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En nuestro rol como maestros (en especial como maestra de ciencias naturales) es vital no olvidar lo importante que es recordar y más a los estudiantes de donde vienen los productos que están en casa, los cuales son indispensables para la supervivencia ya que así se tiene en cuenta todo el proceso de producción y a los agentes que intervienen en este. Esto hace que se tenga un sentido de pertenencia para nuestro territorio y tradiciones. En mi caso provengo del municipio de Palermo-Huila y ahora que me encuentro viviendo en otro me enorgullece decir que nací en la la capital pindera, marmolería y cafetera del Huila. Eso quiero para mis estudiantes que se sientan orgullosos de su descendencia y que sepan cuál es el arte que está detrás de las tradiciones de su lugar de origen

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"Si pudiera vivir nuevamente mi vida,
en la próxima trataría de cometer más errores.
No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido,
de hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad.
Sería menos higiénico.
Correría más riesgos,
haría más viajes,
contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos.
Iría a más lugares adonde nunca he ido,
comería más helados y menos habas,
tendría más problemas reales y menos imaginarios.

Yo fui una de esas personas que vivió sensata
y prolíficamente cada minuto de su vida;
claro que tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás trataría
de tener solamente buenos momentos.

Por si no lo saben, de eso está hecha la vida,
sólo de momentos; no te pierdas el ahora.

Yo era uno de esos que nunca
iban a ninguna parte sin un termómetro,
una bolsa de agua caliente,
un paraguas y un paracaídas;
si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.

Si pudiera volver a vivir
comenzaría a andar descalzo a principios
de la primavera
y seguiría descalzo hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita,
contemplaría más amaneceres,
y jugaría con más niños,
si tuviera otra vez vida por delante.

Pero ya ven, tengo 85 años...
y sé que me estoy muriendo. "

Esta cita nos invita a pensarnos el sentido de nuestra labor como docentes, en no ser tan estrictos, rígidos, perfeccionistas y reguladores, pues en los desarrollos y expresiones más espontáneas de las personas y estudiantes resultan elaboraciones y aportes creativos y maravillosos. Además, no solo somos profesores, también resalta el hecho de ser más humanos más sensibles con la vida y las oportunidades, de aprovechar cada instante que la vida nos ofrece.

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Para mi esto representa el arte de mi Tierra. ‘El Café’ para algunas personas puede ser una bebida más, pero para otras con solo sentir su aroma y al tomar ese primer sorbo los transporta a su niñez, a sus antepasados y les trae recuerdos que serán inolvidables. Esta bebida la han relacionado con la literatura, Para Rubén Dario también conocido como “El Principe De Las Letras Castellanas” -Una buena taza de su negro licor, bien preparado, contiene tantos problemas y tantos poemas como una botella de tinta.-
Leidy Trinidad Castillo Losada

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Enseñaras a volar -  Madre Teresa de Calcuta

Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soltarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.

Reflexión

Existen maestros que miramos mas allá ,  más allá de adentrarnos en las diferentes áreas ,  mas allá de aportar un  granito de arena para ayudar  a crecer a  todos nuestros estudiantes desde el aprendizaje y la  enseñanza. Nuestra  tarea no requiere solo  educar , requiere una gran responsabilidad. Los niños, que algún día serán adultos, llevaran un pedacito del alma de su maestro

¡QUÉ ENORME TAREA!

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"Poesía hija del azar fruto del cálculo" Octavio Paz

En esta frase la palabra "Poesía" podría ser perfectamente reemplazada por arte o vida, dado que nos muestra una metodología para crear o vivir.

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Autor: desconocido
"El tiempo se pasa como una bala, y el miedo te da las excusas que buscas para no hacer las cosas que sabes que deberías. No dudes de ti mismo, no lo pienses dos veces, no dejes que el miedo te contenga, no seas perezoso y no bases tus decisiones en lo felices que harán a otros. Solo hazlo."

En la educación hay muchas reglas que seguir y muchas cosas que se quieren cambiar, como docentes tenemos el poder y deber de hacer y enfrentar esos cambios, porque tenemos una responsabilidad social con todos los niños, niñas y adolescentes.

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Mateo Felipe Benítez Suarez. La poesía es un arma cargada de futuro, Gabriel Celaya. 

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Mateo Felipe Benítez Suarez. La poesía es un arma cargada de futuro, Gabriel Celaya. 

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Este es un poema de Gabriel Celaya musicalizado por Joan Manuel Serrat. Decidí escoger esta canción como mi cita porque plasma el propósito que, para mí, debe poseer toda manifestación artística: un compromiso político. Este compromiso que abarca una dimensión social, cultural, intelectual... se acrecienta cuando tenemos en cuenta que, como maestros, tenemos la responsabilidad de apartar los ojos de nuestra realidad. Así como expresa el poema en uno de sus versos: "Maldigo la poesía concebida como un lujo cultural por los neutrales". En ese sentido, debemos procurar no ser neutrales con el arte, la educación y la vida misma.

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La poesía es un arma cargada de futuro. Gabriel Celaya - Serrat - Letra

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El ordenador hizo la música invisible. El tacto de los archivos de sonido digitales no es ni suave ni áspero. No tiene. Tampoco huele. Ni tiene detalles que explorar y que convirtieron una canción en la aparición de un aladino. La música digital se despojó de envoltorios. Pero no hace tanto la música olía. Vivía guardada en una funda hasta que su dueño la despertaba de su reposo. Entonces la música se veía y se exponía en una librería y decía más de un individuo que su carné de identidad

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“La tarea del arte es transformar lo que nos sucede continuamente, transformar todas estas cosas en símbolos, en música, en algo que pueda durar en la memoria del hombre. Ese es nuestro deber. Si no lo cumplimos, nos sentimos infelices. Un escritor o cualquier artista tiene el deber a veces alegre de transformar todo eso en símbolos. Estos símbolos pueden ser colores, formas o sonidos. Para un poeta, los símbolos son sonidos y también palabras, fábulas, cuentos, poesía. La obra de un poeta nunca termina. No tiene nada que ver con las horas de trabajo. Continuamente estás recibiendo cosas del mundo externo. Estos deben ser transformados, y eventualmente serán transformados. Esta revelación puede aparecer en cualquier momento. Un poeta nunca descansa. Siempre está trabajando, incluso cuando sueña. Además, la vida de un escritor es solitaria. Crees que estás solo y, a medida que pasan los años, Si las estrellas están de tu lado, puedes descubrir que estás en el centro de un vasto círculo de amigos invisibles a los que nunca llegarás a conocer pero que te aman. Y esa es una inmensa recompensa.” Tomado de: https://www.bloc.tecnne.com/borges-la-tarea-del-arte/
Los niños son tal vez los seres más inteligentes que conocemos, tienen la capacidad de absorber y hacer parte de ellos toda la información que les brindamos, es por eso que debemos mostrarles que el arte se manifiesta en diferentes expresiones, danza, música, pintura, poesía entre otras. Puede que de esta labor salgan grandes músicos, poetas, pintores, bailarines. Grandes artistas que dejen un legado eterno en la memoria de muchas personas.

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Ajedrez - Jorge Luis Borges

I
En su grave rincón, los jugadores
rigen las lentas piezas. El tablero
los demora hasta el alba en su severo ámbito en que se odian dos colores.

Adentro irradian mágicos rigores
las formas: torre homérica, ligero
caballo, armada reina, rey postrero,
oblicuo alfil y peones agresores.

Cuando los jugadores se hayan ido,
cuando el tiempo los haya consumido, ciertamente no habrá cesado el rito.

En el Oriente se encendió esta guerra
cuyo anfiteatro es hoy toda la Tierra.
Como el otro, este juego es infinito.

II

Tenue rey, sesgo alfil, encarnizada
reina, torre directa y peón ladino
sobre lo negro y blanco del camino
buscan y libran su batalla armada.

No saben que la mano señalada
del jugador gobierna su destino,
no saben que un rigor adamantino
sujeta su albedrío y su jornada.

También el jugador es prisionero
(la sentencia es de Omar) de otro tablero de negras noches y de blancos días.
Dios mueve al jugador, y éste, la pieza.
¿Qué Dios detrás de Dios la trama empieza de polvo y tiempo y sueño y agonía?

Reflixion
Una vez más podemos evidenciar que el ajedrez nos permite y nos da la oportunidad de tomarlo como excusa para un sinfín de posibilidades y cómo se dice en el ajedrez una cantidad de variantes y diferentes opciones en este tema"Jorge Luis Borges" toma el ajedrez como contenido principal para convertirlo en una poesia.
En nuestro caso como docentes en formación tenemos la oportunidad de implementar el ajedrez como una herramienta pedagógica y didáctica que se presta para una infinidad de posibilidades académicas y estudiantiles por ejemplo; por medio de este juego ciencia, podemos enseñar matemáticas, valores etica, geometria, e incluso cognicion, no es necesario saber jugar como un profesional para poder implementar estos tipos de herramientas didácticas y académicas en un aula de clases.

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María La Curandera  - Curate mi niña                                    Dahyana Muñoz 

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María La Curandera  - Curate mi niña                                    Dahyana Muñoz 

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Cúrate, mijita, del dolor con nuestra luz del sol y los rayos de la luna
Cúrate, mijita, del dolor con el sonido del río, la cascada y la espuma
Con el vaivén del mar que va y viene, deja que te agarre
Con el vaivén del mar que va y viene, deja que te ame
Cúrate, mi niña, con las hojas de la menta y la hierbabuena
Ponle amor al té, en lugar de azúcar, toma y mira las estrellas

Cúrate, mijita, del dolor con nuestra luz del sol y los rayos de la luna
Cúrate, mijita, con los besos que te sopla el viento, los abrazos de lluvia
Con el vaivén del mar que viene, deja que te agarre
Con el vaivén del mar que viene, deja que te ame
Cúrate, mi niña, con amor del más bonito y enciende el fuego
Entrega tus dolores, que se vuelvan polvo y vengan nuevas flores

Que se vuelvan polvo, que se vuelvan polvo todos los dolores
Que los queme el fuego, que los queme el fuego y vengan nuevas flores
Que se vuelvan polvo, que se vuelvan polvo todos los dolores
Que los queme el fuego, que los queme el fuego y vengan nuevas flores

Cúrate, mijita, del dolor con el calor del sol y el frío de la luna
Endulza la mañana con aroma de lavanda, romero, eucalipto y que venga la calma
Con el vaivén del mar que va y viene, deja que te agarre
Con el vaivén del mar que va y viene, deja que te ame
Cúrate, mijita, con amor del más bonito, haga caso a la intuición
Mire el mundo entero con el ojo, aquel que lleva uste' en la frente
Cúrate, mi niña, con amor del más bonito y recuerda siempre que tú eres la medicina
Cúrate, mi niña, con amor del más bonito y recuerda siempre que tú eres la medicina

Que se vuelvan polvo, que se vuelvan polvo todos los dolores
Que los queme el fuego, que los queme el fuego y vengan nuevas flores
Que se vuelvan polvo, que se vuelvan polvo todos los dolores
Que los queme el fuego, que los queme el fuego y vengan nuevas flores

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El Arrebato -"Gente Luminosa" Angelica Mariana Ortiz Aguirre 

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El Arrebato -"Gente Luminosa" Angelica Mariana Ortiz Aguirre 

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Elegí esta forma artística para representar la cita bíblica, porque también a través de la música se puede manifestar la poesía, porque por medio del video o escenografía de esta canción se refleja el mensaje y genera emociones muy fuertes.

Finalmente, el mensaje que transmite esta canción nos invita a hacer personas luminosas en la vida personal con nuestros familiares, amigos y conocidos; y en la vida profesional como maestros con nuestros estudiantes, colegas y la comunidad educativa en general.

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"El éxito no es lineal" - Carolina Ortega 

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"El éxito no es lineal" - Carolina Ortega 

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https://www.youtube.com/watch?v=bJMRn0heEEU

Las obras de Yoann Bourgeois son conocidas por desafiar las convenciones y crear experiencias inmersivas que invitan a la reflexión y la introspección.

La obra se llama "El éxito no es lineal" es una metáfora visual y emocional sobre la vida misma, invita al espectador a reflexionar sobre sus propias experiencias y perspectivas sobre el éxito y la realización personal.

Sus obras se caracterizan por su enfoque minimalista y su capacidad para transmitir emociones y narrativas complejas a través del lenguaje del movimiento corporal.

Esta obra aborda temas como la búsqueda de la estabilidad, el equilibrio, el éxito en la vida…. Y cuestiona la noción tradicional de éxito como algo lineal y predecible.

muestra la fragilidad y la vulnerabilidad del ser humano en su búsqueda de logros y reconocimiento.

Es importante mencionar que, en cualquier forma de arte, la interpretación y el significado pueden variar según la percepción de cada espectador.

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El arte está en todas partes

En el mundo que nos rodea

En los árboles y el cielo

En las flores y los pájaros

En las personas que vemos todos los días

El arte es lo que hacemos

Con nuestra creatividad e imaginación.

Con nuestras manos y nuestros corazones

Con nuestras mentes y nuestras almas

el arte lo es todo

y todo es arte

Está en la forma en que vemos las cosas.

En la forma en que nos expresamos

En la forma en que interactuamos con los demás.

Es lo que nos hace humanos

Y es lo que hace que el mundo gire

Sin arte estaríamos perdidos

Sin arte no seriamos nada

Así que mantengamos vivo el arte

En nuestras escuelas y nuestros hogares

En nuestros corazones y nuestras mentes

Y nunca olvidemos

que el arte lo es todo

y todo es arte

Urbano Luque

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Yeimi Andrea Quintero Higuita. Poema "Los nadies" de Eduardo Galeano

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Yeimi Andrea Quintero Higuita. Poema "Los nadies" de Eduardo Galeano

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https://www.youtube.com/watch?v=z-KK1yWpk4c

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Carolina Avendaño Echeverri. 16 de Junio de 2023

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Carolina Avendaño Echeverri. 16 de Junio de 2023

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A la Pintura (poema del color y de la línea): (1945-1976) [Selección]
Rafael Alberti

Al color

" A ti, sonoro, puro, quieto, blando,
incalculable al mar de la paleta,
por quien la neta luz, la sombra neta
en su trasmutación pasan soñando.
A ti, por quien la vida combinando
color y color busca ser concreta;
metamorfosis de la forma, meta
del paisaje tranquilo o caminando.

A ti, armónica lengua, cielo abierto,
descompasado dios, orden, concierto,
raudo relieve, lisa investidura.

Los posibles en ti nunca se acaban.
Las materias sin términos te alaban.
A ti, gloria y pasión de la Pintura. "

Escojo estos versos al color porque aprendí, en él, la ciencia de la vida. Moriré un día, y mi arte vivirá sin mí y será después de mí y no morirá aunque quiera, porque es el arte la prueba de la humanidad y su existencia, y es el arte la prueba de que la humanidad valió la pena.

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Doodle dedicado a los 75 años de Gabriela Brimmer y su labor.

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Angie Daniela Moreno Franco. Cita de la poeta Gabriela Brimmer:

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Angie Daniela Moreno Franco. Cita de la poeta Gabriela Brimmer:

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"Yo no sé caminar, sé volar.
Yo no sé hablar, sé escuchar la música y las palabras de Joan Manuel Serrat.
Yo no sabré subir, pero sé escalar.
Y no sabré andar, pero me sé sentar a contemplar una puesta de sol en la montaña y en el mar.
Yo no sabré ver, pero si mirar los ojos de mi perro que no puede hablar".

Brimmer es una poeta mexicana y activista por los derechos de las personas con discapacidad física, fundadora de la Asociación por los Derechos de las Personas con Alteraciones Motoras (ADEPAM).
Desde esta cita considero que nos invita a repensar como desde el uso de nuestro cuerpo podemos vivir y experimentar el arte de diversas maneras, Gabriela tenía parálisis cerebral que solo le permitía el movimiento de su cabeza y su pie izquierdo, con el que aprendió a escribir. Para mí, representa la resignificación de las experiencias artísticas, en este caso la escritura, no de una manera convencional sino con el uso de todos los recursos de los que disponía como una manera de expresarse y de motivarnos a repensar el cómo vivimos desde el desarrollo de nuestras capacidades y no de las limitaciones mentales que nos impongamos.

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Jhon Mario Castañeda: Cartas a un jóven poeta. Rainer Maria Rilke

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Jhon Mario Castañeda: Cartas a un jóven poeta. Rainer Maria Rilke

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Por eso, sálvese de los temas generales y vuélvase a los que le ofrece su propia vida cotidiana: describa sus melancolías y deseos, los pensamientos fugaces y la fe en alguna belleza; descríbalo todo con sinceridad interior, tranquila, humilde, y use, para expresarlo, las cosas de su ambiente, las imágenes de sus sueños y los objetos de su recuerdo.

Si su vida cotidiana  le parece pobre, no se queje de ella; quéjese de usted mismo, dígase que no es bastante poeta como para conjurar sus riquezas: pues para los creadores no hay pobreza ni lugar pobre e indiferente. Y aunque estuviera usted en una cárcel cuyas paredes no dejaran llegar a sus sentidos ninguno de los rumores del mundo; ¿no seguiría teniendo siempre su infancia, esa riqueza preciosa, regia, el tesoro de los recuerdos?

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"El arte no solo es una disciplina académica, es una ventana hacia la belleza, la emoción y la expresión humana. Al integrarlo en la educación, no solo estamos enseñando habilidades artísticas, sino también cultivando almas creativas y mentes abiertas". - Autor desconocido

Esta cita destaca cómo el arte en la educación va más allá de la enseñanza de técnicas artísticas, y resalta la importancia de nutrir la creatividad y la apertura mental de los estudiantes a través del arte. Puedes compartirla con los maestros para inspirarles a valorar el arte como una herramienta esencial en el proceso educativo.

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“Educar” de Gabriel Celaya

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca…
Hay que medir, pensar, equilibrar…
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que, cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.

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Daniela Fernanda Maya Rivera. Poema: "Tienes que ser sordo para comprenderlo"                    

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Daniela Fernanda Maya Rivera. Poema: "Tienes que ser sordo para comprenderlo"                    

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La conexión entre el cuerpo y el arte.

La lengua de señas involucra el uso del cuerpo y los gestos como medio medio de comunicación. Esta conexión entre el cuerpo y la expresión artística puede ser explorada en el poema. El arte también puede involucrar el uso del cuerpo, ya sea a través de la danza, el teatro y el performance, y puede ser un medio para expresar identidad, emociones y experiencias personales.

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Carolina Herrera: inspirada en la obra "la noche estrellada" de Vincent Van Gogh surge la siguiente reflexión:

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Carolina Herrera: inspirada en la obra "la noche estrellada" de Vincent Van Gogh surge la siguiente reflexión:

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En el lienzo nocturno de la eternidad,
brilla la noche estrellada
obra maestra de Van Gogh,
llena de claridad que nos sumerge en un mágico juego
de movimiento y alteridad.
Es el arte, una sublime expresión divina,
que trasciende las barreras del tiempo,
que en cada trazo, en cada pincelada,
se revela el alma de un ser intrépido.
Vincent, el genio atormentado y soñador,
en su paleta capturó la emoción,
y en cada estrella que adorna el lienzo,
nos susurra la importancia de la creación.
El arte es el origen del aprendizaje y la sabiduría,
nos enseña a ver más allá de lo evidente,
a encontrar la belleza en la más profunda oscuridad de la noche,
y a valorar sus matices presentes.
La noche estrellada, lección eterna,
nos recuerda que el arte es liberacion,
un faro que guía en tiempos oscuros,
un refugio que abraza el corazón.
Con pincel y color, el artista se desnuda,
revelando su visión y su propia concepcion,
y en cada trazo, el universo se ayuda,
a mostrar la diversidad y la bondad.
Enseñar al mundo la importancia del arte,
es cultivar la pasión por la innovación,
inspirar a otros a explorar y crear,
a construir puentes y derribar barreras sin razón.
El arte, maestro inmortal y sublime,
nos muestra caminos inexplorados,
nos invita a ser libres y sinceros,
a través del lenguaje de los colores vibrantes.
la noche estrellada de Van Gogh,
nos inspira a valorar el arte en cada paso,
y que cada trazo y cada lienzo,
sean testigos de nuestro amor y compromiso.
Porque en el arte hallamos la esencia misma,la chispa que enciende nuestra imaginación,
y en su enseñanza y aprendizaje se plasma,
la grandeza del alma y su transformación.

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Yesica Ruiz: El arte y los artistas de Gombrich 

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Yesica Ruiz: El arte y los artistas de Gombrich 

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14 de abril de 2023

Cita: "Hay dos cosas, pues, que deberemos tener en cuenta siempre que creamos encontrar una falta de  corrección en un cuadro. Una, si el artista no tuvo sus motivos para alterar la apariencia de lo que vio.
Oiremos hablar mucho acerca de tales motivos, como la historia del arte nos revela. Otra, que nunca deberemos condenar una obra por estar incorrectamente dibujada, a menos que estemos completamente seguros de que el que está equivocado es el pintor y no nosotros. Todos nos inclinamos en seguida a aceptar el veredicto de que “las cosas no se presentan así”. Tenemos la curiosa costumbre de creer que
la naturaleza debe aparecer siempre como en los cuadros a que estamos habituados."

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Doris Castrillón:                                                                                                                     Dewey-John-El-arte-como-Experiencia         

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Doris Castrillón:                                                                                                                     Dewey-John-El-arte-como-Experiencia         

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Mayo 12 de 2023.
SUSTANCIA Y FORMA:  Puesto que los objetos de arte son expresivos, constituyen un lenguaje. En realidad, son muchos los lenguajes, pues cada arte tiene su propio medio y este medio es especialmente adecuado para una clase de comunicación.

Dewey – John- Arte como experiencia- pag 119

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El idioma de los dioses - Daniela Mosquera

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El idioma de los dioses - Daniela Mosquera

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Esta es una pieza artística que plasma lo que es la música lo que hace, genera, inspira y transforma. Hay muchas formas de hacer arte, la música es una de bellas, con esta se plasma conceptos, expresiones, es un lenguaje universal que llega a todos y cada uno puede percibirla y traducirla en distintas emociones. La música como una de las bellas artes es quien acompaña, salva, ayuda en todos los momentos, por medio de ella se pueden explorar todas la emociones y en todos lo idiomas es posible hacer música, esta bella pieza de Nach es un tributo a esa que lo inspira a esa que llamamos música.

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EL GUSTO ESTÉTICO-                    “En Nietzsche, los problemas de la educación y, en particular, los interrogantes sobre la "enseñanza" de la filosofía, derivan en el fin auténtico de la educación: la formación del gusto. Esta está vinculada con la adquisición de la propia autonomía y el ejercicio de la propia elección, contra la pseudocültura, la profesionalización, la especialización, la erudición y la "educación formal y clásica". En relación con el lenguaje, la formación del buen gusto tiene que ver con la del individuo, mediante la disciplina, como lector, escritor y "espíritu clásico", lo que permite tomar en serio la lengua materna, desbordando, entre otros aspectos, el poliglotismo y la óptica del lenguaje como objeto.” Resumen: revista Educación y Pedagogía” Núm. 26-27 (2000): Filosofía y Pedagogía-

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EL GUSTO ESTÉTICO-                    “En Nietzsche, los problemas de la educación y, en particular, los interrogantes sobre la "enseñanza" de la filosofía, derivan en el fin auténtico de la educación: la formación del gusto. Esta está vinculada con la adquisición de la propia autonomía y el ejercicio de la propia elección, contra la pseudocültura, la profesionalización, la especialización, la erudición y la "educación formal y clásica". En relación con el lenguaje, la formación del buen gusto tiene que ver con la del individuo, mediante la disciplina, como lector, escritor y "espíritu clásico", lo que permite tomar en serio la lengua materna, desbordando, entre otros aspectos, el poliglotismo y la óptica del lenguaje como objeto.” Resumen: revista Educación y Pedagogía” Núm. 26-27 (2000): Filosofía y Pedagogía-

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Doris Castrillón.

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Paola León. "Ningún gran artista ve las cosas como son en realidad; si lo hiciera, dejaría de ser artista" Oscar Wilde en el retrato de Dorian Grey.

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Paola León. "Ningún gran artista ve las cosas como son en realidad; si lo hiciera, dejaría de ser artista" Oscar Wilde en el retrato de Dorian Grey.

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La capacidad innata de los niños de ser artistas, de realizar lecturas divergentes un mundo construido y significado por los adultos. "Si el mundo estuviera en manos de los niños, probablemente todo parecería una auténtica obra de arte".