# data[].attributes.body
dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi kita dapat merangkul semua murid kita dengan segala perbedaannya

# data[].attributes.body
Saya berharap dapat menerapkan pembelajaran diferensiasi di sekolah saya sebagai hasil dari pencapaian dalam pembelajaran saya di PGP ini

# data[].attributes.body
assesment for learning, assesment as learning, assesment of learning

# data[].attributes.body
Maudy

# data[].attributes.body
semoga saya dapat menerapkan pada diri saya dan warga sekolah

# data[].attributes.headline
Rica : Harapan nya saya harus bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini disetiap layanan yang saya berikan dan bisa mengimbaskan ke rekan sejawat saya

# data[].attributes.subject
Rica : Harapan nya saya harus bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini disetiap layanan yang saya berikan dan bisa mengimbaskan ke rekan sejawat saya

# data[].attributes.body
ismail marzuki

# data[].attributes.body
1. assesmen for learning
2. assesmen as learning
3. assesmem of learning

# data[].attributes.headline
Rica : Assesment For Learning, Assesment As Learning, Assesment Of Learning

# data[].attributes.subject
Rica : Assesment For Learning, Assesment As Learning, Assesment Of Learning

# data[].attributes.body
Harapan saya setelah mempelajari modul ini adalah saya bisa semakin paham tentang pembelajaran berdiferensiasi ini sehingga bisa menerapkannya di sekolah/kelas dengan baik serta bisa berbagi pemahaman dengan rekan guru lainnya.

# data[].attributes.body
soimah

# data[].attributes.headline
Rama Setelah memahami pembelajaran diferensiasi saya dapat menerapkannya 

# data[].attributes.subject
Rama Setelah memahami pembelajaran diferensiasi saya dapat menerapkannya 

# data[].attributes.body
mengaplikasikan pada pembelajaran IPA terpadu di kelas

# data[].attributes.body
1. Assesment for Learning
2. Assesment as Learning
3. Assesment of Learning

# data[].attributes.body
akan saya implementasikan disekolah saya

# data[].attributes.headline
Rica : Lingkungan, Budaya, Gaya belajar, Fisiologis dan Psikologis

# data[].attributes.subject
Rica : Lingkungan, Budaya, Gaya belajar, Fisiologis dan Psikologis

# data[].attributes.body
1. assesmen as learning
2. assesmen for learning
3. assesmen of learning

# data[].attributes.body
Penilian diawal,penilaian disaat proses ,penilaian diakhir pembelajaran.

# data[].attributes.body
Mampu mengaplikasikan pembelajaran yang berdiferensiasi di kelas dengan baik.

# data[].attributes.body
1. preferensi lingkungan belajar
2. preferensi budaya
3. preferensi gaya belajar
4. preferensi berdasarkan kecerdasan majemuk

# data[].attributes.body
Adi MS

# data[].attributes.body
Faktor Yang Mempengaruhi Profil Belajar Murid adalah
1. Lingkungan Belajar
2. Kecerdasan majemuk
3. Pengaruh Budaya
4. Gaya Belajar

# data[].attributes.headline
Rama 1. Asesmen as learning, 2, asesmen for learning, 3. asesmen of learning

# data[].attributes.subject
Rama 1. Asesmen as learning, 2, asesmen for learning, 3. asesmen of learning

# data[].attributes.body
cher

# data[].attributes.body
Assessment as learning
Assessment for learning
Assessment of Learning

# data[].attributes.body
1. Lingkungan Belajar
2. Kecerdasan Majemuk
3. Pengaruh Budaya
4. Gaya Belajar

# data[].attributes.body
GAYA BELAJAR SISWA , LINGKUNGAN BELAJAR.

# data[].attributes.headline
Rama 1. Preferensi Belajar murid, 2. Pengaruh budaya, 3Preferensi gaya belajar, 4. preferensi kecerdasan majemuk

# data[].attributes.subject
Rama 1. Preferensi Belajar murid, 2. Pengaruh budaya, 3Preferensi gaya belajar, 4. preferensi kecerdasan majemuk

# data[].attributes.body
Addie MS

# data[].attributes.body
lingkungan belajar,budaya,gaya belajar,kecerdasan majemuk

# data[].attributes.body
Kesiapan belajar murid ,profil murid,minat siswa

# data[].attributes.body
1. Kesiapan Belajar
2. Minat Belajar
3. Profil belajar Murid

# data[].attributes.body
1. kesiapan belajar murid
2. minat belajar murid
3. profil belajar murid

# data[].attributes.body
1. Kesiapan Belajar
2. Minat siswa
3. Profil Belajar Murid

# data[].attributes.body
1. kesiapan belajar murid
2. minat murid
3. profil belajar murid

# data[].attributes.headline
Rama 1. Kesiapan belajar, 2. Minat belajar, 3. Profil belajar

# data[].attributes.subject
Rama 1. Kesiapan belajar, 2. Minat belajar, 3. Profil belajar

# data[].attributes.body
Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi diminta bahwa guru harus menyelaraskan dengan kebutuhan dan minat murid

# data[].attributes.body
kesiapan belajar, minat, profil murid

# data[].attributes.body
berdeferensiasi adalah serangkaian keputusan yang masuk akal

# data[].attributes.headline
Rica : Kesiapan belajar, minat dan profil belajar siswa

# data[].attributes.subject
Rica : Kesiapan belajar, minat dan profil belajar siswa

# data[].attributes.body
pembelajaran sesuai kebutuhan murid

# data[].attributes.headline
Rama Pembelajaran yang menyelaraskan kebutuhan murid didalam kegiatan belajar di kelas

# data[].attributes.subject
Rama Pembelajaran yang menyelaraskan kebutuhan murid didalam kegiatan belajar di kelas

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal terkait dengan pembelajaran yang diambil dan dilakukan oleh guru yang berorientasi pada kebutuhan murid-muridnya.

# data[].attributes.headline
Rica Pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.subject
Rica Pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dirancang berdasarkan kebutuhan muridnya.