# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.8 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.8 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับทางโรงเรียนจัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมด้านความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ และความมี วินัย จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม

2. กิจกรรมวันไหว้ครู

3. กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม มี โดยริเริ่มคิดค้นและพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิ

ภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้และการเป็นผู้นำกลุ่มชุมชนทางวิชาชีพในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน พัฒนาการให้ความรู้ ความเข้าใจ วิธีประพฤติปฏิบัติตนให้มีคุณลักษณะที่ดีของ และปลูกจิตสำนึกในเรื่องความรับผิดชอบ การเคารพกติกาสังคมและการรู้ทันสื่อออนไลน์

# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่ง 

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่ง 

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
ภาระงาน ตามที่ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต.กำหนด

# data[].attributes.subject
ภาระงาน ตามที่ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต.กำหนด

# data[].attributes.attachment_link.title
ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่ง_page-0001

# data[].attributes.headline
คุณครูปัญยมนตร์  เจียมกลิ่น

# data[].attributes.subject
คุณครูปัญยมนตร์  เจียมกลิ่น

# data[].attributes.headline
ตำแหน่ง ครู 

# data[].attributes.body
ตำแหน่ง ครู
วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร      

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร      

# data[].attributes.body
พัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และ จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ตามหลักสูตร  เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ  โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา   วิธีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้  ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่  ป.4 โดยศึกษาวิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัด และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้มีการปรับประยุกต์ใช้แนวคิดวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างผู้เรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตจริงโดยใช้กระบวนการกลุ่มที่มีความสอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่นซึ่งจะทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ด้านการเรียนการสอน ได้นำความรู้ด้านคณิตศาสตร์ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนมีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.5 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.5 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง วิธีการวัดและประเมินผลให้มีความหลากหลายวิธีที่เหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้วยวิธีการสร้างเครื่องมือประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics) ได้วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนตามแนวทางที่หลักสูตรกำหนด  คือ การวัดและประเมินตามสภาพจริง  ดังนี้ 1. ได้จัดทำข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเพื่อนำมาเป็นข้อมูลที่จะนำไปวิเคราะห์แก้ไขปรับปรุง ได้รายงานให้ทางโรงเรียน  หน่วยงานที่ต้องการทราบข้อมูล ได้ทราบ

2. รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ รายงานผลการพัฒนาผู้เรียนที่เกิดจากการปฏิบัติการเรียนการสอนให้ครอบคลุม สาเหตุ ปัจจัยและการดำเนินงาน ที่เกี่ยวข้องและศึกษาปัญหาความต้องการของผู้เรียนที่จะต้องได้รับการพัฒนาได้นำเทคนิควิธีการหรือนวัตกรรม การเรียนการสอนที่นำมาใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.6 การศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.6 การศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิชา คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา นำผลมาใช้ในการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียนปกติ เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น  ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนที่แก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในวิชาคณิตศาสตร์และนำผลการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ การประเมิน การจัดการเรียนรู้ในระหว่างเรียนของผู้เรียน สรุปผลการเรียน นำผลการเรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดที่มีปัญหา มาวางแผนออกแบบสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมในการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อสอนเสริมพัฒนาผู้เรียนบรรลุผลการเรียนเป็นไปตามเป้าหมาย เต็มตามศักยภาพตามที่กำหนด หรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศที่เหมาะสมสอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิตทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรร สื่อและเทคโนโลยี บรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้เป็นระเบียบสะอาดปลอดภัยและบรรยากาศในการเรียนรู้โดยการกระตุ้นให้โอกาสผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิด การตัดสินใจและให้กำลังใจในการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยใช้แบบประเมินพฤติกรรม สัมภาษณ์ และเยี่ยมบ้าน ประมวลผลข้อมูลเป็นข้อมูลสารสนเทศ และจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ เพื่อนำไปใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล คัดกรองผู้เรียนกลุ่มเสี่ยง ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือผู้เรียนอย่างทั่วถึงตรงตามสภาพปัญหาทั้งในด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ความสามารถสูงขึ้นโดยออกเยี่ยมบ้านผู้เรียนและประสาน ความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและผู้ปกครองในการช่วยเหลือผู้เรียนตามสภาพปัญหาของแต่ละคนนำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลไปใช้ในการช่วยเหลือนักเรียนและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน
- การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

- มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน

- จัดทำช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปก

ครองรายบุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน

- จัดทำช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองที่สะดวก รวดเร็วและทันสมัย เช่น กลุ่มไลน์

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
1. ปฎิบัติงานวิชาการ  การพัฒนาหลักสูตร โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
2. ร่วมจัดกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

3. ร่วมกิจกรรมค่ายวิชาการ

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
จัดทำกลุ่มไลน์ผู้ปกครองเพื่อติดต่อสื่อสารและร่วมมือกันส่งเสริม การเรียนรู้ของผู้เรียน ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง  ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการเพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน  ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๑ ครั้ง/ภาคเรียน

# data[].attributes.headline
ขออนุมัติใช้หลักสูตร

# data[].attributes.subject
ขออนุมัติใช้หลักสูตร

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
เข้าร่วมปฏิบัติการตามกระบวนการ PLC สัปดาห์ละ 2 ครั้ง โดยเป็นทั้งผู้นำและผู้เข้าร่วมการปฏิบัติการ PLC และนำความรู้และประสบการณ์จากการทำ PLC มาวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
นำความรู้และประสบการณ์ในการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ       มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพเต็มตามศักยภาพและนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน  และ การเป็นผู้นำกลุ่มชุมชนทางวิชาชีพในการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เช่น Microsoft PowerPoint  บอร์ดเกม พัฒนาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน

# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย เรื่อง นักเรียนไม่สามารถวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ได้

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย เรื่อง นักเรียนไม่สามารถวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ได้

# data[].attributes.body
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ตามที่กองการศึกษาเทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ ให้ครูในสังกัดได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ข้าพเจ้านางสาวปัญยมนตร์  เจียมกลิ่น ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รับผิดชอบงานสอน สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ยุวกาชาด กิจกรรมโฮมรูม แนะแนว จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เป็นที่น่าพอใจ  นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดไว้ ซึ่งการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต้องสอดคล้องกับหลักสูตรสมรรถนะที่นักเรียนต้องรู้และควรรู้ตามตัวชี้วัด จากการนำผลตรวจแบบฝึกหัด/ใบกิจกรรม/ใบงานที่เป็นภาระงานให้นักเรียนได้ทำตลอดจนการทดสอบเพื่อวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ ผลการประเมินพบว่านักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด เมื่อนำมาวิเคราะห์พบข้อปัญหา คือ นักเรียนไม่สามารถวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ได้ ในรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติมได้ถูกต้อง เมื่อนักเรียนขาดทักษะการวัดและการสร้างมุม  ทำให้นักเรียนมีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ ขาดความมั่นใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นปัญหาที่พบมาตลอด

การเรียนเรื่อง การวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นเนื้อหาที่นักเรียนไม่เคยเรียน มาก่อน ถือว่าเป็นเนื้อหาที่แปลกใหม่สำหรับผู้เรียน มีเนื้อหาที่ยาก เข้าใจยาก และทำให้เบื่อหน่ายต่อการเรียนทำให้การเรียนไม่ประสบผลสำเร็จและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันไม่ได้ตลอดจนไม่สามารถนำไปแก้ปัญหาทางการเรียนเรื่องการวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ในระดับชั้น  อื่น ๆ ได้เป็นลำดับ ดังนั้นครูผู้สอนจึงจัดทำนวัตกรรมขึ้นมาเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา คือ เทคนิค KWDL ร่วมกับสถานการณ์จำลอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้  แบบ Active Learning ซึ่งเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ มีการแสวงหาความรู้และแก้ปัญหาด้วยตนเอง เนื้อหาเข้าใจง่ายกระตุ้นความสนใจ ท้าทายความสามารถ ทำให้นักเรียนมีความสุขและเรียนรู้แบบสนุก ไม่รู้สึกเบื่อในการเรียนซึ่งส่งผลให้การจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

# data[].attributes.body
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

ครูผู้สอนได้จัดทำแนวทางการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์  โดยใช้เทคนิค KWDL ร่วมกับสถานการณ์จำลอง
1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรนักเรียนต้องรู้ (กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อเลือกและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด

2)  ศึกษาการสอนด้วยนวัตกรรม โดยใช้เทคนิค KWDL ร่วมกับสถานการณ์จำลอง
3)  สร้างด้วยนวัตกรรม โดยใช้เทคนิค KWDL ร่วมกับสถานการณ์จำลอง ในรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รหัส  ค 14201 ตัวชี้วัด ค2.1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยนวัตกรรม โดยใช้เทคนิค KWDL ร่วมกับสถานการณ์จำลอง  แล้วนำผลที่ได้บันทึกข้อมูลเพื่อประเมินการเรียนรู้ และนำข้อมูลที่ได้มาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์กา

# data[].attributes.body
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 สามารถสามารถวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ได้ถูกต้องตามตัวชี้วัดในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตรงตามหลักสูตรแกนกลางต้องรู้และควรรู้ รหัสตัวชี้วัด ค 2.1  และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ ปีการศึกษา 2565 สามารถวัดและสร้างขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ได้และมีความรู้ตามตัวชี้วัดในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตรงตามหลักสูตรแกนกลางต้องรู้และควรรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช 2561 มีสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเรียนรู้อย่างมีความสุข

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงาน แบบบันทึก-ปถ.05

# data[].attributes.headline
คำสั่งเยี่ยมบ้าน

# data[].attributes.subject
คำสั่งเยี่ยมบ้าน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมไหว้ครู

# data[].attributes.subject
กิจกรรมไหว้ครู

# data[].attributes.headline
ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้                                ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2565                

# data[].attributes.subject
ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้                                ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2565                

# data[].attributes.attachment_link.title
อนุมัติใช้แผน ป4

# data[].attributes.headline
ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้                                ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้                                ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
อนุมัติใช้แผน ป5

# data[].attributes.attachment_link.title
นิเทศการสอน ครูปัญยมนตร์  เจียมกลิ่น

# data[].attributes.attachment_link.title
1 การแก้โจทย์ปัญหาการหาร

# data[].attributes.attachment_link.title
2 การหารเศษส่วน ป .5

# data[].attributes.headline
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ป.4

# data[].attributes.subject
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ป.4

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อสอบ เทอม 2 ป.4

# data[].attributes.headline
บันทึกการเยี่ยมบ้านปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.subject
บันทึกการเยี่ยมบ้านปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.headline
คำสั่งอบรมนักเรียนแกนนำ ต้นกล้าท่าอิฐ ชีวิตพอเพียง

# data[].attributes.subject
คำสั่งอบรมนักเรียนแกนนำ ต้นกล้าท่าอิฐ ชีวิตพอเพียง

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการพัฒนาตนเอง (ID Plan) และเข้าอบรมเพื่อพัฒนาตนเองตามแผนที่กำหนดทั้งในด้านเทคโนโลยี ดิจิทัลหรืออื่น ๆ ตามที่ตนเองจะพัฒนาตนเองและพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (Phonics) พัฒนาการใช้เทคโนโลยี และการเป็นผู้นำกลุ่มชุมชนทางวิชาชีพในการพัฒนาตนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 2 ป.5

# data[].attributes.subject
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 2 ป.5

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 2

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศโรงเรียนเทศบาลท่าอิฐPLC

# data[].attributes.headline
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ป.5

# data[].attributes.subject
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ป.5

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อสอบ เทอม 2 ป.5

# data[].attributes.headline
คำสั่ง คณะกรรมการดำเนินงานจัดกิจกรรมเข้าค่ายโฟนิค ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
คำสั่ง คณะกรรมการดำเนินงานจัดกิจกรรมเข้าค่ายโฟนิค ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ป.4

# data[].attributes.subject
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ป.4

# data[].attributes.attachment_link.title
สอบกลางภาค 1  ป.4

# data[].attributes.headline
ขอทุนเสมอภาค

# data[].attributes.subject
ขอทุนเสมอภาค

# data[].attributes.attachment_link.title
กสศ.01_ประถมศึกษาปีที่ 4_6_ชินกฤต ลาภดารา

# data[].attributes.attachment_link.title
กสศ.01_ประถมศึกษาปีที่ 4_6_พิชญาภา เชียเชื้อ

# data[].attributes.attachment_link.title
กสศ.01_ประถมศึกษาปีที่ 4_6_ภานุพล กลิ่นเปลี่ยน

# data[].attributes.headline
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ป.5

# data[].attributes.subject
ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ป.5

# data[].attributes.attachment_link.title
กลางภาคเรียน 1  ป .5 ปี 66

# data[].attributes.attachment_link.title
กสศ.01_ประถมศึกษาปีที่ 4_6_อรณิชา เพชรศรีโชติ

# data[].attributes.headline
สรุผลการประเมิน SDQ นักเรียน

# data[].attributes.subject
สรุผลการประเมิน SDQ นักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน1. การหารยาว

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน 2 เลขอะไรในวงกลม 1

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน 10. รูปแบบการคูณ หาร คำถาม

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน 11 เวลา คำถาม

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อการสอน การคูณเศษส่วน

# data[].attributes.attachment_link.title
แต่งตั้งคณะกรรมการระดับกลุ่มสาระการเ