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Mauri Lazo, Luana.

Obregon Aldoradin, Ariadna.

Gomez Villavicencio, Oshin.

Meza Cáceres, Naomi.

Alva Cruz, Dalia.

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Algunos tipos de evaluación formativa pueden ser cuestionarios, juegos, proyectos, presentaciones y actividades grupales.

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Se conceptualiza como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados

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Se realiza concomitantemente con el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que debe considerarse, más que las otras, como una parte reguladora y consustancial del proceso. La finalidad de la evaluación formativa es estrictamente pedagógica. En la evaluación formativa interesa cómo está ocurriendo el progreso de la construcción.  También existe un interés por enfatizar y valorar los aciertos o logros que los alumnos van consiguiendo en el proceso de construcción, porque se considera que de las representaciones logradas por los alumnos ello consolida el aprendizaje y le da al alumno la oportunidad de saber qué criterios se están siguiendo para valorar su aprendizaje

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1. El docente debe tener los objetivos claros ( a lo que quiere lograr con el estudiante).

2. Se debe usar algunos instrumentos estratégicos.

3. Se debe aplicar en clase los instrumentos adquiridos.

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Este tipo de evaluación nos ayuda para saber, los saberes previos del estudiantes además que nos ayuda a identificar los problemas que pueda tener para que podamos aplicar una estrategia adecuada y con eso apoyarnos para que el estudiante capte los nuevas competencias propuestas.
Los docentes con esto debemos tener mucho cuidado ya que el desafío esta en evitar la repetición de los desempeños ya logrados.

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Tiene como función determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa.

Se realiza habitualmente, por tanto, al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje, y se vincula a las decisiones de promoción, calificación y titulación.

Por ejemplo : La realización de un examen final por cada materia estudiada en un instituto al final de cada año escolar. La selectividad, una serie de exámenes que miden los conocimientos adquiridos en el bachillerato para valorar si una persona puede entrar o no a la universidad.

Recopilando resultados y juicios sobre objetivos alcanzados respecto a los planteados.Puede ser o no calificada.

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LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVACONSTRUCTIVISTA Y TIPOS DE EVALUACION 

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LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVACONSTRUCTIVISTA Y TIPOS DE EVALUACION 