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O conceito de lugar pode ser compreendido a partir de diferentes enfoques. Nesse sentido, pode se referir ao espaço onde a globalização acontece e, também, ao espaço no qual o particular, o histórico, o cultural e a identidade permanecem presentes, articulando a lógica local e global em um espaço de todos.

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Diante do movimento da globalização ocorre o deslocamento do conceito de natureza na geografia. A chamada primeira natureza corresponde ao espaço natural ou original, como: animais selvagens, rochas, bosques, praias, e em geral todas as paisagens que não tenham sido alteradas substancialmente pelo ser humano, entretanto, esse conceito tem cedido o seu lugar para a segunda natureza, aquela produzida pelo ser humano.

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Explorando o conceito de lugar na Educação Infantil.

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Explorando o conceito de lugar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

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A paisagem é formada pela materialização do momento histórico, ou seja, feita de objetos materiais e não materiais. Assim, ela contempla movimento, cores, sons, cheiros etc. Também, é percebida visivelmente, sensorialmente e empiricamente, fonte das relações sociais.

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O que faz a região é a coerência funcional entendesse com a denominação de áreas de desenvolvimento espacial desigual e combinado. O fundamento político do conceito de região se baseia no controle e gestão de um território, a ênfase é dada aos aspectos sociais, económicos e políticos.

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O território diz respeito aos processos de produção (construção) e transformação do espaço geográfico, no seio de suas apropriações e delimitações na relação de poder. Vincula-se ao poder exercido pelo Estado nacional, compondo a identidade de um povo a partir da delimitação de fronteiras (nem sempre visíveis), consolidando-se por meio da imposição do poder.