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Diseño curricular para la Educación Primaria:Segundo Ciclo

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Diseño curricular para la Educación Primaria:Segundo Ciclo

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Ubicación de puntos en el plano en función de un sistema de referencia dado:

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Ubicación de puntos en el plano en función de un sistema de referencia dado:

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5°Año:
-Ubicación de puntos en el plano en función de un sistema de referencia dado.

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Interpretar y elaborar representaciones del espacio:

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Interpretar y elaborar representaciones del espacio:

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5°Año:
-Orientación en el mesoespacio. Relaciones entre el sujeto y los objetos y entre los objetos entre sí: arriba/abajo, adelante/atras , izquierda/derecha.
-Orientación en el macroespacio. Comunicación de posiciones y desplazamientos. Producción e interpretación de representaciones planas del espacio.

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4°Año:
-Orientación en el mesoespacio.
-Orientación en el macroespacio.
-Ubicación de puntos en el plano en función de un sistema de referencia dado.
6°Año:
-Orientación en el macroespacio. Comunicar posiciones y desplazamientos. Producción e interpretación de representaciones planas del espacio.

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4°Año:
-Características, propiedades y elementos. Cubos y prismas.
5°Año:
-Prismas y pirámides. Elementos. Propiedades.
6°Año:
-Cubos. Prismas y pirámides. Propiedades.

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5°Año:
-Rectas paralelas y perpendiculares. Figuras compuestas por rectas paralelas y perpendiculares.
-Rectángulos y cuadrados. Propiedades. Similitudes y diferencias.
-Rectángulos y cuadrados. Sus diagonales. Propiedades de las mismas.
6°Año:
-Cuadriláteros. Propiedades de lados y ángulos.
-Paralelogramos.
-Paralelogramos. Propiedades de las diagonales.

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4°Año:
-Rectas paralelas y perpendiculares.

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Circunferencia y círculo. Ángulos y triángulos:

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Circunferencia y círculo. Ángulos y triángulos:

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4°Año:
-Congruencia de segmentos. El compás y su uso.
-Circunferencia.
-Circunferencia y círculo
-Ángulos. Comparación, mediación y clasificación.
5°Año:
-Figuras geométricas. Cóncavas y convexas. Triángulos. Cuadriláteros.
-Triángulos. Elementos. Propiedades. Clasificación según sus lados y según sus ángulos.
6°Año:
-Triángulos. Propiedades.

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4°Año:
-Características y elementos.

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6°Año:
-Proporcionalidad inversa.

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6°Año:
-Representaciones gráficas de magnitudes directamente proporcionales.

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6°Año:
-Relación entre número racional y porcentaje.
-Porcentaje: calculo mental, propiedades y uso de calculadora.
-Gráficos circulares con porcentajes.

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4°,5° y 6°Año:
-Proporcionalidad directa con números naturales.
-Pertinencia de la relación de proporcionalidad.
-Constante de proporcionalidad.
5°Año:
-Proporcionalidad directa con números naturales fraccionarios y decimales.

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PROPORCIONALIDAD

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5°Año:
-Perímetro de figuras rectilíneas.
-Área de figuras rectilíneas.
-Independencia entre medida del área y la forma de una figura.
-Independencia entre el área y el perímetro de una figura.
6°Año:
-Relación entre perímetro, área y lado en el rectángulo.
-Área. Equivalencia entre unidades.

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4°Año:
-Amplitud de ángulos.
5°Año:
-Amplitud de ángulos. El grado como unidad de medida.
6°Año:
-Unidades de medida de amplitud de ángulos.

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4° y 5°Año:
-Unidades de medidas de tiempo.
6°Año:
-Sistemas sexagesimales. Sistemas decimales.

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4°Año:
-Unidades de medida de longitud, peso y capacidad.
Sistema Métrico Legal Argentino (SIMELA).
5° y 6°Año:
-Unidades de longitud, capacidad y peso. Equivalencia entre unidades de medida.

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Valor posicional, orden y cálculo entre expresiones decimales:

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Valor posicional, orden y cálculo entre expresiones decimales:

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5°Año:
-Números decimales: valor posicional.
-Números decimales y recta númerica.
-Números decimales: multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.
-Números decimales: suma, resta, multiplicación.
6°Año:
-Números decimales: expresiones decimales entre dos números (fracciones o decimales) y recta numérica.
-Números decimales: multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.
-Números decimales: suma, resta, multiplicación y división.

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Expresiones decimales y fracciones decimales:

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Expresiones decimales y fracciones decimales:

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4°Año:
-Números decimales:Uso social.
-Números decimales: Comparación.
-Números decimales: Décimos, centésimos y milésimos.
5°Año:
-Números decimales: comparación, sumas, restas y multiplicación.
-Fracciones decimales y expresiones decimales.
-Números decimales: decimos, centésimos y milésimos.
6°Año:
-Fracciones decimales y expresiones decimales.
-Equivalencia entre expresiones fraccionarias y decimales.

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4°Año:
-El entero y sus diferentes modos de fraccionamiento.
-Fracciones y equivalencias.
-Fracciones en la recta numérica.
-Suma y resta de fracciones.
5°Año:
-Fracciones y enteros.
-Fracción de una cantidad y relación parte-todo.
-Suma y resta de fracciones.
-Multiplicación y división de una fracción por un número natural.
6°Año:
-Fracciones entre fracciones.
-Multiplicación entre una fracción y un entero y entre fracciones.

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Usar las fracciones en diferentes clases de problemas:

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Usar las fracciones en diferentes clases de problemas:

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4°Año:
-Fracciones de uso frecuente en cantidades continuas y discontinuas.
-Fracciones para expresar resultados de repartos.
-Fracciones para expresar relaciones entre parte-todo o entre partes.
-Fracciones y proporcionalidad.
5°Año:
-Fracciones para expresar relaciones entre parte-todo o entre partes.
-Fracciones y proporcionalidad.
6°Año:
-Fracciones para expresar relaciones entre parte-todo o entre partes.
-Fracciones y proporcionalidad.
-Fracciones como cociente de números naturales.
-Fracciones y proporciones.

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5°Año:
-Múltiplos y divisores comunes.
6°Año:
-Múltiplos y divisores comunes.
-Múltiples y divisores en contextos intratematicos.
-Divisibilidad.

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4°Año:
-División: situaciones de iteración y análisis del resto.
-Problemas que involucran las cuatro operaciones.
-Cálculo estimativo de multiplicación y división.
-Cálculos algorítmicos de multiplicación y división por una y por dos cifras.
-Estrategias de calculo.

-

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4°Año:
-Multiplicación y división: Series proporcionales y organizaciones rectangulares.
-División: situaciones de reparto y particiones.
-Repertorio multiplicativo de cálculo a partir de relaciones entre productos de la tabla pitagórica.
-Cálculos mentales de multiplicaciones y divisiones.
-Combinación de elementos de dos colecciones distintas por medio de diversas estrategias y cálculos.
5°Año:
-Multiplicación y división: series proporcionales, organizaciones rectangulares, repartos y particiones.
-División: análisis del resto.
-Cálculos mentales de multiplicaciones y divisiones.
-Determinación de la cantidad de elementos que resultan de combinar distintas colecciones.
-División: situaciones de iteración y análisis del cociente y del resto.
-División: dividendo, divisor, cociente y resto.
-Problemas que involucran las cuatro operaciones con varios pasos.
-Cálculo estimativo de multiplicación y división.
-Cálculos algorítmicos de multiplicación y división.
-Estrategias de Cálculo.
6°Año:
-Multiplicación y división: proporcionalidad directa y organizaciones rectangulares.
-Combinación y permuta de elementos de colecciones distintas.
-División: Situaciones de iteración y análisis del cociente y del resto.
-División: Dividendo, divisor, cociente y resto. Cantidad de soluciones posibles.
-Problemas que involucran las cuatro operaciones.
-Calculo estimativo de multiplicación y división.
-Cálculos algorítmicos de multiplicación y división.

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4°Año:
-Operaciones de suma y resta que involucren distintos sentidos, identificando y utilizando los posibles cálculos que permiten resolverlas.
-Problemas que involucran varias sumas y restas a partir de diferentes modos de presentar la información.
-Cálculos mentales estimativos de suma y resta.
5°Año:
-Operaciones de suma y resta que involucren distintos sentidos, identificando y utilizando los posibles cálculos que permiten resolverlas.
-Cálculos mentales estimativos de suma y resta.
6°Año:
-Problemas variados de suma y resta.

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4° Año:
-Sistemas de numeración: el sistema de numeración romano y el sistema de numeración posicional decimal.
5°Año:
-Distintos sistemas de numeración: posicionales y no posicionales, aditivos, multiplicativos y decimales, analizando su evolución histórica.
6°Año:
Sistema de numeración posicional decimal y sistema de medida.

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4°, 5° y 6° Año:
-Composición y descomposición de números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional.

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4°Año:
-Números hasta el orden de los millones.
5° y 6° Año:
-Números de toda la serie numérica.