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Como se procede ante los conflictos en el liceo

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Como se procede ante los conflictos en el liceo

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La presencia del conflicto dentro de un grupo social es considerado por esta
comunidad como algo inherente al ser humano. En consecuencia, lo abordamos
como una circunstancia susceptible de ser transformada, de manera que pueda
enriquecer en el proceso de crecimiento y desarrollo de los individuos.
En una sociedad democrática, donde la libertad de expresión esté plenamente protegida y garantizado el derecho al libre desarrollo de la personalidad, siempre
habrá oportunidades para el disenso e incluso para el conflicto. Sin embargo, lo
más importante es que en ninguno de los casos se pretenda resolverlos a través de
la violencia, para ello se propone el diálogo. El diálogo es un espacio para que
ambos entendamos nuestras posiciones y que dé lugar a transformaciones.

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Los cierres de proyectos en preescolar se manejan desde el inicio de año, explorando en ellos su imaginación y asi dar el comienzo de una gran historia que a traves del tiempo toma vida y cuentan la historia de cada criatura creada por supuesto por ellos mismos.
https://www.youtube.com/watch?v=70VLQVrWGxo

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Los maestros son el puente en el cual los niños y niños empiezan a desarrollar sus habilidades, los maestros formulan preguntas y crean hipótesis para que ellos mismos desarrollen su imaginación y creatividad.
Concebir la evaluación como un proceso de reflexión constante sobre el mundo de lo psico-afectivo, lo social y lo cognitivo de los estudiantes en el que no se desconoce la participación del maestro y la comunidad.

https://youtu.be/yj6s8Q2kM3Q

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El LICEO JUAN RAMÓN JIMÉNEZ fue fundado en 1.962 con el propósito de proponer una nueva mirada pedagógica que enriquezca el panorama educativo del país.

El Liceo busca una educación integral que no sólo atienda al niño y al joven en los procesos intelectuales y de adquisición de conocimientos, sino también en sus aspectos emocionales y en todo aquello que conlleva la construcción de una conciencia moral. Propicia el desarrollo de un pensamiento analítico y crítico, de manera que la escolaridad sea vivida como un proceso que se encamine a la formación de personas creativas, emocionalmente estables y seguras de sí mismas. Entre los derroteros del Liceo se encuentran favorecer la construcción de la autonomía en los estudiantes, de manera que la escolaridad sea vivida como un proceso grato de crecimiento y encuentro con el conocimiento.

Inscrita dentro de los principios de la Escuela Activa, nuestra Institución busca eliminar el carácter tradicionalmente pasivo del alumno frente a su profesor; para tal fin se impulsa desde el Jardín Infantil hasta el último grado de Bachillerato la participación activa en el aula. Igualmente, pone especial énfasis en el desarrollo de la sensibilidad de sus estudiantes para estimular su creatividad.

El Liceo espera que las familias que se vinculan a nuestra Institución se identifiquen con los ideales y valores educativos que se han enunciado.

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El Liceo pretende realizar una labor educativa orientada fundamentalmente hacia la investigación pedagógica; y se basan en estos principios:
1. Favorecer en el individuo la construcción de una conciencia ética
2. El descubrimiento y la aceptación de la existencia de límites propios y en los otros
3. El respeto por sí mismo y por el otro.
4. Propiciar procesos reflexivos que contribuyan a la formación de un ser crítico y participativo frente a la comunidad escolar y a la sociedad en la que vive.
5. Desarrollar la sensibilidad en el individuo a partir del reconocimiento y construcción del yo y viceversa.
6. Apoyar el desarrollo de la sensibilidad del individuo con el entorno natural y socia
7. Abordar el conocimiento de una manera integral y rigurosa.
8. Convertir la pregunta en un instrumento pedagógico que conduzca a la reflexión y el análisis.
9. mantiene un espacio abierto colectivo en el que la construcción de conocimiento favorezca los desarrollos desiguales.
10. Mostrar en la práctica pedagógica que el error es connatural al saber y que lejos de inmovilizar y entorpecer el proceso, es motivo de interesantes oportunidades que cargadas de significado posibilitan la confrontación social y la construcción colectiva.

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El Liceo Juan Ramón Jiménez, Se ubica en el Kilómetro 4 vía Suba Cota, Bogotá, Colombia; no cuenta con sedes, tiene espacios amplios para trabajar