:
- desarrollo intelectual por etapas, enfocándose
en entender los cambios cualitativos  que tiene lugar en el pensamiento
-teoría socio- cultural, afirma que el conocimiento no se construye de manera individual si o con la interacción con otros.
-teoría aprendizaje significativo, crea estructuras cognitivas con la relacion sustantiva entre nuevas informaciones e ideas previas.
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El cognitivismo ha aportado al ser humano el como comprender el procesamiento de la informacion que iran adquiriendo, ya que sabran de que manera acceder, interpretar, integrar, procesar, organizar y gestionar lo aprendido , practicamente el cognitivismo comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza del conocimiento ,énfasis en los procesos mentales.

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Aportes del Cognitivismo
La búsqueda de la comprensión de cómo la persona analiza la situación en la que vive y busca siempre que lo haga de manera positiva. El cual concibe al aprendizaje como el proceso mental de transformación almacenamiento y recuperación de información. Este modelo psicológico concibe a la conducta humana como una mediación con los procesos cognitivos, El sujeto propuesto por la psicología cognitiva es el constructor de sus aprendizajes
Memoria
Atención
Percepción
Inteligencia Humana
Pensamiento y Lenguaje
Resolución de Problemas
Concibe  al  sujeto  como  un procesador activo de estímulos. Este  procesamiento  llevado  en  la mente,  es  lo  que  determina  la conducta.
MENTE -CEREBRO -COGNICIÓN

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El cognitivismo permite analizar cómo aprende un alumno. Uno de los aportes del cognitivismo se relaciona con la enseñanza, ya que gracias a ello los procesos tales como la motivación, la atención y el conocimiento previo del sujeto pueden ser manipulados para lograr un aprendizaje más exitoso.